- •1. Зміст навчального матеріалу в модулях: модуль і. Історико-методолопчні засади соціології
- •Тема 1. Предмет соціології та основні етапи її розвитку
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Представники
- •Запитання для самоконтролю:
- •Тема 2. Соціологія в україні
- •Тема 3. Суспільство як об'єкт вивчення соціології
- •Його розвитку план:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Тема 4. Особа в системі соціальних явищ і процесів
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 5. Функціонування соціальних інститутів. Соціальний контроль
- •Практичне заняття №7. Соціальний контроль та його інституціалізація
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Практичне заняття №9. Інституціоналізація релігії і формування церкви
- •Тема 6. Соціальна структура, тратифікація та мобільність суспільства
- •Дослідження!
- •Тема 7. Програма соціологічного долідження
- •Практичне заняття №12. Програмування емпіричного соціологічного дослідження
- •Запитання для самоконтролю:
- •Тема 8. Проведення дослідження, обробка, аналіз та використання соціологічної інформації
- •Практичне заняття №13. Збирання, обробка, аналіз та використання соціальної інформації план:
- •2. Виконайте наступні завдання:
- •2. Тематика рефератів, наукових розвідок та повідомлень
- •3. Рекомендована література
Тема 4. Особа в системі соціальних явищ і процесів
Поняття особи в соціології. Основні теоретичні концепції особистості (К. Маркс, 3. Фрейд, Т. Парсонс). Ознаки особи.
Структура і типологія особи. Потреби, інтереси, ціннісні орієнтації, мотиви та соціальна дія як елементи структури особи.
Соціалізація як цілеспрямований і стихійний вплив соціальних факторів. Соціалізація особи та її основні етапи. Адаптація та інтеріоризація. Соціальний статус та соціальні ролі особи. Сучасні моделі соціалізації особи.
Основні типи соціальної поведінки особи: конформізм і девіація.
Поняття ресоціалізації особистості в умовах суспільної трансформації. Рекомендована література: 3, 15, 26, 34, 43, 66, 67, 78, 79, 86.
Практичне заняття №6. Процес соціалізації і основні типи
соціальної поведінки особи
ПЛАН:
Сутність процесу соціалізації. Адаптація та інтеріоризація як дві фази процесу соціалізації.
Характеристика сучасних моделей соціалізації:
теорія розвитку особи (Ч. Кулі, Дж. Мід);
психоаналітичні теорії (3. Фрейд, Е. Еріксон);
диспозиційна теорія саморегуляції соціальної поведінки особи (В. Ядов).
3. Конформізм та девіація як основні типи соціальної поведінки особи.
4. Проблеми ресоціалізації особи.
Рекомендована література: 3,15, 25, 34, 43, 59, 68, 77, 87, 88.
Методичні поради:
Готуючись до практичного заняття, запам'ятайте, що соціологія досліджує проблеми особи з метою глибшого розуміння соціальної реальності, соціальних зв'язків і взаємодії.
Особа - це конкретний вираз соціальної сутності людини, цілісне втілення і реалізація в ній системи соціально значущих рис і якостей суспільства. Структуру особи складають: потреби, інтереси, цінності, мотиви та соціальні дії, які контролюються соціальними нормами, самосвідомість, відповідальність за свої вчинки, певна автономність відносно суспільства.
Соціалізація - це складний і тривалий процес включення індивіда до системи соціальних зв'язків та відносин, його активної взаємодії з оточенням у результаті якої індивід засвоює зразки поведінки, соціальні норми і цінності, необхідні для його успішної життєдіяльності у даному суспільстві.
Агенти соціалізації - це соціальні суб'єкти, за допомогою яких людина шляхом навчання, завдяки процесам комунікації та залучення до культури набуває соціальної якості.
Основними етапами соціалізації є адаптація та інтеріоризація. Соціальна адаптація - це процес пристосування індивіда до умов життєдіяльності та норм поведінки, до форм соціальної взаємодії, що склалися у спільноті, до якої інтегрується індивід, набуття ним певного соціального статусу.
Інтеріоризація - процес включення соціальних норм і цінностей до внутрішнього світу людини, тобто заміни зовнішніх санкцій самоконтролем. На цьому етапі кількісне накопичення прийнятих індивідом норм і засвоєних ним цінностей переходить у нову якість, що виявляється у зміні поведінки людини під впливом змін у структурі особистості, виконання нею соціальних ролей.
Соціальний статус - це становище індивіда у суспільстві відповідно до його віку, статі, походження, освіти, власності, сімейного стану тощо.
28
29
Соціальна роль - це певні способи поведінки індивіда (або групи), що відповідають прийнятим у суспільстві нормам та здійснюються відповідно до соціального статусу індивіда (групи).
Запам'ятайте також, що ресоціалізація - це процес засвоєння особистістю нових знань, цінностей, ролей та навичок замість колишніх на кожному етапі життя.
Як суб'єкт соціальних відносин особистість характеризується соціальною активністю., здатністю впливати на оточення, змінюючи його і себе. Соціальна поведінка - це дії людини стосовно суспільства, інших людей, до оточуючої природи і речей. Виділяють два основних типи соціальної поведінки: конформізм та девіантна поведінка.
Конформізм розуміється як повне і некритичне прийняття цілей суспільства, способів їх досягнення, пануючих думок і стандартів, стереотипів масової свідомості, традицій, авторитетів, принципів тощо.
Девіантна поведінка - поведінка індивіда, що відхиляється від прийнятих у суспільстві або певній соціальній групі ціннісно-нормативних стандартів. Поняття девіації вперше застосував французький соціолог Е. Дюркгейм при вивченні суїциду. Проявами девіації можуть бути також правопорушення, наркоманія, проституція, алкоголізм тощо.
