- •Введение
- •Лекция 1. Психология в системе подготовки специалиста
- •1.2. Психика как предмет психологии
- •1.3. «Психология профессиональной деятельности» в структуре психологического знания
- •1.4. Методы психологических исследований
- •Лекция 2. Деятельность человека
- •2.2. Структура деятельности и виды деятельности человека
- •2.3. Профессиональная деятельность человека. Виды профессий
- •Лекция 3. Профессиональная компетентность специалиста
- •3.2. Этапы профессионального развития человека
- •3.3. Психологические основы формирования профессиональной компетентности в вузе
- •Лекция 4. Познавательная деятельность субъекта: перцептивная и мнемическая деятельность
- •4.2. Восприятие. Виды и свойства восприятия
- •4.3. Развитие перцептивной сферы человека
- •4.4. Память и ее строение
- •4.5. Виды памяти
- •4.6. Мнемоника и память
- •Лекция 5. Познавательная деятельность субъекта: интеллектуальная деятельность
- •5.2. Речь, язык и развитие познания
- •5.3. Воображение и его роль в психической деятельности
- •5.4. Воображение и творчество
- •5.5. Технологии продуктивной познавательной деятельности как условие профессионального становления
- •Лекция 6. Психическая регуляция деятельности человека
- •6.2. Развитие внимания
- •6.3. Эмоциональные процессы и их значение в жизни человека
- •6.4. Развитие эмоциональной сферы человека
- •6.5. Общая характеристика волевых процессов
- •6.6. Волевое действие и принятие решения
- •Лекция 7. Современный специалист как субъект профессиональной деятельности
- •7.2. Темперамент и деятельность
- •7.3. Работоспособность и организация труда специалиста
- •7.4. Способности и их роль в профессиональной деятельности
- •7.5. Характер и деятельность
- •Лекция 8. Личность профессионала
- •8.2. Структура личности
- •8.3. Направленность и мотивация личности
- •8.4. Мотивация и эффективность деятельности
- •8.5. Профессиональное самосознание личности
- •8.6. Личностный ресурс субъекта профессиональной деятельности
- •Лекция 9. Психология общения в профессиональной деятельности
- •9.2. Структура и виды общения
- •9.3. Понятие о деловом общении
- •9.4. Профессиональное общение
- •9.5. Коммуникативная компетентность специалиста
- •10.2. Малая группа и ее характеристика
- •10.3. Функции малой группы
- •10.4. Уровни развития малой группы
- •10.5. Управление малой группой
- •11.2. Виды межличностных отношений в группе
- •11.3. Психологическая совместимость в малой группе
- •11.4. Социально-психологический климат в малой группе
- •11.5. Психологические особенности профессиональной деятельности в поликультурной среде
- •Лекция 12. Личность в группе
- •12.2. Психологические стратегии уверенного поведения
- •12.3. Профессиональная успешность и карьера личности
- •12.4. Психологические средства профессионального развития и личностного роста в динамичных социокультурных условиях
- •Словарь терминов
- •Список рекомендуемой литературы
9.3. Понятие о деловом общении
Деловое общение – процесс взаимосвязи и взаимодействия, в котором происходит обмен деятельностью, информацией и опытом, предполагающим достижение определенного результата, решение конкретной проблемы или реализацию определенной цели.
Деловое общение предполагает достижение экономических целей, поэтому в данный вид общения в той или иной мере оказывается вовлечен каждый работник: руководитель при заключении контракта, специалист при устройстве на работу, подчиненный при отчете руководителю и др. Деловое общение осуществляется с потребителями, поставщиками, инвесторами, подрядчиками, дистрибьюторами и т. д.
Особенности делового общения
Наличие осознаваемой цели общения. Инициатор общения должен сформулировать для себя, чего он хочет добиться. Важно понять, чего хочет партнер, и каковы его мотивы.
Роль представителя «своей» организации у каждого партнеров. Мнение о партнере по общению будет переноситься на всю организацию, к которой он принадлежит.
Невозможность выбора партнеров по общению. Приходится общаться не с теми людьми, которые более симпатичны, а с теми, кто компетентен решать соответствующие деловые вопросы.
Соблюдение этапов общения. Недостаточная подготовка к встрече, поспешное принятие решения, отсутствие последующего анализа полученных результатов, а также нарушение последовательности этапов общения может отрицательно повлиять на качество принятого решения.
Конкретность результатов общения. Принятое решение может или способствовать, или препятствовать достижению поставленных целей, которые в деловом общении имею вполне конкретное воплощение: прибыль, кредит, расширение рынка сбыта товара и т. д.
Невозможность для партнеров произвольно прекратить общение. Основанием для прекращения общения может быть только принятие решения о достижении деловых интересов, а не личные симпатии и антипатии.
«Потери» для обеих сторон в случае досрочного прекращения общения. Если стороны не могут договориться о способах совместного решения проблемы, каждая из них должна искать нового партнера, а возможность решения проблемы отодвигается на какое-то время.
Нахождение в поле зрения партнера при непосредственном общении. Перемещения в пространстве в процессе общения ограничены; разговор, как правило, происходит лицом к лицу; партнеры имеют возможность не только слышать друг друга, но и непрерывно друг за другом наблюдать.
Этапы делового общения
Планирование встречи. На этом этапе происходит выбор места, времени, продолжительности встречи; подготовка необходимой информации; формулирование предложения и подготовка проекта решения и т. д.
Начало встречи. Происходит визуальный контакт, приветствие, знакомство, выражение удовлетворения началом встречи.
Постановка проблемы для обсуждения. Участники встречи формулируют проблему, взаимные предложение, позиции сторон.
Обмен информацией и ее обработка. Происходит обсуждение проблемы, аргументирование предложений, выработка общей позиции и плана действий.
Подведение итогов встречи. Принимается решение о дальнейшем взаимодействии или отказе от него, подписываются необходимые документы.
Анализ результатов. Проводится при любом исходе встречи с целью избегания сделанных ошибок в будущем и учета положительного опыта.
В повседневном общении некоторые из этапов могут быть сокращены или вообще опущены, в деловом общении пропуск некоторых этапов является угрозой для достижения его цели.
Значительную долю делового общения занимает служебное общение – в рабочее время в пределах одного предприятия.
Принципы делового общения – основные правила его построения.
Принципы делового общения
Каждая беседа должна иметь цель. Цели общения могут быть тактическими или стратегическими, но они всегда должны быть осознаны участниками общения.
Самые первые и сильные впечатления о человеке зависят от его внешнего вида. Речь идет об осанке; мимике; жестах; одежде и обуви; прическе; макияже у женщин; блокноте, ручке и других предметах, используемых в ходе встречи.
Решающими для формирования впечатления о человеке являются первые четыре минуты общения. В этот промежуток времени все органы чувств функционируют очень активно, с их помощью создается целостное впечатление о другом человеке. Поэтому в первые минуты желательно создать благоприятный фон общения.
Помнить о том, что человек не может в равной степени держать всего себя под контролем. Человеку лучше всего удается контролировать речь, хуже – выражение лица, движения головы, руки, корпус, ноги.
Необходимо поддерживать позитивную атмосферу общения. Это означает дружеский тон, вежливость, доброжелательность.
Знаком расположения к партнеру является улыбка. Улыбка нужна не только другим, но и самому субъекту общения, так как выражение лица способствует созданию соответствующего настроения.
Не надо начинать разговор со спорных вопросов. Желательно вначале найти с собеседником точки соприкосновения, услышать от него утвердительные ответы. «Настроив» собеседника на согласие, можно переходить и к обсуждению спорных вопросов.
Необходимо быть хорошим слушателем: выражать положительные эмоции, поощрять собеседника к продолжению разговора собеседника, уметь развить мысли собеседника. Избегание критики. Критика личности или позиции партнера отталкивает людей.
Необходимость понять человека прежде, чем убеждать его. Высказывания партнера могут не совпадать с его действительной позицией, попытка «убедить» человека в его же собственной позиции может вызвать у него раздражение.
Запоминать и не путать имена людей. Обезличенное обращение воспринимается человеком как отсутствие интереса к нему.
Помогать людям чувствовать их значение. Высокомерное отношение к другим и невежливость человека дискредитирует его организацию, затрудняет поиск взаимовыгодных решений.
Избегать споров. Спор помогает обосновать свою позицию, но не способствует нахождению общего решения.
