Тема 2.
СТИЛИСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЯЗЫКОВОЙ СИСТЕМЫ
В основе анализа языка художественных произведений лежит подразделение стилистических средств на изобразительные и выразительные. При современном развитии стилистики эти термины получают следующее толкование: изобразительные средства характеризуют как парадигматические (парадигматикой в данном случае называют рассмотрение единиц языка как объединяемых в памяти единиц его системы), поскольку они основаны на ассоциации выбранных автором слов и выражений с другими, близкими им по значению и потому потенциально возможными, но не представленными в тексте словами, по отношению к которым им отдано предпочтение. Выразительные средства являются синтагматическими, так как они основаны на линейном расположении частей и эффект их зависит именно от расположения [см. Sowinski 1999: 255-257].
Изобразительно-выразительный потенциал любого языка – это относительно стабильная, значимая для всего общества система образных и экспрессивных средств языка, имеющих инвариантные значения. Выявление и описание этих средств – задача собственно лингвостилистики, предметом которой они являются.
Деление стилистических средств на выразительные и изобразительные условно, поскольку и изобразительные средства могут участвовать в создании образности. Классификация самих средств занимает в современном подходе при этом вспомогательное, а не главное положение. Основной стилистической оппозицией становится оппозиция между традиционно обозначающим и ситуативно обозначающим, т. е. проблема отклонения от нормы. Контраст между традиционно обозначающим и ситуативно обозначающим есть контраст между простейшим, наиболее частотным, а следовательно, и наиболее вероятным употреблением языковых элементов и тем, которые выбрал в данном сообщении писатель.
Стилистические средства разнообразны и многочисленны, но в основе их всех лежит тот же лингвистический принцип, на котором построен весь механизм языка – сопоставление явлений и установление сходств и различий между ними.
Замеченное многими представителями различных литературно-критических школ расхождение между ситуативно обозначающим и традиционно обозначающим было предметом многочисленных дискуссий. Например, согласно точке зрения Пражской школы это явление трактуется как «актуализация» и «выдвижение». Так, в поэтическом языке внимание должно направляться на сам языковой факт, который таким образом актуализируется, в отличие от языка коммуникативного, форма которого автоматизирована, а внимание направлено на содержание, передающее внеязыковую реальность. Противопоставление одного и другого создает динамическую структуру: автоматизированные (традиционные) элементы создают фон для выдвижения. В разных литературных школах и в разных функциональных стилях удельный вес их может быть различным. Так, в классицизме роль автоматизированных элементов значительно выше, чем в символизме или романтизме.
В связи с этим принято вести речь о статистической природе стилистической функции, а явление выдвижения представлять в статистических терминах частоты [Ризель, Шендельс 1975].
Выразительные и изобразительные средства рассматриваются в стилистике только в связи с художественным целым, как его неотъемлемая часть. Каждый элемент художественного текста – слова, звуки слов, построение фраз и т. д. – воздействует на разум и чувства читателя не изолированно друг от друга, а в связи с художественным целым, включая микро- и макроконтекст.
Современный стилистический анализ вводит ряд принципов обобщающего характера, охватывающих большие части текста и помогающих вскрыть связь целого и частей. Это так называемые принципы выдвижения: конвергенция, обманутое ожидание, сцепление и другие.
Таким образом, можно считать, что СТИЛИСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ – это их свойства, рассматриваемые в функциональном качестве, в их способности воплощать стиль как аксиологически целесообразную форму (ср. “Stilpotenzial” [см. Eroms 2008: 57). В этом смысле (т. е. в их ориентированности на цель, функцию) можно принять для них традиционное название «стилистические средства» (тем более, что средства всегда подразумевают и цель) [Брандес 1990: 234-238; Наер 2006: 24-29].
Абстрактная значимость стилистических средств обусловливает их многозначность, их вариативность, они могут быть использованы в любых коммуникативно-речевых условиях. Это позволяет говорящему проявлять творческую активность в процессе выбора слов и конструкций, всякий раз использовать их по-новому. Абстрактная значимость стилистических средств переходит в значимость индивидуально-конкретную только в составе законченного словесного произведения.
Стилистические средства языка в качестве предпосылочного, исходно-данного материала выступают как совокупность изобразительно-выразительных средств (естественного языка и приемов) [см. Faulseit 1972]. Однако можно говорить о стилистических средствах и в аспекте результата речевой и языковой деятельности по созданию произведения, поскольку всякое словесное произведение, продукт творчества, есть определенная знаковая система, несущая информацию о стилистических качествах текста.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Выясните особенности подхода немецких авторов к определению и классификации стилистических средств, используя наиболее авториетные труды по стилистике (см. список литературы по теме).
2. На основании следующего фрагмента из книги B. Sowinski «Deutsche Stilistik» проанализируйте содержание немецких понятий «Stilwert» – «Stilzug» – «Stilfärbung»:
«Stilwerte des allgemeinen und des besonderen Wortschatzes»
Als allgemeinen Wortschatz bezeichnet man den Grundwortschatz, der von den meisten einigermaßen sprachgewandten Mitgliedern der Sprachgemeinschaft verwendet wird oder nur verstanden wird.
Mit den Elementen der einzelnen Wortschatzbereiche sind Stilwirkungen verbunden, die sowohl in der Erreichung bestimmter Stilzüge, z.B. größerer Anschaulichkeit, Klarheit o. Ä., bestehen als auch im Auftreten einer bestimmten Stilfärbung (z.B. des lokalen Kolorits, einer bestimmten Fachsprache o. Ä.) erkennbar werden können.
Ausgangspunkt bleibt dabei stets die Ebene des allgemeinen Wortschatzes der Hoch- und Schriftsprache.
Der allgemeine Wortschatz der Hoch- und Schriftsprache.
Der deutsche Wortschatz lässt sich nach den Gebrauchsweisen der Wörter in verschiedener Weise gliedern. Die größte Gruppe bilden die am häufigsten verwendeten Wörter, die im wesentlichen der nur kommunikativen Verwendung bei gefühlsmässig neutraler Haltung vorbehalten sind. Diese Wörter erscheinen vor allem im schriftsprachlichen Gebrauch in den Presse- und Sachbuchveröffentlichungen, im Wirtschaftsverkehr und in allgemeinbildenden Texten; aber auch in der mündlichen Ausdrucksweise des öffentlichen Verkehrs wie in der Verkehrssprache der Gebildeten.
Je nach der Verwendungsweise und dem Textinhalt können die Wörter dieses Bereichs im Stilwert schwanken – von strenger Sachlichkeit bis beherrschte Emotionalität. Diese Verwendungsmöglichkeiten lassen es zu, dass diese normalsprachliche Schicht des Wortschatzes auch in Texten der Dichtung oder der Werbung begegnen kann.
Als Teil der normalsprachlichen Schicht kann auch der Wortschatz der Umgangssprache, nur nicht zu sehr von den Mundarten bestimmt, angesehen werden.
Die Gruppen des besonderen Wortschatzes im Deutschen
Die Wörter lassen sich nach ihrem Stilwertdifferenzieren, also je nach dem, wie sie empfunden werden: feierlich, poetisch, ungezwungen, vertraulich, grob und so weiter.
Das «Wörterbuch der deutschen Gegenwartssprache» unterscheidet neben der normalsprachlichen und der gehobenen Schicht des Wortschatzes weitere Schichten.
Über dem normalsprachlichen Wortschatz wird hiernach die gehobene Schicht angesiedelt. Mit dieser Bewertung werden Wörter oder Redewendungen «als Ausdruck einer gepflegten Sprache» gekennzeichnet, die sich bewusst über Rede und Schrift der Normallage erhebt und u.a. bei feierlichen Gelegenheiten des öffentlichen Lebens verwendet wird (z.B. entschlafen – ‘einschlafen’, ‘sterben’). Zu dieser gehobenen Schicht werden auch die «dichterischen» Wörter und Wendungen gezählt, die nur noch in poetischen Texten vorkommen (z.B. Aar –Adler’, Fittich – ‘Flügel’, Odem – ‘Atem’).
Unter der normalsprachlichen Schicht ordnet man zwei andere Stilschichten an: die salopp-umgangssprachliche Schicht und die Schicht vulgärer Wörter und Redewendungen.
Als salopp-umgangssprachlich wird hier der Wortgebrauch bezeichnet, der durch eine gewisse Nachlässigkeit gekennzeichnet ist, wie er im alltäglichen Verkehr der Menschen untereinander sehr verbreitet sei. Die Wörter und Redewendungen dieser Stilschicht sind mehr oder weniger gefühlsbetont (z.B. «Kohle» für «Geld», «Dresche» für «Prügel»). Den Redewendungen hingen ist oft eine bestimmte volkstümliche Bildhaftigkeit eigen (z.B. wie ein Blitz aus heiterem Himmel – ‘völlig unerwartet, ohne dass man darauf vorbereitet gewesen ist [in Bezug auf etw. Unerfreuliches]’)
Die vulgären Wörter und Wendungen werden vom Standpunkt der anderen Stilschichten aus als ausgesprochen grob empfunden und in der Regel vermieden. Jedoch erscheinen sie gelegentlich
– in literarischen Texten (zur Charakterisierung bestimmter Personen und ihrer Ausdrucksweise);
– in expressiver mündlicher Rede (bei Beschimpfungen, Zornesausbrüchen o. Ä.: bevorzugt werden dabei Zusammensetzungen mit Wortelementen des bauerlichen oder fäkalen Bereiches (z.B. Schweine-, Mist-, Sau-, Drecks-, Scheiß- u. A.);
– in Gruppensprachen von asozialen oder gesellschaftsfernen Gruppen. Einzelne Wörter (Slangwörter oder Argotismen) entstammen dem Rotwelsch, der früheren Gauner- oder Vagabundensprache.
3. Подготовьте доклад на тему: «Сходства и различия в отображении стилистических категорий в немецкой и русской лексикографических традициях».
4. Представьте реферативное изложение статьи: Ульман С. Стилистика и семантика (см. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 9. Лингвостилистика. М.: Прогресс, 1979. С. 227-251).
Вопросы
В чем проявляется условность деления стилистических средств на выразительные и изобразительные?
Какая система образных и экспрессивных средств языка может квалифицироваться как стилистический (изобразительно-выразительный) потенциал языковой системы?
В чем состоит относительная стабильность и значимость изобразительно-выразительного потенциала языковой системы для языкового сообщества в целом?
Каким образом в словарном составе выделяются стилистически нейтральные языковые единицы?
Какие языковые средства квалифицируются как стилистические средства (Stilelemente)?
Какова роль контекста в определении стилистических свойств языковой единицы?
Что принято понимать под стилистической маркированностью (стилистической окраской) языковых единиц?
Какую информацию о языковой единице отражают стилистические пометы?
В каком соотношении находятся понятия стилистической маркированности (стилистической окраски), стилистического значения и стилистической функции?
В чем состоит статистическая природа стилистической функции и как она проявляется?