2. Организационно-методические указания

Изучение курса "Практикум «Психологическое консультирование» базируется на знаниях, полученных при изучении «Консультативной психологии», а также связано с такими дисциплинами, как «Семейное консультирование», «Психокоррекция». «Консультирование детей и подростков».

Основной метод реализации учебной программы – практические занятия на базе Академии и выездные занятия.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в формах: устного опроса, оценки выступлений с докладами, обсуждения рефератов.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме контрольной работы или тестирования.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. В курсе предусмотрены три формы промежуточной аттестации: зачет — после первого семестра, экзамен — после второго семестра и отдельно зачет по практическим занятиям (самостоятельная работа). Во время самостоятельной работы слушатели работают с основной и дополнительной литературой, выполняют индивидуальные задания.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на итоговом междисциплинарном экзамене по специальности.

2. Содержание тем дисциплины

Тема 1. Консультирование клиентов в рамках интегративной модели

Основные направления психологического консультирования. Понятие «Интегративная модель консультирования». Сходство и различия эклективной и интегративной модели консультирования.

Тема 2. Психологическое консультирование

Психологическая помощь. Психологическое консультирование. Консультирование и психотерапия.

Тема 3. Личносный и профессиональный рост консультанта

Личностные качества, необходимые психологу-консультанту. Модель «Окно Джлхари». Образование психолога-консультанта.Супервизия. Взаимоотношения психолога и клиента (К. Роджерс)

Тема 4. Профессиональные навыки, необходимые психологу-консультанту

Умение слушать. Умение получать обратную связь. Умение наблюдать. Умение концентрировать внимание на проблеме клиента.

Тема 5. Профилактика профессионального выгорания консультанта

Стресс в профессиях «Человек-человек». Эмоциональное выгорание консультанта. Прфилактика эмоционального выгорания.

Тема 6. Структура сессии

Стадии консультирования. Начало сессии. Составление контракта. Эмпатическое слушание. Середина сессии. Осознание клиентом проблемы и оказание помощи в ее решении, работа с эмоциями. Совет. Информация. Самораскрытие. Окончание сессии. Подведение итогов.

Тема 7. Базовые техники психологического консультирования

Техники постановки вопросов. Рефрейминг. Совет. Информирование. Самораскрытие.

Тема 8. Техники, направленные на решение проблемы клиента

Консультирование, направленное на решение проблемы клиента. Модель решения проблемы клиента. Техники, способствующие решению проблемы клиента.

Тема 9. Техники, направленные на работу с эмоциями и чувствами клиента

Алгоритм работы с сильными эмоциями (осознание, вербализация, принятие своей эмоции, действие). Гештальт-техники. Техники НЛП.

Тема 10. Использование приобретенных знаний на практике (видеосъемка)

Отработка техники психологического консультирования. Анализ сессии своих коллег. Анализ собственных действий в процессе консультирования.