2. Якименко сі., Голян л.Іі.

Художньо-мовленнєва діяльність. Перша молодша група

(3-й рік життя). — Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2006. — 56 с. (Навчально-методичний комплект "Віконечко в світ").

У посібнику запропоновано тематику занять з розділу "Мовленнєве спілкуван­ня", яка підпорядкована навчально-тематичному плануванню в першій молодшій групі (І частина).

До кожної теми наведені приклади мовленнєвого матеріалу (II частина).

Подані орієнтовні конспекти занять (III частина).

Для вихователів дошкільних дитячих закладів, батьків, студентів.

3. Якименко с.І., Голян л.П.

Ігрова діяльність. Перша молодша група (3-й рік життя).— Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2003. —32 с. (Навчально-методичний комплект "Віконечко в світ").

У посібнику запропоновано дидактичні ігри, тематика яких підпорядко­вана навчально-тематичному плануванню в першій молодшій групі (3-й рік життя) – розвиток сенсорних здібностей, пам,яті, мислення, словника .

Для вихователів дошкільних дитячих закладів.

4. Якименко с.І., Голян л.П.

Зображувальна діяльність (малювання, ліплення, аплікація). Перша мо­лодша група (3-й рік життя). — Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2003. —36 с. (Навчально-методичний комплект "Віконечко в світ").

У посібнику запропоновано зразки занять із зображувальної діяльності (малювання, ліплення, аплікації), тематика яких підпорядкована навчально-те­матичному плануванню в першій молодшій групі (3-й рік життя), технологія деяких видів нетрадиційних технік малювання.

Для вихователів дошкільних дитячих закладів, батьків, студентів.

5. Якименко с.І., Голян л.П.

Хрестоматійні матеріали. Конспекти занять. Перша молодша група (3-й рік життя). — Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2006. — 76с. (Навчально-методичний комплект "Віконечко в світ".)

У посібнику запропоновано твори художньої літератури для дітей, мовленнєві альбоми та конспекти навчально-виховних блоків, тематика яких складена за місяцями і підпорядкована навчально-тематичному плануванню в першій молодшій групі(3-й рік життя)

Для вихователів дошкільних дитячих закладів, батьків, студентів.

ПРАКТИЧНІ ПОСІБНИКИ

ФІЗИЧНИЙ РОЗВИТОК:

Дмитренко Т.И. Спортивные упражнения и игры для детей дошкольного возраста.

Иова Е.П. Иоффе А.Я Утренняя гимнастика под музыку.

Примеры комплексов утренней гимнастики.

Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада.

Игры с мелкими и крупными предметами в помещении и на воздухе.

Сухар В.Л. Здоров,я та фізичний розвиток дитини раннього віку.

Видання допоможе вихователям правильно організувати фізкультурно-оздоровчу роботу , стимулювати їх рухову активність, сприяти формуванню елементарних правил безпечної поведінки.

ПІЗНАВАЛЬНИЙ РОЗВИТОК:

Борисенко М. Г., Лукина Н. А. Наши пальчики играют

(Развитие мелкой моторики).— СПб.: «Паритет», 2003.— 144с.—(Серия «Рождаюсь. Расту. Развиваюсь»)

Методическое пособие дает полную картину развития мелкой моторики в соответствии с сензитивными периодами, т. е. с периодами возрастного развития ребенка, наиболее благо­приятными для освоения определенных видов деятельности. За основу физиологической нор­мы развития кисти и пальцев взяты показатели развития тонкой моторики по А. Гезеллу. Педагоги и родители должны постараться приблизить малыша к этим показателям, учиты­вая его возрастные индивидуальные и физиологические возможности.

Пособие содержит таблицы, позволяющие спланировать программу занятий и практический материал по каждому разделу развития мелкой моторики. Приведены игры по развитию кистей и пальпев рук: на развитие тактильного восприятия, с водой, на нанизывание, с пластилином, с бумагой, мозаикой, на выкладывание и т. д. Особое внимание авторы уделяют работе с детьми, имеющими проблемы речевого развития.

Пособие адресовано как специалистам дошкольных учреждений, так и родителям.

Винникова Г.И. Занятия с детьми 2 – 3 лет: первые шаги в математику, развитие движений. Москва 2009

Игры по ознакомлению с предметным миром, природы, конспекты занятий по социальнлому развитию, этикету и ситуации общения.

Дмитриева В.Г. «125 развивающих игр от 0 до 3 лет»

Играя, ребёнок с первых дней жизни развивается физически, эмоционально,

интеллектуально.

Вороніна Т. Думати, мислити, дивуватися. К. Шкільний світ 2008

Методичний посібник містить практичний матеріал для дітей раннього віку з розвитку

здібностей з снсорики за оповіданнями В. Сухомлинського

Венгер Л. А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада Под ред. Л. А. Венгера. — М.: Прос­вещение,

1988.—144 с

Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы и величины предметов.

Книга адресована воспитателям яслей и детских садов, будет полезна и родителям.

Крутій К. Л. , Котій Н.І. Мовленнєва скринька для малят.

В посібнику подано конспекти ігор-занять із навчання української мови і розвитку мовлення з добіркою віршів, ігор, усної народної творчості.

Кузнецова А Е. Лучшие развивающие игры для детей от года до трех лет.— М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Издательство «ДОМ. XXI век». 2007 (серии «Учимся играючи», «Азбука развнтия»).

Игры, вошедшие в зтот сборник, помогут родителям в увлекательной форме обучать детей в возрасте от 1 года до 3 лет, знакомить их с окружаюшим миром, развивать память, внимание, наблюдательность. Играя, малыш научится правильно говорить, пополнит словарньїй запас, овладеет навиками сравнительного анализа. Кроме того, здесь представлены игры, направленные на физическое развитие детей: усовершенствование координации движений, укрепление мышц тела. формирование осанки. Кни­га поможет сделать процесс гармоничного й всестороннего развития и обучения малыша осмысленным, полезным и радостным.

Силберг Дж. 125 развивающих игр для детей от 1 до 3 лет / Дж. Силберг // Пер. с англ. П. А. Самсонов.— Мн.: 000 «Попурри», 2004.— 160 с

Головной мозг человека к концу 3-го года жизни формирует 1000 триллионов синапсов (связей между нервными клетками). Для столь быстрого развития постоянно нужна обильная «информационная пи­ща» — не отказывайте в ней своему ребёнку! Для широкого круга читателей.

Фролова А. Н. Умственное воспитание детей раннего возраста.— К.: Рад шк., 1989.— 160 с.

В пособии раскрываются особенности умственного воспитания и обучения детей первого, второго и третьего годов жизни. Даны рекомендации по проведению заня­тий по развитию речи и ознакомлению с окружающим, природой, по использованию художественной литерату­ры, действий с предметами; подобраны задания для про­верки уровня умственного развития детей в процессе обучения.

Для воспитателей дошкольных учреждений, учащихся педучилищ, родителей.

ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК:

Горошко Н.А. Зображувальна діяльність у дошкільному навчальному закладі.

Посібник складається з різноманітних і різних за темою занять, наведено комплект зразків роздавального матеріалу.

Земцова О.Н. Послушный карандаш.

Упражнения для развититя мелкой моторики рук.

Ликова І.О. Образотворча діяльність в дитячому садку. Ранній вік.

Повний курс занять із ліплення, аплікації та малювання з дітьми 2 – 3 років.

Олійник Л.М. Зображуємо оточуючий світ. Ранок 2007

Комплексна система методичних рекомендацій містить розробки 144-х занять , кожне заняття подане у вигляді детального плану цікавої гри.

Петрова И.М. Волшебные полоски. Ручной труд для самых маленьких.

В пособии представлен практический материал по ручному труду, все описанные занятия построены с использованием игры.

Янушко О.А. Аплікація з дітьми раннього віку.

Матеріал для формування в дітей раннього віку найпростіших навичок аплікації

Янушко О.А. Ліплення з дітьми раннього віку.

Матеріали занять з ліплення з пластиліну або тіста.

Янушко О.А. Малювання з дітьми раннього віку.

Матеріал для навчання дітей найпростіших навичок малювання, дана техніка малювання олівцем, фломастерами та фарбами.

Юрченко Н. Ф Розвивальні ігри з водою та піском / Упоряд Юрченко Н. Ф.— X. : Вид. група «Основа», 2010.-207, [1] с. : іл.— (Серія «Творчому педагогу»)

Книга містить розвивальні ігри з водою і піском для дітей дошкільного віку: на пляжі, у пісочниці та інш. Такі ігри сприяють розвитку дрібної моторики, координації рухів, спритності, фантазії, мовлення, уваги, пам'яті.

Посібник призначений для педагогів, батьків і всіх дорослих які люблять та намагаються зробити спілкування з дитиною приємним і корисним.

ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНИЙ РОЗВИТОК:

Нурєєва О.С. , Шейнфельд 3. І. . Таємниці адаптації. Психологічні особливості дітей дошкільного віку. Третій рік життя / О. С. Нурєєва, 3. І. Шейнфельд. — X.: Вид. група «Основа», 2007.— 160 с. — (Дошкільний навчальний заклад. Психологія виховання).

Посібник містить значний обсяг матеріалів методичного і практичного характеру з питань виховної роботи з дітьми третього року життя, а також інших вікових кате­горій в дошкільному навчальному закладі.

Детально розглянуто організацію процесу адаптації малюка в дитячому садку, на­ведено різноманітні форми і методи роботи: ігри, тренінгові заняття тощо.

Для методистів, вихователів і психологів дошкільних навчальних закладів.

Теплюк С.М. Заняття на прогулянці з малюками 2 – 4 років. Ранок 2007

Пропонується матеріал у вигляді цікавих завдань, пісень, віршів, загадок. У посібнику висвітлюються питання організації та методики проведення прогулянок, а також рухливих ігор до них, до кожної пори року.

ДІАГНОСТИКА:

Земцова О.Н. ТЕСТЫ.

Тестирование по разделам сенсорика, внимание, мышление, математика, развитие речи, мелкая моторика, знакомство с окружающим миром. Весь материал подан в красочном виде.

ПЕРІОДИЧНІ ВИДАННЯ:

- Діти раннього віку в дошкільній установі. БВДС № 10, 2007.

Представлено тематичне планування