- •12. Античная философия: Этапы становления и развития
- •26. Практически-нравственная ориентация русской философии XVIII-xiXв.В.
- •28. Русская религиозная философия XIX-XX веков. В.С.Соловьев и н.А.Бердяев.
- •29. Особенности и специфика казахской философии Просвещения ч. Валиханов, и. Алтынсарин.
- •30. Философия Абая. Нравственно-этические идеи в «Книге слов».
- •31 Казахская философия и общественно-политическая мысль в начале 20 века. (Торайгыров, Кудайбердиев, Байтурсынов, Дулатов).
- •32. Значение духовного наследия казахского Просвещения для современной философской мысли.
- •33. Сущность и смысловые ориентиры западной философии XX века.
- •34. Основные направления современной философии XX – XXI вв.
- •35. Человек и мир человека в современных зарубежных концепциях (экзистенциализм, персонализм, философская антропология)
- •36. Исторические формы позитивизма. Неопозитивизм. Структурализм и герменевтика.
- •37. Философский смысл категории «бытие», ее смысл и специфика. Основные формы и диалектика бытия.
- •38. Формирование научно-философского понятия материи. Современная наука о строении материи.
- •39. Философское осмысление движения. Основные формы движения и их взаимосвязь.
- •40. Пространство и время как формы бытия материи. Современные естественнонаучные теории пространства и времени.
- •41. Диалектика как теория взаимосвязи и развития, научная методология познания.
- •42. Понятие закона в философии. Группы законов.
- •43. Основные законы диалектики: их сущность.
- •45. Необходимость и случайность, возможность и действительность в условиях социальной реальности.
- •47. Философия о познаваемости мира. Субъект, объект и предмет познания.
- •48. Чувственное познание и его формы; их роль в познании.
- •49. Особенности рационального познания. Основные формы рационального познания.
- •50. Единство чувственной и рациональной сторон познания. Сенсуализм и рационализм.
- •52. Критерии истины. Истина, заблуждение и ложь. Скептицизм и агностицизм.
- •55.Основные научные методы эмпирического познания.
- •56.Общенаучные приемы и методы теоретического исследования.
- •57.Сущность и структура научного познания: проблема, гипотеза, теория.
- •67.Человек, общество и природа: проблемы экологии.
- •74. Формы общественного сознания, их возникновение и развитие.
- •80. Послание Президента рк н. Назарбаева народу Казахстана от 28-го февраля 2007г. «Новый Казахстан в Новом мире».
41. Диалектика как теория взаимосвязи и развития, научная методология познания.
Понятие диалектики родилось в античной культуре и означало <вести беседу>.Диалектика(рассуждать) – фил теория, метод и методология научного познания. Диалектике как учению о развитии противопоставлены методы познания: метафизика, софистика, догматизм, релятивизм. В смысле, близком к современному понятию, Д употреблена Гегелем, базируется на принципах: 1) принцип всеобщей связи(связи м/у предметами внутренние и внешние, существенные и несущественные); 2)пр становления и развития(процесс формирования материального или идеального); 3)пр объективности рассмотрения(сам предмет «вещь в себе»); 4) пр системности(конкретизирует пр объективности и явл аксиомой и 1 установкой познания). В совр. понимании диалектика - это теория и метод познания действительности, учение о единстве мира и всеобщих законах развития природы, общества и мира. Сократ рассматривал диалектику как искусство обнаружения истины путём столкновения и согласования различных противоположных точек зрения. Элементы диалектики содержались в учениях в Др. Китае, Индии, Греции. У греч. философов преобладала идея круговорота: всё в мире подвержено циклическим возвратным изменениям, главенствует идея о <золотом веке>. В христианской фил. истории возникает представление о временной направленности. Это положило начало пониманию развития как качественных изменений. Французские просветители Вольтер, Руссо выдвинули идеи исторического развития. В немецкой классической Ф. диалектика предстала в виде стройной теоретической модели.
42. Понятие закона в философии. Группы законов.
Закон представляет собой наиболее общие, существенные объективные связи и отношение м/у предметами и явлениями; но не всякая связь выступает как закон. Для закона характерно: существенная, устойчивая, необходимая, повторяющаяся, внутренне присущая явлениям связь и взаимная обусловленность. Закон выражает такую связь, которая при наличии известных условий определяет характер развития. Все законы носят в своей основе объективный характер и их можно разделить на три группы: 1)частные и специфические(частно-научные) законы(отражают связь определённых частей, сторон и особенности реальной действительности), 2)общие или общенаучные законы действия( распространяются либо на всю природу либо на все общественные явления. Для мышления присущи такие общие з-ы как з-н тождества, з-н противоречия, з-н достаточного основания и з-н исключённого третьего, который изучает формальная и математическая логика); 3)всеобщий или универсальный з-н(относятся з-ы диалектики). З-ы диалектики действуют везде , охватывают все стороны мира, распространяются на природу общества и мышления и имеют всеобщее познавательное и методологическое значение. Диалектика разрабатывает не только законы бытия, но и законы познания, поэтому Д. – это не только учение о законах развития бытия, но это теория познания и логика одновременно, т.е. учение о законах в форме мышления. Среди всебщих законов Д. Принято выделять три основных з-а: 1.З-н перехода количественных изменений в качественные и обратно. 2.З-н единства и борьбы противоположностей. 3.З-н двойного отрицания.
