11. Общие советы.

Поощряйте детей время от времени похвалой за хорошие ответы, за усердное и красивое пение, за помощь и внимание. Наша доброжелательность – это тоже урок для них, тем более что сегодня люди, окружающие детей очень взвинчены, часто сердиты и неласковы к ним. Мы можем им дать то, в чем они больше всего нуждаются – теплота , взаимопонимания, заинтересованность в их судьбе и готовность выслушать. Не одергивайте детей за то, что они встали или выходят из зала, может быть он устал и нуждается в маленькой пробежке на одну минутку или ему просто надоело…

Следите особенно внимательно за вниманием зала. Необходимо уловить момент, когда дети начинают уставать и сразу меняйте предмет внимания, пойте, двигайтесь.

Никогда не говорите с детьми тихим и неуверенным (просящим) и монотонным голосом. Речь должна быть яркой, эмоциональной и уверенной, тогда вы сможете удержать внимание детей на 15 – 20 минут.

Многие дети приходят на детские занятия без родителей. В этом случае мы как преподаватели можем сыграть важную роль в привлечении их родителей к истине и к Божьей вести. Наши уроки могут оказаться единственной узенькой тропиночкой в эти семьи и к этим сердцам. Будьте внимательны к детям, уважайте их, спрашивайте их мнение, советуйтесь с ними и после окончания программы они не захотят расставаться с вами, вы станете для них авторитетом, они могут стать вашими учениками субботней школы. А это и есть одна из больших целей кампании.

Мое огромное желание, чтобы каждый учитель детской субботней школы стал послушным орудием в руках Божьих для спасения своих маленьких слушателей и их родителей. Дети – самый нежный и восприимчивый возраст для принятия Иисуса, но это и самый ранимый и чувствительный народ.

Пусть Господь благословит всех участников этой великой миссионерской работы среди детей и пошлет каждому особенную мудрость и вдохновение.

Часть 2. Тематические уроки. Тема 1. Творение. День первый.

 

1. Приветствие

2. Пение: «Аллилуйя!» Поющие сердечки № 5.

3. Знакомство с детьми и представление помощников.

4. Пение: «Стройте вы в сердце дом» П.С. № 56.

5. История для детей: «Необычный пациент»

В одной ветеринарной клинике работал врач, который очень любил всех животных, но особенно собак. Ему приносили больных зверушек, которых охотники находили в лесу. Но чаще всего это были домашние кошки и собаки. Он лечил их, перевязывал, грел приятным теплом электролампы; если нужно было, то и кормил. Однажды он шел утром на работу и вдруг услышал тихий звук. Это скулила собака. Он заглянул в кусты около дороги и увидел маленькую белую собачку. Она лежала на боку, тихо постанывала и осторожно облизывала рану на передней лапке. Увидев перед собой человека, она дернулась всем телом, желая скрыться, но большая рана не позволила ей даже встать. Собачка жалобно посмотрела на врача и опять заскулила. «Бедненькая, кто же это тебя так покусал? Давай-ка я тебе помогу…» Ласково приговаривая, он осторожно взял собачку на руки и понес в свою больницу. Собачка доверчиво прижалась к его ласковым рукам. В больнице он промыл рану, прогрел лапку лампой, смазал какой-то мазью и перевязал бинтом. Потом он подумал: «Наверное, собачка-то есть хочет, нужно покормить…» И он вынул молоко из холодильника и накрошил в специальную тарелочку хлеб. Собачка радостно завиляла хвостиком и задрожала от удовольствия, увидев такое богатство…Вскоре тарелка была вылизана дочиста.

«Ну что ж, иди, гуляй»- врач выпустил свою маленькую пациентку на улицу. «Тебе бы надо еще пару раз прийти на процедуры, ну да ладно, у тебя все равно нет хозяина…»

На следующий день врач пришел в больницу как всегда утром рано и к своему удивлению увидел на пороге сидящую вчерашнюю собачку. Она радостно вильнула хвостом и пробежала в открывшуюся дверь, села около стола с лампой. «Что, погреться пришла?»- спросил доктор и положил ее на стол под лампу. Маленькая пациентка со знанием дела подставляла все четыре лапки, спинку, животик под теплые лучи лампы.

Каждый день в течение недели она утром ожидала у входной двери своего спасителя, пока не зажила рана.

Прошло три месяца. Стало холодно, но врач все также приходил утром на работу и лечил животных. Но в одно дождливое утро он неожиданно увидел на пороге больницы свою старую знакомую собачку. Она была здорова и радостным лаем поздоровалась с врачом. Он хотел взять собачку на руки, но она отбежала от него на некоторое расстояние и внимательно посмотрела ему в глаза. Врач решил, что она боится его и начал открывать дверь. Но собачка подбежала к его ногам и залаяла. Отбежав в сторону, она опять посмотрела на врача. Теперь стало понятно, что она его звала за собой. Врач пошел за ней и увидел лежащую на боку лохматую большую собаку с нарывом на животе. «Ах, вот оно что! Решила помочь подружке! Ну, молодчина, умница моя!»- врач погладил спасительницу по спине. Взяв больную на руки, он отнес ее в больницу, проделал процедуры, хотел выпустить, но маленькая собачка стояла около тарелочки и несколько раз просительно тявкнула. «Что? Покормить нужно? Ну и молодец!» Поев, собаки спокойно удалились. Теперь на «прием» приходили две собачки, только одна «вежливо» оставалась у двери, пока другая примет все процедуры. После нескольких процедур они больше не появлялись.

Врач долго удивлялся сообразительности, отзывчивости и собачьей памяти на добрые дела. Не только люди могут быть добрыми и благодарными.

1. Пение: «Стройте дом для Христа» №56