VI. Самостоятельная работа студентов

Написание конспектов следующих источников:

1. Сноу Ч. Две культуры. М., 1973. или http://www.ido.edu.ru/ffec/philos/chrest/g13/snow.html

2. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М.: Прогресс, 1987. Стр. 23 - 45.

7. Файнберг Е.Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. М., 1992.

8. Кун Т. Структура научных революций. М.: ООО «Издательство АСТ», 2002. Стр. 13 – 224.

9. Лакатос И. Методология научно-исследовательских программ. // Вопросы философии 1995, №4.

10. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М,, 1996. Стр. 252 – 519.

11. Хокинг С. Краткая история времени. От большого взрыва до черных дыр. М.: Мир, 1990.

12. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М.: Наука, 1990. Стр. 28 - 103.

13. Синергетика: перспективы, проблемы трудности (материалы круглого стола). // Вопросы философии, 2006, № 9. Стр. 3 – 34.

14. Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы. СПб.: ЧеРо-на-Неве, Паритет, 2003. Стр. 30 – 70; 264 - 296.

15. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. М.,1991.

16. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. М.,1994.

17. Чижевский А.Л. Земное эхо солнечных бурь. М.,1976.

18. Муравник Г. Человек парадоксальный: взгляд науки, взгляд веры. // Новый мир, 2001, № 2.

Рекомендации по написанию конспектов смотрите в разделе «Методические рекомендации».

Примерные темы контрольных работ (для студентов очного обучения):

1. Признаки научного знания.

2. Уровни организации научного знания.

3. Наука и религия: проблема соотношения.

4. Корпускулярно-волновой дуализм.

5. Основные свойства и классификация элементарных частиц.

6. Начала термодинамики. Проблема «тепловой смерти» Вселенной.

7. Суть Специальной и Общей теорий относительности А. Эйнштейна.

8. Концепция Большого взрыва.

9. Основные характеристики звезд.

10. Проблема происхождения жизни.

11. Принцип эволюции жизни.

12. Учение Вернадского о биосфере.

13. Генетика и ее роль в биологии.

Примерные темы докладов:

1. Черты науки в свободном обществе в рассуждениях П. Фейерабенда.

2. Суть принципов верификации и фальсификации.

3. Основные свойства комет. Классификация комет.

4. Мифы и истории о самых известных созвездиях.

5. Учение о флогистоне. История открытия кислорода.

6. Концепция этногенеза Л. Гумилева.

7. Современные проблемы генной инженерии.

Примерные темы контрольных работ (для студентов заочного обучения):

1. Концепция «Большого взрыва».

2. Основные характеристики звезд. Возникновение и развитие звезд.

3. Галактики: строение и гипотезы происхождения.

4. Строение Солнечной системы.

5. Проблема происхождения человека.

6. Специальная и Общая теории относительности А.Эйнштейна о пространстве и времени.

7. Классификация элементарных частиц.

Литература к контрольным работам:

1. Концепции современного естествознания. Учебник под ред. Лавриненко В.Н., Ратникова В.П. М.: Юнити, 2002.

2. Гуляев С.А. Жуковский В.М. Комов С.В. Основы естествознания: Учебное пособие. Екатеринбург: УрГУ, 1997.

3. Грушевицкая Т.Г. Садохин А.П. Концепции современного естествознания М.: Юнити, 2003.

4. Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы. СПб.: ЧеРо-на-Неве, Паритет, 2003. Стр. 30 – 70; 264 - 296.

5. Муравник Г. Человек парадоксальный: взгляд науки, взгляд веры. // Новый мир, 2001, № 2.

6. Иеромонах Серафим (Роуз) Православный взгляд на эволюцию М., 1997.

7. Шкловский И.С. Вселенная. Жизнь. Разум. М., 1978.

8. Бронштэн В.А. Гипотезы о звездах и Вселенной. М., 2001.

9. Хокинг С. Краткая история времени. От большого взрыва до черных дыр. М.: Мир, 1990.

10. Борн М. Эйнштейновская теория относительности. М.,1972. Стр. 20 – 48

Примерные вопросы для подготовки к экзамену (для всех форм обучения):

1. Наука и религия: проблема соотношения.

2. Предмет и структура естествознания

3. Признаки научного знания.

4. Объект, предмет, субъект и цель научной деятельности.

5. Античная наука.

6. Средневековая наука.

7. Наука эпохи Возрождения.

8. Классическая наука Нового времени.

9. Большая наука ХХ века.

10. Уровни организации научного знания.

11. Специфика гуманитарных наук.

12. Проблема ответственности ученого.

13. Наука как социальный институт.

14. Модели развития науки.

15. Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип неопределенности Гейзенберга. Принцип дополнительности Бора.

16. Принцип атомизма в физике: сущность и исторические формы. Модели атома Резерфорда и Бора.

17. Типы физических взаимодействий.

18. Основные свойства элементарных частиц. Классификация частиц.

19. Проблема соотношения динамических и статистических закономерностей.

20. Лапласовский детерминизм и законы Ньютона.

21. Развитие представлений о пространстве и времени. Абсолютное пространство и время.

22. Роль Специальной и Общей теорий относительности А. Эйнштейна в изменении представлений о пространстве и времени.

23. Начала термодинамики. Проблема «тепловой смерти» Вселенной.

24. Специфика неравновесных систем. Проблема бифуркации. Роль случайности и флуктуаций.

25. Законы сохранения и симметрия.

26. Принцип инвариантности в физике.

27. Модели Вселенной (геоцентрическая, гелиоцентрическая, бесконечная Вселенная).

28. Концепция Большого взрыва.

29. Галактики: типы, строение, эволюция.

30. Основные характеристики звезд. Образование и эволюция звезд.

31. Строение Солнечной системы.

32. Химический уровень описания природы: его особенности.

33. Сущность живого, его основные признаки.

34. Структурные уровни живой материи.

35. Проблема происхождения жизни.

36. Клетка: строение и функционирование.

37. Принцип эволюции жизни.

38. Основные положения теории Ч. Дарвина.

39. Синтетическая теория эволюции.

40. Концепции голобиоза и генобиоза.

41. Генетика и её роль в биологии.

42. Учение Вернадского о биосфере.

43. Естествознание о происхождении человека.

44. Специфика природы человека: тело, душа, дух.

45. Человек во Вселенной: коэволюция человека и природы. Антропный принцип.