- •1.Психология как наука, её объект и предмет исследования.
- •2.Задачи и характеристика основных методов психологической науки.
- •3. Понятие о сознании как высшей ступени психики.
- •4.Характеристика ощущения как психического процесса.
- •5.Характеристика восприятия как психического процесса.
- •6.Характеристика памяти как психического процесса
- •7. Характеристика мышления и речи как психических процессов.
- •8. Характеристика воображения как психического процесса
- •9.Характеристика внимания и представления как психических процессов.
- •10.Понятие об эмоционально-волевой сфере личности.
- •11.Основные характеристики и функции чувств
- •13 Воля как психический процесс. Основные волевые качества.
- •14 Общая характеристика темперамента.
- •15 Характеристика сангвинического типа темперамента
- •16 Характеристика холерического типа темперамента
- •17 Характеристика флегматического типа темперамента.
- •18 Характеристика меланхолического типа темперамента.
- •19 Характер, его виды и пути формирования
- •20 Способности, их структура и уровни развития.
- •21 Понятие о самосознании в психологии. Самооценка и уровень притязаний личности.
- •22 Виды и уровни взаимоотношений
- •23 Общение, его функции и структура
- •Содержание общения может быть различным:
- •24 Средства и виды общения
- •25 Понятие конфликта. Классификация конфликтов.
- •3) Переход к конфликтному поведению;
- •4) Разрешение конфликта
10.Понятие об эмоционально-волевой сфере личности.
Эмоции и чувства составляют особую, очень важную сторону внутренней жизни человека. Все мы в каждый момент находимся в определенном эмоциональном состоянии, переживаем те или иные чувства. Эмоциональные проявления человека очень разнообразны: радость, горе, страх, гнев, удивление, грусть, тревога, восхищение, презрение и т.д. Мир эмоциональных переживаний пронизывает все стороны жизни: отношения с окружающими людьми, деятельность, общение и познание. Одна из сфер человеческой деятельности — искусство — непосредственно обращена к эмоциям и чувствам человека.
Эмоции представляют собой пристрастное отношение субъекта к окружающему и к тому, что с ним происходит. Механизм возникновения эмоций тесно связан с потребностями и мотивами человека. Условия, предметы и явления, способствующие удовлетворению потребностей и достижению целей, вызывают положительные эмоции: удовольствие, радость, интерес, возбуждение. Напротив, ситуации, воспринимаемые субъектом, как препятствующие реализации потребностей и целей, вызывают отрицательные эмоции и переживания: неудовольствие, горе, печаль, страх, грусть, тревогу и др.
Эмоциями называются такие психические процессы, в которых человек переживает свое отношение к тем или иным явлениям окружающей действительности; в эмоциях получают свое субъективное отражение также различные состояния организма человека, его отношение к собственному поведению, самому себе и окружающим.
Психические состояния – психологическая категория, характеризующая психическую деятельность индивида за определенный период времени. Это фон, на котором протекает психическая активность человека. Он отображает своеобразие психических процессов и субъективное отношение индивида к отражаемым явлениям действительности. Психические состояния имеют начало и конец, изменяются с течением времени, однако они целостны, относительно постоянны и устойчивы.
Воля- сознательное регулирование личностью своих действий, поступков, связанных с преодолением внутренних и внешних препятствий при достижении целей.
В процессе жизненной практики из проявлений воли в отдельных поступках складывается
волевая организация личности. Волевые свойства становятся неотъемлемым признаком личности. Формирование этих свойств связано с типом нервной деятельности человека, а также с теми требованиями, которые предъявляет к нему социальное окружение, с условиями жизнедеятельности. Важную роль в развитии волевых характеристик личности играет воспитание, влияние родителей и значимых взрослых. В психологии выделяют следующие волевые свойства личности:целеустремленность, решительность, смелость, настойчивость, выдержка, мужество, инициативность, самостоятельность, дисциплинированностью.
Структура сложного волевого действия:
1) осознание и постановка целей
2)планирование
3)исполнение.
Психические состояния:
эмоциональные(настроение, аффект, страсть - стойкое, всеохватывающее чувство, вызвано стремлением к активным действиям).
функциональные(сон-бодрствование, счастье, любовь)
Аффект - бурная, кратковременная, эмоциональная вспышка, кот. охватывают личность человека полностью. В состоянии аффекта человек не способен контролировать психологич. функции.
Страсть характериз. осознанием, продолжительностью и направленностью.
Стресс- состояние, обеспеч. нервно-психологическую активность по восстановлению равновесия с внешней средой, а также гомеостаз внутреннего орг-ма.
