8. Образовательные технологии

В процессе освоения данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии:

1. Лекции: вводные, обзорные, обобщающие, лекции-дискуссии, лекции - беседы, проблемные, с использованием электронных презентаций.

2. Семинарские занятия, в том числе, обсуждение докладов, дискуссии.

3. Деловые игры. Ряд практических занятий проводится в форме деловой игры с целью формирования профессионального сознания, обучения коллективной практической работе, формирования умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений. Результаты игры оценивается с помощью специально разработанной системы группового оценивания участников игры.

4. Дискуссии по актуальным проблемам управления библиотечным делом. Данные дискуссии проводятся после изучения каждого раздела программы. В конце курса проводится итоговая дискуссия. Список вопросов составляется совместно преподавателем и студентами, распространяется за 2 недели до дискуссии. Выступления происходят в свободной форме при установленном временном регламенте. Дискуссия заканчивается подведением итогов по рассматриваемой теме.

5. Мозговой штурм и элементы социально-психологического проектирования и тренинга. Технологии проведения практических занятий всех разделов включает в себя элементы социально-психологического тренинга, направленные на формирование навыков коллективной деятельности, корпоративной культуры, принятия коллегиальных решений, овладение техникой ведения дискуссии, развитие коммуникативных навыков и лидерских качеств, развитие ассоциативно-аналитического мышления, повышение мотивации.

6. Компьютерное тестирование.

Процент занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 25 %.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

№ п/п	Наименование	Количество
1.	Специализированные аудитории:
	Интернет-класс	1 на группу студентов
2.	Специализированная мебель и оргсредства:
	Маркерная доска	1 на группу студентов
3.	Специальное оборудование:
	Персональные компьютеры Экран и видеопроектор	По 1 на каждого студента группы, 1 для преподавателя 1 на группу

Разработчик:

Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств

Профессор, доктор пед. наук

В.А. Бородина

Эксперты:

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет

культуры и искусств»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

___________________________

«____»_______________201__год

Факультет библиотечно-информационный

Кафедра библиотековедения и теории чтения

Учебно-методическое обеспечение

«Библиотечное обслуживание»

Специальность