27.Основные условия эффективного взаимодействия в менеджменте

Эффективное взаимодействие невозможно без высокой технологии, развитого макроэкономического окружения и прогнозируемого, стабильного общественного регулирования.

28.Чем обусловлена сложность управленческого труда?

Во-первых, масштабами, количеством и составом решаемых проблем, связей между ними, разнообразием применяемых методов, организационных принципов.

Во-вторых, необходимостью принимать новые, нетрадиционные решения, часто в условиях неопределенности или риска, что требует глубоких профессиональных знаний, опыта, широкой эрудиции.

В-третьих, сложность управленческого труда определяется степенью оперативности, самостоятельности, ответственности, рискованности решений, которые необходимо принимать.

29.Факторы, обуславливающие дивизиональную организационную структуру

Наиболее эффективно использование дивизиональных структур управления при следующих условиях:

в компаниях крупных размеров, при расширении производственно-хозяйственных операций;

в компаниях с широкой номенклатурой выпускаемой продукции;

в компаниях с сильно диверсифицированным производством;

в компаниях, в которых производство слабо подвержено колебаниям рыночной конъюнктуры и мало зависит от технологических нововведений;

при интенсивном проникновении компаний на зарубежные рынки

30.Определение понятия менеджмент

Менеджмент – процесс координации труда, капитала, информации для достижения целей фирмы с минимальными затратами

30. Менеджмент – это…

Менеджмент – это процесс координации труда, капитала и информации для достижения стратегических целей фирмы. (из лекции)

31. Содержание идеологического управления.

Управленческая идеология, как правило, представляет собой систему универсальных идей (и годится для реализации в различных структурах), но может выражать и специфические идеи управления в конкретной организации. Она может иметь как открытый, так и закрытый характер: в первом случае она открыто формулируется руководством компании и предназначена для восприятия широким кругом лиц, во втором – истинное содержание основных движущих идей известно лишь узкой группе сотрудников. В обеих ситуациях встает вопрос о формах ее выражения: в первой – с целью наиболее полного раскрытия, во второй – для трансформации истинных идей в идеи, понятные каждому.

32. Основные характеристики школы научного управления.

Основные принципы школы научного управления:

- Рациональная организация труда — предполагает замену традиционных методов работы рядом правил, сформированных на основе анализа работы, и последующую правильную расстановку рабочих и их обучение оптимальным приемам работы.

- Разработка формальной структуры организации.

- Разграничение исполнительных и управленческих функций.

Основателями школы научного управления являются:

Ф. У. Тейлор; Френк и Лилия Гилберт; Генри Гантт.

Для данной школы характерны также следующие черты:

• использование научного анализа для определения лучшего способа решения хозяйственных задач;

• целенаправленный отбор работников, лучше всего подходящих для выполнения задач, их обучение;

• хронометрирование;

• применение материального стимулирования.