3.3.Рекомендована література:

Основні завдання

Вказівки до виконання

Відповідь

1.Медсестринський процес

1.Дати визначення поняттю «Медсестринський процес»

2. Назвати етапи стандартного мед- сестринського процесу і пояснити їх суть

Усна відповідь

2. Мати уявлення про методологічні основи діагнозу.

Дати пояснення поняттям:

- суб’єктивні ознаки;

- об’єктивні ознаки.

3. Вивчити схему розпитування.

1. В якому порядку проводиться опитуван-ня хворої дитини або її матері ( анамнез захворювання, анамнез життя, епідеміологічний, імунологічний, алергологічний ).

2. З’ясувати особливості анамнезу життя здорової та хворої дитини (генеалогічний, біологічний, соціальний анамнез ), значення його для діагнозу.

3. Оцінити умови життя, виховання, спадковості, перебігу перенесених захворювань.

4. Медсестринське обстеження здорової або хворої дитини

Медсестринське обстеження:

- соматоскопія (огляд):

загальне оцінювання поведінки, положення тіла (активне, пасивне, вимушене), вираз обличчя, стан свідомості, нервово-психічний розвиток і його відповідність вікові;

- антропометрія: зважування вимірювання зросту, окружності голови, грудної клітки, живота

5. Особливості обстеження і семіотика захворювань шкіри та підшкірної основи

1. Колір шкіри, вираженість волосяного покриву, наявність висипань, попрілостей, розширених венозних капілярів.

2. Гладкість, еластичність, сухість чи вологість шкіри

3. Стан видимих слизових оболонок та кон’юнктиви очей

4. Розвиток підшкірної жирової клітковини, тургор м’яких тканин, набряки

5. Стан периферичних лімфатичних вузлів

6.Особливості обстеження і семіотика захворювань органів дихання

1. Видимі деформації, форма грудної клітини, асиметричність

2. Тип дихання, частота дихання

3. Характер голосу, крику, кашлю, голосове дрижання

4. Характер дихання, наявність хрипів

5. Скласти таблицю: « Частота дихання в залежності від віку »

7.Особливості обстеження і семіотика захворювань органів кровообігу

1. Фізичний розвиток, видимі деформації, форма грудної клітини, асиметричність

2. Колір шкіри, наявність задишки, набряків, видима пульсація, тремтіння, характер больових відчуттів

3. Скласти таблицю: « Частота пульсу в залежності від віку »

8. Особливості обстеження і семіотика захворювань органів травлення

1. Стан порожнини рота та язика

2. Форма і розміри живота, стан черевної стінки, її участь в диханні, наявність рідини в черевній порожнині

3. Стан пупкової ранки

4. Розміри та характер печінки та селезінки

5. Характер випорожнень, блювотних мас

6. Симптом болю в животі

9. Особливості обстеження і семіотика захворювань сечових органів

1. Больові відчуття, їх характер та локалізація

2. Колір шкіри, набряки, підвищення артеріального тиску

3. Дизуричний синдром

4. Оцінка сечового осаду

10. Особливості обстеження і семіотика захворювань ендокринної системи

1. Відхилення в соматичному та статевому розвитку, пропорційність частин тіла

2. Маса тіла, апетит

3. Порушення функцій серцево – судинної, нервової, сечової систем

11. Особливості обстеження і семіотика захворювань органів кровотворення

1. Фізичний розвиток

2. Стан шкіри та лімфатичних вузлів

3. Астенічний синдром

4. Скласти таблицю: « Кількісний склад периферичної крові у дітей різного віку »

12. Особливості обстеження і семіотика захворювань органів

кістково – м’язової системи

1. Ступінь розвитку м’язів, м’язова сила та обсяг рухів у суглобах

2. Форма та розміри черепа, стан швів та тім’ячок

3. Наявність деформацій грудної клітини, довгих трубчастих кісток, хребта і суглобів

4. Форма і рухливість суглобів. Симетричність складок на стегнах, довжина кінцівок. Характер ходи

13. Правила підготовки пацієнтів до проведення додаткових методів дослідження.

1. Повторити правила підготовки до рентгенологічних та функціональних методів обстеження органів і систем. Оцінювати отримані результати досліджень.

2. Вміти підготувати пацієнта до здачі загального аналізу крові, біохімічного дослідження крові. Вміти оцінити отримані результати.

3. Знати правила збору сечі для загального дослідження, за Нечипоренком, по Зимницькому.

Вміти оцінити отримані результати.

Усно

14.Організація роботи медичної сестри дитячого дошкільного закладу

1. Назвіть структурні підрозділи дошкільного дитячого закладу.

2. Вкажіть оснащення та порядок роботи медичного кабінету.

Усна відповідь

15. Функціональні обов’язки медичної сестри дитячого дошкільного закладу;

Перерахуйте основні обов’язки медичної сестри та медичну документацію.

Занотувати

16.Критерії оцінки фізичного розвитку дітей різного віку;

Вивчити критерії оцінки фізичного розвитку, основні формули їх розрахунку.

Вказати методи впливу на фізичний розвиток дітей.

Скласти тези бесіди з батьками на тему: « Значення фізичних вправ для профілактики сколіозу у дітей »

Усно

Занотувати

17.Етапи нервово - психічного розвитку дітей різного віку;

Назвіть етапи становлення нервово – психічного розвитку дітей.

Письмово

18.Правила організації фізичних вправ;

Перерахуйте особливості побудови занять з фізичного виховання в дитячому садку.

19.Принципи, методи і правила загартовування;

Назвіть принципи, перелічіть методи загартовування та занотуйте правила проведення загартовуючих процедур.

Занотувати основні принципи.

Переписати у зошит табл. №7, стор.137, підр. Капітан Т.В

20.Підбір іграшок для дітей різного віку;

Зверніть увагу на гігієнічні вимоги та відповідність до віку при виборі іграшок.

Усно

21.Організація режиму дня для дітей різних вікових груп;

Перерахувати режимні моменти.

Усно

22.Принципи організації харчування дітей в дитячому дошкільному закладі.

Занотувати кратність прийому їжі, добовий об’єм, розподіл калорійності, добова потреба в основних харчових інгредієнтах в залежності від віку дитини.

Письмово