- •Тема №1: Воспитание как целенаправленный процесс.
- •Основное содержание лекции
- •Литература:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема № 2: Парадигмы воспитания. Современная концепция воспитания. Зарубежные модели воспитания.
- •Основное содержание лекции
- •Основное содержание лекции
- •Тема № 3: Соотношение развития, воспитания и социализации личности.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема № 4: Целостный педагогический процесс как предмет педагогики и объект деятельности учителя. Закономерности педагогического процесса
- •Основное содержание лекции
- •Педагогический процесс как функционирующая система.
- •Закономерности педагогического процесса
- •Структура педагогического процесса
- •Тема № 5: Закономерности и принципы воспитания.
- •Основное содержание лекции
- •Литература:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема №6: Система средств, форм, методов воспитания
- •Основное содержание лекции
- •Группировка методов воспитания по н.И.Болдыреву, н.К.Гончарову, б.П.Есипову, ф.Ф.Королеву (1963г.)
- •Т.И. Ильиной, и.Т.Огородникову (1969г.)
- •М етоды воспитания
- •Общественное мнение
- •Воспитывающие ситуации
- •3. Методы воспитания:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема №8: Содержание воспитания в целостном педагогическом процессе.
- •Основное содержание лекции
- •Тема №9: Диагностика воспитанности
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема №10: Взаимодействие учителя и детского коллектива в воспитательном процессе
- •Основное содержание лекции
- •Литература:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Защита прав ребенка:
- •Координация и интеграция воспитания учащихся:
- •Аналитическая деятельность классного руководителя:
- •Основные принципы работы классного руководителя:
- •2. Планирование воспитательной работы классного руководителя.
- •План воспитательной работы классного руководителя
- •Содержание тетради классного руководителя
- •Циклограмма работы классного руководителя в течение года
- •3. Работа с родителями учащихся. Организация и осуществление совместной воспитательной работы.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема № 12: Самовоспитание, самообразование учащихся как результат эффективности воспитательного процесса
- •Основное содержание лекции
- •Тема № 13: Основы семейного воспитания
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Задания и вопросы для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Методические рекомендации
- •Вопросы и задания для контроля знаний
- •Задания для самостоятельной работы
Литература:
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе.- М.: Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
Болдырев Н.М. Методика воспитательной работы в школе.- М., 1984.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс.- М.: Владос, 1999.
Хмель Н.Д. Педагогический процесс в общеобразовательной школе.- А., 1990.
Методические рекомендации
С целью эффективного усвоения темы рекомендуется изучить теоретический материал по указанной литературе. Необходимо усвоить содержание основных понятий по теме и разобраться в особенностях организации воспитательного процесса в школе. Проверить уровень усвоения теоретического материала можно путем ответов на вопросы и задания для контроля знаний и выполнения заданий для СРС.
Вопросы и задания для контроля знаний
Что составляет воспитательную систему школы?
Охарактеризуйте воспитательную систему вальдорфских школ.
Раскройте основные идеи обновления системы школьного воспитания.
Какова роль и функции организаторов воспитательной работы в школе?
Какова методика планирования воспитательной работы в школе?
Какие требования предъявляются к планированию воспитательной работы в школе?
Назовите виды планов и их взаимосвязь. Обоснуйте.
Назовите функции педагогического совета.
Назовите основные формы методической работы с педагогами.
Как изучать и использовать передовой педагогический опыт воспитательной работы?
Задания для самостоятельной работы
Изучите воспитательную систему одной из общеобразовательных школ г. Астаны. Проанализируйте систему работы организаторов воспитательной работы в одной из городских школ (завуча, классного руководителя, социального педагога, школьного психолога и т.д.) При этом: а) побеседуйте с педагогами-воспитателями; б) ознакомьтесь с их документацией; в) составьте таблицу «Функции организаторов воспитательной системы школы».
Предположим, что Вы стали директором школы. Создайте воспитательную систему школы. Какие противоречия могут возникнуть в период становления и развития этой системы, как Вы будете их преодолевать?
Составьте план воспитательной работы с использованием моделей планирования по видам деятельности.
Напишите сочинение на тему «Организаторское мастерство педагога в формировании воспитательного коллектива».
1 Комплексная программа воспитания в организациях образования Республики Казахстан.- Астана, 2000. С. 3.
