- •Информационное обеспечение автотранспортных систем
- •Информационное обеспечение автотранспортных систем
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2. Перечень видов практических занятий и контроль
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (объём дисциплины 130 ч.)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для студентов очно-заочной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.3. Структурно-логическая схема дисциплины «Информационное обеспечение автотранспортных систем»
- •2.4. Временной график изучения дисциплины при использовании информационно-коммуникационных технологий
- •2.5. Практический блок
- •2.5.1. Практические занятия
- •2.5.2. Лабораторный практикум
- •2.6. Балльно-рейтинговая система оценки знаний
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список
- •3.2. Опорный конспект
- •Раздел 1. Основы использования информационных технологий на автомобильном транспорте.
- •1.1. Информационные технологии
- •1.1.1. Информационные технологии. Общие положения
- •1.1.2. Понятие информационной технологии
- •1.2. Технологии сбора, хранения, обработки и представления информации
- •1.2.1. Технологии сбора и хранения информации
- •1.2.2. Технологический процесс обработки информации
- •1.2.3. Способы обработки информации
- •1.2.4. Режимы обработки информации на компьютере
- •1.2.5. Технологии передачи и представления информации
- •Раздел 2. Влияние информационных технологий на эффективность работы автотранспортных предприятий.
- •2.1. Информационная интеграция атп
- •2.1.1. Транспортная и хозяйственно-экономическая интеграция
- •2.1.2. Автотранспортные и ресурсораспределительные системы
- •2.1.3. Структуризация транспортно-логистических систем на принципах информационной интеграции
- •2.2. Логистическое окружение транспорта
- •2.2.1. Логистическое окружение и саls-методология
- •2.2.2. Методы и модели решения задач логистики транспорта
- •Раздел 3. Подсистемы асу на автотранспортных предприятиях
- •3.1. Системы управления данными в данной теме рассматриваются следующие вопросы: базы данных. Основные положения, основные функции субд, типовая организация современной субд.
- •3.1.1. Базы данных. Основные положения
- •3.1.2. Основные функции субд
- •3.1.3. Типовая организация современной субд
- •3.2. Система поддержания принятия решений в данной теме рассматриваются следующие вопросы: программное обеспечение сппр, техническое обеспечение сппр.
- •3.2.1. Программное обеспечение сппр
- •3.2.2. Техническое обеспечение сппр
- •Раздел 4. Информационно-телекоммуникационная инфраструктура, сети эвм
- •4.1. Компьютерные сети в данной теме рассматриваются следующие вопросы: компьютерные сети. Основные положения, базовые сетевые топологии, сетевые технические средства, сетевые программные средства.
- •4.1.1. Основные положения
- •4.1.2. Базовые сетевые топологии
- •4.1.3. Сетевые технические средства
- •4.1.4. Сетевые программные средства
- •4.2.1. Эталонная модель взаимодействия открытых систем
- •Раздел 5. Назначение и область использования систем определения местоположения и связи
- •Тема 5.1. Системы подвижной связи и определения координат. Общие положения
- •5.1.1. Системы подвижной связи и определения координат. Общие положения
- •5.1.2. Типы подвижной связи
- •5.1.3. Принципы построения сетей сотовой связи
- •5.1.4. Алгоритмы функционирования систем сотовой связи
- •5.1.5. Системы подвижной связи
- •5.1.6. Телефонные ретрансляторы (радиотелефоны)
- •5.2. Системы спутниковой связи
- •5.2.1. Структура и типы систем спутниковой связи
- •5.2.2. Технологические принципы реализации омп в локальных и зональных асу дтп
- •Раздел 6. Информационные технологии конечного пользователя.
- •6.1. Автоматизированное рабочее место
- •6.2. Пользовательский интерфейс и его виды
- •3.3. Глоссарий
- •3.4. Методические указания к выполнению практических занятий Изучение технологии определения координат подвижных объектов и прокладки маршрута. (На примере гис русса)
- •3.5. Методические указания к выполнению лабораторных работ Лабораторная работа №1. Разработка базы данных с использованием Microsoft Access
- •Порядок выполнения работы.
- •Задание 4.
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 2
- •Задание 1
- •Задание 1
- •Аналогично изменить элемент управления для полей «дисциплина» и «студент», используя в качестве строк соответственно таблицы «дисциплины» и «анкета». Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Тип отношения «один-ко-многим» является наиболее общим
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Проверьте это!!!!!… Задание 3
- •Задание 2 у Вас в таблице «Экзамен» должно быть не менее 20 записей и эти записи должны содержать информацию:
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 1
- •Задание 4
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Лабораторная работа №2
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •4.1. Задания на контрольные работы и методические указания к их выполнению
- •4.1.1. Задание на контрольные работы
- •Определение оптимального размера поставки и связанных с этим затрат в условиях отсутствия дефицита
- •Порядок выполнения работы
- •Определение оптимального размера поставки в условиях дефицита
- •Порядок выполнения работы
- •Оснащение арм сотрудников автотранспортного предприятия
- •4.2. Текущий контроль Тренировочные тесты
- •4.3. Итоговый контроль Вопросы к экзамену
- •Содержание
- •Информационное обеспечение автотранспортных систем
- •Редактор ю.Ю. Студентова
- •Лицензия лр № 020308 от 14.02.97
- •191186, Санкт-Петербург, ул. Миллионная, 5
Задание 4.
На основе созданной таблицы создайте список фамилий студентов Вашей группы, для этого в режиме конструктора для поля “фамилия” откройте вкладку “подстановка” и установите следующие свойства для поля “фамилия”
Тип элемента управления |
Поле со списком |
Тип источника строк |
Таблица/запрос |
Источник строк |
|
Ограничиться списком |
Нет |
В результате выполнения Задания 4 в таблице “Анкета” в поле “фамилия” при щелчке мышью должна появиться кнопка, обеспечивающая выбор из списка. Проверьте это. ФАЙЛ/СОХРАНИТЬ!
Шаг 3. СУБД MS Access
Тема: Использование форм для ввода и редактирования данных
Способы задания форм
Кнопки перемещения по записям
Переход из формы в режим таблицы
Работа со списками
Задание 1
Создать форму для заполнения таблицы «Анкета»
Откройте окно базы данных
Перейдите на вкладку «формы»
Нажмите кнопку создать.
Выбрать Автоформа: ленточная, в качестве «источника данных» выберете таблицу «анкета».
Задание 2
Разберитесь с кнопками перемещения по записям
|
Переход на одну запись вперед |
|
Переход на последнюю запись |
|
|
Переход на одну запись назад |
|
Переход на чистую страницу, где можно ввести новую запись |
|
|
Переход на первую запись |
|
||
Задание 3
Создайте таблицу для ввода групп, имеющихся на третьем курсе:
выбрать вкладку «таблицы»,
нажать кнопку создать.
в окне «новая таблица» выбрать пункт «конструктор»
создать структуру таблицы, для этого надо заполнить столбцы «имя поля» и «тип данных» следующим образом:
Имя поля |
Тип данных |
Группа |
Текстовый (щелкните мышкой) |
В ответ на вопрос “Создать ключевое поле сейчас” нажмите кнопку нет.
Таблицу назвать «группы»
Задание 4
Создать форму для заполнения таблицы «группы», заполнить эту форму, выполнив следующие действия:
Выбрать вкладку «формы»
Нажать кнопку создать.
Выбрать «автоформу : в столбец», в качестве источника данных выбрать таблицу «группы»
Введите данные в форму «группы»
Задание 5
Обратите внимание на то, что если вы в поле «фамилия» введете новую фамилию, то она не появится в раскрывающемся списке фамилий. Убедитесь в этом!!
Задание 6.
Создать самозаполняющийся список фамилий, чтобы при вводе новой фамилии эта фамилия автоматически попадала в список .и впоследствии эту фамилию можно было бы выбрать из списка, а не набирать заново. Для этого выполните следующие действия:
Создайте форму, основанную на таблице «анкета» с именем «форма для добавления записей». Эта форма будет использоваться для добавления в список новых пунктов.
Создайте группу макросов. Будьте очень внимательны при выполнении этого пункта!!!
Выбрать вкладку «макросы», нажать кнопку создать.
Ввести макрокоманду «открыть форму»
Имя формы: « форма для добавления записей»
Режим: Форма
Режим данных: Добавление
Режим окна: Обычное
Закрыть окно и сохранить макрос с именем «Добавление»
Создать следующий макрос:
Ввести макрокоманду «Выполнить команду»
Команда «Сохранить запись (Save Record)»
Ввести макрокоманду «Выделить обьект»
Тип объекта: Форма
Имя объекта: Анкета
В окне базы данных: Нет
Ввести макрокоманду «Обновление»
Имя элемента: Фамилия
Закрыть окно и сохранить макрос с именем «Закрытие»
Переключитесь в форму «Форма для добавления записей» в режиме конструктора.
Выбрать режим «вид/свойства»
Открыть вкладку «События»
Добавить макрос «Закрытие» в свойство «Закрытие формы»
Закрыть форму
Откройте в режиме конструктора форму «Анкета»
Щелкните «правой мышкой» по полю «фамилия» выберете пункт «свойства»
Открыть вкладку «События»
Указать имя макроса «Добавление» в поле ввода свойства «Двойное нажатие кнопки»
Задание 7.
Проверьте работу созданных Вами макросов по созданию самозаполняющегося списка.
Переключитесь в режим формы « анкета»
Дважды щелкните мышкой по полю «фамилия», введите фамилию «Буш»,
Заполните остальные обязательные поля для записи с фамилией «Буш»
закройте форму. Вы опять в главной форме «Анкета»
Попробуйте раскрыть список фамилий, щелкнув мышкой по кнопке .
Если Вы аккуратно выполнили Задание 6, то в списке Вы обнаружите фамилию «Буш»
Закройте форму, сохранив внесенные изменения. ФАЙЛ/СОХРАНИТЬ!
Шаг 4. СУБД MS Access
Тема: Проектирование многотабличных баз данных
Мастер таблиц.
Мастер форм.
Модификация структуры таблицы
Задание 1
Создать таблицу «Преподаватели»: Используйте Мастер таблиц.
Выбрать для создания таблицы образец «Сотрудники» и выбрать из предложенного перечня полей следующие:
Фамилия
Имя
Отчество
Должность
Название отдела (переименовать, как “кафедра”)
Назвать созданную таблицу “Преподаватели” Связи не определять, т.е. нажать кнопку Далее.
Выбрать режим “непосредственный ввод данных в таблицу”
В режиме конструктора определить тип данных для каждого поля
Имя поля |
Тип данных |
Фамилия |
Текстовый (щелкните мышкой) |
Имя |
Текстовый |
Отчество |
Текстовый |
Должность |
Текстовый |
Кафедра |
Текстовый |
Определить свойства полей на вкладке “Общие” в режиме конструктора следующим образом:
Поле |
Свойства полей |
||||||
Раз-мер |
Фор-мат поля |
Мас-ка ввода |
Подпись |
Значение по умолча-нию |
Обяза-тельное поле |
Индексированное поле |
|
Фамилия |
30 |
|
|
Фамилия |
|
да |
Да(совпа-дения допуск-аются) |
Имя |
12 |
|
|
Имя |
|
да |
нет |
Отчество |
30 |
|
|
Отчество |
|
Да |
нет |
Долж-ность |
20 |
|
|
Должность |
|
нет |
нет |
Кафедра |
50 |
|
|
Кафедра |
|
Да |
нет |
Для поля «кафедра» изменить элемент управления следующим образом:
Откройте вкладку «Подстановка» и установите следующие свойства для поля «кафедра»
Тип элемента управления |
Поле со списком |
Тип источника строк |
Список значений |
Источник строк |
Введите список кафедр, используя в качестве разделителя точку с запятой “ ; “ |
Ограничиться списком |
Да |
