16. Разработка наглядных пособий к урокам изобразительного искусства

Цель задания: изготовлять учебно-методические наглядные пособия для учителя (плакаты-таблицы, динамические пособия — модели, макеты, пособия с использованием ТСО — транспаранты, диапозитивы, видео).

Каждый урок или внеклассное занятие по изобразительному искусству должны сопровождаться наглядными пособиями, специально разработанными для конкретного урока, направленного на усвоение определенных знаний. Наглядное пособие сопровождается краткой объяснительной запиской, в которой даются ме­тодические указания и описание приемов демонстрации пособия на уроке. Приемы использования наглядных пособий следует подбирать исходя из конкретного урока.

Учитывается место использования наглядности в зависимости от дидактических целей, умение демонстрировать наглядность, техника демонстрации (поза учителя, пользование указкой и пр.).

Задания. Серия плакатов по одной теме, включающих развивающие плакаты в виде различных изображений отдельных предметов и явлений природы, а также плакат с методической последовательностью изображения конкретного задания. Например: отдельные изображения объектов пейзажа — деревья, различные состояния природы и серия методических листов с последовательностью изображения пейзажа; или отдельные предметы и изображения персонажей литературного произведения — изба, элементы убранства избы, интерьер избы, эскизы костюмов, изображение главных действующих героев, несколько вариантов одного сюжета в различных форматах, а также методическая последовательность работы над иллюстрацией.

Динамическое пособие — пространственная динамическая модель, например, для демонстрации явлений перспективы, цветоведения, манекены фигур человека или животных с пояснением их конструкции и различных движений. Касса различных изображений для фланелеграфа.

ТСО — серия транспарантов (не менее 4 этапов), кинофрагмент или компьютерная дискета с обучающими и развивающими изображениями.

Плакаты выполняются в размере формата А3, динамическое пособие — не более 30 см в высоту и по ширине, транспарант — А4. Материалы по выбору: гуашь, акварель, тушь и др.

17. Составление иллюстрированного календарно-тематического плана на учебный год

Цель здания: закрепить знание программ школьного курса изобразительного искусства; уметь методически правильно распределять программный материал по учебным четвертям.

Иллюстрированный план составляется в форме таблицы по неделям, месяцам, четвертям и годам обучения в соответствии с программными требованиями и возрастными особенностями уча­щихся. Каждое задание должно быть обусловлено целью и задача­ми художественного воспитания и развития детей в системе кон­кретного урока, четверти и года обучения в школе.

Необходимо предусматривать взаимосвязь между отдельными видами учебных занятий, чтобы определенный их цикл заканчи­вался тематическим или декоративным рисованием.

Техника исполнения по выбору — гуашь, акварель, цветные карандаши. Желательно каждый вид изобразительной деятельно­сти выделять цветным символом: рисование с натуры — синим цветом, декоративное рисование — желтым и т. п.