Практичні поради доповідачеві:

• подякуйте тому, хто вас представив аудиторії;

• чітко назвіть тему виступу та проблему, яку розкриватимете;

• стисло поясніть, у який спосіб ви аналізуватимете проблему, на що, насамперед, звертаєте увагу.

Ораторові – початківцю варто:

• записати текст дослівно і вивчити його;

• вибрати приміщення, в якому ніхто не заважав би, і, стоячи, неначе звертаючись до слухачів, спробувати виголосити виступ;

• ще раз повторити його, керуючись лише ключовими словами і висловами, виокремлюючи головні тези;

• коли виступ засвоєний у цілому, відпрацюйте частини, які найбільше викликають сумнів;

• зверніть увагу на те, як ви тримаєтесь?

• Чи вільні і легкі ваші рухи? Прислухайтесь до голосу, чи вдається уникати одноманітності;

• не говоріть надто голосно – це справляє враження агресивності;

• не говоріть надто тихо, бо це справляє враження невпевненості в собі;

• голос підвищуйте тоді, коли ставите запитання, виявляєте радість чи сум;

• голос понижуйте тоді, коли хочете когось переконати або відповісти на запитання.

Запам’ятайте вислів м.Т. Рильського:

«Мова – наша зброя, якою ми служимо народові, що нас породив, вигодував і виховав. Мова – втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її!».

Алгоритми самоаналізу виступу

1. Як аудиторія зустріла мене? (Доброзичливо, байдуже, стримано, з недовірою, з неприязню?).

2. Як розпочала (в) виступ? Чи викликав виступ зацікавленість, пожвавлення, байдужість, несприйняття?

3. Як можна характеризувати настрій аудиторії упродовж виступу? Він змінювався на мою користь чи ні? В якій частині виступу це було помітно? Як це проявлялося? Можливі причини цих змін.

4. Якщо аудиторія реагувала негативно, то чим це було зумовлено?

5. Як я реагувала (в) на невдачу/успіх?

6. Як я сама/саму оцінюю:

• вибір теми, її розкриття, свою позицію;

• план виступу, побутову, висновки;

• чим пояснити успіх або невдачу?

7. Як я сама/сам оцінюю своє усне мовлення?

8. Як аудиторія реагувала на мої приклади, жарти, запитання?

9. Як я тримався;

10. Що повчальне з цього я врахую під час підготовки до наступного виступу?

Рекомендована література

Основна:

1. Меш Г.Ш. 10 кроків ораторської майстерності тим, хто вчиться виступати публічно. К., 1993.

2. Сагач Г.М. Ділова риторика: мистецтво риторичної комунікації: навчальний посібник, К., «Райдуга», 1993.

3. С.В. Шевчук, І.В. Клименко. Укр. мова (за професійним спрямуванням), К., «Алетра», 2011 рік.

Додаткова:

1. Золотухін Г.О. Фахова мова медика. К., 2001.

2. Ющук І.П. Практикум з правопису укр. мови. К., «Освіта», 2008.

3. Глущик С.В. Сучасні ділові папери. К., 2002.

Практичний блок:

Оратор повинен володіти дотепністю діалектика, думками філософа, словами мало не поета, пам’яттю законодавця, голосом трагіка, грою такою, як у кращих акторів.

Цицерон

Вправа 1. Підготуйте усне повідомлення, дібравши потрібний матеріал для розкриття запропонованої теми з тексту наукового стилю. Скористайтеся такими порадами:

• складіть план майбутнього повідомлення;

• виберіть з тексту матеріал, який допоможе розкрити тему вашого повідомлення;

• продумайте композицію висловлювання;

• випишіть слова – терміни, поясніть їх значення.

Вправа 2. До поданих слів доберіть синоніми, утворіть з ними словосполучення або речення фахового спрямування.

Типовий, типовий, прошу, прошу, вигода, вигода, мета, мета, подія, поділ, пересічний, пересічний.