- •Кафедра социально-гуманитарных дисциплин философия
- •Рецензент:
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре опп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •Раздел 1. Предмет и история философии
- •Тема 1. Философия как способ познания и освоения мира
- •Тема 2. Зарождение философии. Философия Древнего Востока
- •4.3. Теоретическое содержание дисциплины
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени ( хvii – хviii в.В.)
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •Тема 7. Европейская постклассическая философия хiх века
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Тема 9. Русская философия
- •Раздел 2.Основные проблемы философии
- •Тема 10. Философия бытия
- •Тема 11. Диалектика и ее альтернативы
- •Тема 12. Общество как предмет философского анализа
- •Тема 13. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
- •Тема 14. Проблема человека в философии
- •Тема 15. Ценности человеческого существования
- •Тема 16. Философия сознания
- •Тема 17. Теория познания
- •Тема 18. Философия психологии
- •5. Практические занятия и семинары Семинар 1
- •Тема 1. Философия как способ познания и освоения мира
- •Семинар 2 Темы 2-3. Философия Древнего мира
- •Семинар 3 Темы 4-5. Философия Средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени
- •Семинар 4 Темы 6-7. Классическая и постклассическая европейская философия конца хviii - хiх в.В.
- •Семинар 5 Темы 8-9. Современная западная философия и философская мысль в России
- •Семинар 6 Темы 10-11. Философское понимание мира
- •Семинар 7 – круглый стол Темы 12-13. Общество как предмет философского и футурологического анализа
- •Семинар 8 Темы 14-15. Философия человека
- •Семинар 9 Темы 16-17. Философия сознания и познания
- •6. Образовательные технологии
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •Промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Студентов
- •8.1. Тематика рефератов и контрольных работ
- •8.2. Примерные тесты к первому промежуточному контролю
- •8.3 Примерные тесты ко второму промежуточному контролю
- •51. Выберите правильные ответы на вопрос о соотношении понятий «индивид» и «личность»:
- •52. Какое философское течение рассматривает человека как конечное существо, «заброшенное в мир», жизнь которого трагична, проблематична, временна и даже по отдельным ситуациям абсурдна?
- •53. Выберите высказывание, в наибольшей степени отвечающее реальному положению дел в современном обществе:
- •54. Установите статус, которым наделялся человек в руссом космизме:
- •8.4.Вопросы для подготовки к экзамену
- •8.5. Тезаурус-тесты
- •Тезаурус-тест № 1
- •Тезаурус-тест № 2
- •Тезаурус-тест № 3
- •Тезаурус-тест № 4
- •Тезаурус-тест № 5
- •Тезаурус-тест № 6
- •Тезаурус-тест № 7
- •Тезаурус-тест № 8
- •Тезаурус-тест № 9
- •Тезаурус-тест № 10
- •Тезаурус-тест № 11
- •Тезаурус-тест № 12
- •Тезаурус-тест № 13
- •Тезаурус-тест № 14
- •Тезаурус-тест № 15
- •Тезаурус-тест № 16
- •Тезаурус-тест № 17
- •8.6. Форма итогового контроля, критерии оценки знаний студентов
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •Дополнительная
- •9.2. Справочник имен философов
- •9.3. Русские философы
- •Словарь—справочник философских терминов, школ,
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 11. Диалектика и ее альтернативы
Понятие диалектики, эволюция его смыслового значения в истории философии. Диалектика объективная и субъективная, идеалистическая и материалистическая. Диалектика как метод и учение. Структура диалектики. Диалектика как система принципов, законов и категорий. Основные принципы диалектики – принцип развития и всеобщей связи. Детерминизм и индетерминизм.
Понятие закона и закономерности. Законы частные, общие и универсальные. Динамические и статистические закономерности. Основные законы диалектики – закон взаимного перехода количественных и качественных изменений, закон единства и борьбы противоположностей, закон отрицания отрицания.
Понятие категорий. Категории философии – безотносительные и парные. Парные категории диалектики.
Метафизика. Происхождение термина, его многозначность в истории философии и современном словоупотреблении. Метафизика как метод, противоположный диалектике. Эволюция метафизического миросозерцания. Современное понимание метафизики. Философские методы, альтернативные диалектике - «негативная» (критическая) диалектика, эклектика, софистика, догматизм, релятивизм.
Тема 12. Общество как предмет философского анализа
Социальная философия в структуре философского знания, её соотношение с социологией. Философское понятие общества. Идеалистический, натуралистический и диалектико-материалистический взгляды на общество.
Общество как система. Структура общества. Основные сферы жизни общества – экономическая, социальная, политическая, духовная.
Экономическая (материально-производственная) сфера жизни общества. Производство и его роль в жизни человечества. Производительные силы и производственные отношения.
Социальная сфера и социальная структура общества. Понятие социальных связей и отношений. Человек в системе социальных связей. Понятие социальной группы. Исторические формы общности людей. Социальные классы, сословия, прослойки, касты. Теории «социальной стратификации» и «социальной мобильности».
Политическая сфера и политическая система общества. Элементы политической системы. Государство как важнейший элемент политической системы. Гражданское общество.
Духовная сфера жизни общества и общественное сознание. Уровни и формы общественного сознания.
Развитие общества как важнейшая характеристика его существования. Многообразие взглядов на причины и движущие силы общественного развития. Объективные и субъективные факторы общественного развития. Человек, как субстрат субъективного фактора, и исторический процесс. Понятие прогресса и регресса в историческом процессе. Свобода и необходимость. Фаталистическая, индетерминистская и диалектико-материалистическая концепции соотношения свободы и необходимости.
Эволюция и революция в общественном развитии, понятие модернизации. Насилие и ненасилие. Личность и массы, их роль в историческом процессе.
Проблема периодизации и направленности истории. Два основных подхода: формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Однонаправленность и предопределённость исторического развития формационной теории. Многовариантность общественного развития цивилизационной концепции. Теории технологического детерминизма.
