XX. Übersetzen Sie ins Deutsche:

Вдали показался дымок. Это прибывает большой океанский теплоход

«Адмирал Нахимов». Постепенно вырисовываются его очертания. Вот уже видны трубы, мачты, палубы. Проходит сорок минут, и великан входит в гавань. На набережной и у причала много народу. Пассажиры стоят на палубе у поручней и машут родным и знакомым. Пароход пришвартовывается. Матросы спускают трап, и пассажиры сходят на берег. Раздаются приветствия, шутки, смех.

Давайте прислушаемся к разговорам. «Наконец-то мы приехали. Какое счастье!»

- «Разве вам не понравилось путешествие по морю?» - «Где там! Как вспомню качку, так сразу же начинает кружиться голова» - «Все пассажиры страдали морской болезнью?» - «Не знаю, наверное, все». А вот и другое мнение:- «Как ты чувствовал себя в море?» - «Превосходно, хотя наш пароход здорово покачало. У Сочи волнение было в 6 баллов».

Два паренька отошли в сторону и внимательно рассматривают теплоход. «Ты приехал очень быстро». –« Представь себе, наш теплоход прошёл более 700 миль. У него большая скорость. “Адмирал Нахимов” – это почти курьерский поезд, только на воде». –«Ты не знаешь, когда был построен этот великан?» - «Говорят, его спустили на воду шесть лет тому назад. Тогда же он совершил свой первый рейс» -«Где же он курсировал раньше?» -«Не знаю…». – «Как тебе понравилось на пароходе?» -«Очень! Каюты и салоны оборудованы с большим вкусом, всюду – картины, мягкая мебель, зеркала, в каждом классе есть душ». –«Как же ты проводил время?» - «Лежал в шезлонге на палубе, купался в бассейне, загорал, осматривал все помещения, читал…». –«Когда ваш пароход снялся с якоря?» -«Вчера в 5 часов утра, но я ничего не слышал, так как спал как убитый у себя в каюте».

Подобные разговоры слышались со всех сторон. Да это и понятно: ведь не всем представляется возможность совершить путешествие на большом океанском пароходе, но всем хочется узнать о нём побольше.

XXI.Sprechen Sie zu den folgenden Themen:

1.Räume des Schiffes. 2.Die Besatzung des Schiffes. 3. An Bord eines Flussdampfers (eines Ausflugsschiffes). 4.Von Nishni Novgorod bis Astrachan mit dem Schiff. 5. Eine Hafenstadt. 6. An Bord eines Ozeandampfers bei gutem (schlechtem) Wetter. 7. Einschiffung und Ausschiffung. 8.Die Handelsflotte.

ANHANG

I..Sagen Sie, welchem Zweck die einzelnen Arten der Schiffe dienen:

Man unterscheidet :

a/ nach dem Fahrtbereich

1.Seeschiff =für Fahrten auf hoher See

2.Küstenschiff = für Fahrten im Küstenbereich und auf Randmeeren,

wie die Ostsee und Nordsee

3.Binnenschiff = für Fahrten auf Binnenseen, Flüssen und Kanälen

b/ nach der Art des Schiffsantriebs

1.Dampfer

2.Turbinenschiff

3.Motorschiff

4.Elektroschiff

5.Segelschiff

6.Schiffe ohne Antrieb :Schuten, Leichter, Lastkähne

c/ nach dem Vortriebsmittel (Fortbewegungsmittel)

1.Schraubenschiff (mit einer oder mehreren Schrauben)

2.Radschiff (mit Schaufelrädern an Seiten oder Heck)

3.Segelschiff (die Segel wirken als Vortriebsmittel)

4.Tragflächenschiff

5.Kettenschiff ( früher)

6.Ruderschiff ( früher)

d/ nach dem Verwendungszweck

1.Kriegsschiffe

2.Handelsschiffe - Sie dienen dem Transport von Gütern

(Frachtschiffe) oder/und Personen (Fahrgastschiffe, Fahrschiff, Fähre)

Bei den Frachtschiffen geht die Entwicklung immer mehr :zum

Spezialschiff - Erzfrachtschiff, Fruchtschiff, Kühl-und Gefrierschiff,

Container- bzw Trailerschiff usw. bzw. zum Mehrzweckschiff - Erz-Öl-

Frachtschiff, Massengutfrachtschiff, Öl-Flüssiggas-Tankschiff u.a.

Kennzeichnend für die Entwicklung in den letzten Jahren eine Zunahme

von Tankschiffen, Stückgutfrachtschiffen.

Dazu auch: Schnellfrachtschiffe,Vollcontainerschiffe,Großtankschiffe,

Eisenbahn-und Autofährschiffe

3.Fischereischiffe

Motortrawler, Fischdampfer, Logger, Kutter, Seiner, Fang-und

Gefrierschiff, Fang-und Verarbeitungsschiff, Walfangschiff,

Fabrikmutterschiff

4.Arbeitsschiffe

Schlepper, Schwimmbagger, Feuerschiff, Eisbrecher, Forschungsschiff,

Bergungsschiff, Vermessungsschiff