- •Тестирование в психологии. История тестирования. Классификация тестов.
- •Надежность и валидность тестов. Методы оценки.
- •Лидерство. Теории и типы лидерства.
- •Наблюдение как метод психологического исследования.
- •Интервью как метод психологического исследования
- •Наблюдение в лай-диагностике
- •Социальное и психологическое в характере. Влияние темперамента и социальных ролей на поведение.
- •Норма, акцентуация и патология характера
- •Свойства нервной системы и психологическая характеристика типов темперамента
- •Способы приспособления темперамента к трудовой деятельности
- •Тест Айзенка на определение типа темперамента
- •Исследование свойств нервной системы по методике Павлова и.П.
- •Подавление и рационализация как виды защитного поведения.
- •Интеллект. Тесты на измерение интеллекта. Коэффициент iq. Патологии интеллекта
- •Б.Ф.Скиннер. Респондентное и оперантное поведение. Режимы подкрепления
- •К.Юнг и коллективное бессознательное. Архетипы
- •Ж.Пиаже и стадии формирования интеллекта
- •Неофрейдизм. Представление о бессознательном (Адлер, Юнг, Фромм).
- •Э. Фромм.Влияние культуры. Механизмы бегства от свободы. Экзистенциальные потребности. Социальные типы характера.
- •Когнитивная психология. Теоретические и экспериментальные положения. Практическое применение.
- •Фрейдизм. Структура личности. Рациональное и защитное поведение. Практическое применение положений фрейдизма.
- •Бихевиоризм, определение предмета психологии в бихевиоризме. Практическое применение положений бихевиоризма.
- •К.Хорни и роль тревоги в формировании невротического поведения.
- •Основные направления психологии 20 века.
- •Кольберг и уровни нравственного развития .
- •Философский этап развития психологической науки (Аристотель, р.Декарт, и.Кант, Дж. Локк).
- •Этапы смены достоверностей в европейской культуре
- •Материалистическая концепция развития психики. Основные этапы эволюции психического отражения.
- •1. Эволюционная теория.Раздражимость.
- •2. Эволюционная теория. Инстинкты.
- •3. Эволюционная теория.Интеллект.
- •4. Эволюционная теория. Сознание.
- •5. Современные представления
- •Воля. Основные признаки волевого поведения. Волевые черты характера.
- •Типы волевого поведения. Патология воли.
- •Эмоции, чувства и состояния человека. Нарушения эмоций.
- •Психические процессы. Общая характеристика.
- •Ощущения. Строение анализатора, пороги чувствительности. Классификация ощущений
- •Нлп как психотехника. Ведущий анализатор.
- •Зрительные и слуховые ощущения. Их роль в деятельности человека. Психологическое воздействие цвета.
- •Восприятие. Основные характеристики восприятия. Патологии восприятия.
- •Внимание, основные свойства внимания. Расстройства внимания.
- •Память, структура, виды, патологии памяти.
- •Способности и задатки. Развитие способностей.
- •Мышление, основные формы мыслительного процесса. Патологии мышления.
- •Оперативное и диагностическое мышление
- •Продуктивность мышления.
- •Психология малых групп. Виды групп. Этапы развития групповых отношений
- •Э. Берн и психология общения.
- •Экономическое поведение. Типологии потребительского, инвестиционного и трудового поведения.
- •Коммуникации в организациях. Основные шаги коммуникативного процесса.
- •Личность и социальное поведение
- •Структура личности в социальной психологии
- •Этапы жизни и психологические кризисы ( по Эриксону)
- •Дж. Морено и социометрия. Социометрический критерий, методика проведения, социограмма
- •51. Ролевое поведение и основные роли в современной экономике
- •52. Ценности. Функции ценностей. Цели и ценности.
- •53. Структура интеллекта по Гилфорду
- •54. Дееспособность, трудоспособность и работоспособность. Динамика работоспособности.
- •57. Стресс. Стадии стресса по г.Селье. Причины стресса на работе. Источники стресса. Физиологические и психологические следствия стресса.
Типы волевого поведения. Патология воли.
Типология волевого поведения.
Малодушие - страх перед трудностями, неверие в собственные силы, неспособность отстоять дело из-за опасения за личные интересы, боязнь неблагоприятных последствий.
Мужественность - верность нормам и принципам договоренностей. Способность действовать решительно в острой ситуации.
Смелость - активная установка на преодоление страха. Способность к решительным действиям. Игнорирование опасности.
Трусость - неспособность подавлять страх. Неадекватное подсознательное поведение, выраженное в неверных реакциях, подавленности и бездействии.
Патология воли.
Гипобулия - понижение волевой активности, сопровождающееся бедностью побуждений, вялостью, бездеятельностью, скудной речью, ослаблением внимания, обеднением мышления, снижением двигательной активности, ограничением общения.
Абулия - отсутствие побуждений, интересов, желаний влечений. Наблюдается при хронических заболеваниях со снижением интеллекта и ослаблением аффективной деятельности. Часто сочетается с такими симптомами, как:
снижение социальной продуктивности - ухудшение в выполнении социальных ролей и навыков
снижение профессиональной продуктивности - ухудшение выполнения профессиональных обязанностей и навыков,
социальное отчуждение - форма поведения, характеризующаяся настойчивой тенденцией к отказу от социальных взаимодействий и связей.
Эмоции, чувства и состояния человека. Нарушения эмоций.
Эмоции - выражение отношений человека к предметам и явлениям окружающей действительности в форме непосредственных переживаний, и реакция человека на воздействие внешних обстоятельств, связанных с удовлетворением или неудовлетворением потребностей.
Состояния
Эмоциональные состояния характеризуются:
большей длительностью, которая может измеряться часами и днями,
меньшей интенсивностью,
беспредметностью, которая выражается в том, что от субъекта может быть скрыты повод и причина
По своей модальности эмоциональные состояния могут представать в форме раздражительности, тревоги, благодушия, различных оттенков настроения — от депрессивных состояний до состояния эйфории. Однако чаще всего они представляют собой смешанные состояния.
Фрустрация — психическое состояние, возникающее в ответ на появление объективно или субъективно непреодолимого препятствия на пути удовлетворения какой-то потребности, достижения цели или решения задачи.
Состояние раздражения является высокой готовностью к реакциям гнева в длительно текущей ситуации фрустрации.
У человека возникают вспышки гнева по малейшим и разнообразным поводам, но в основе их лежит неудовлетворенность какой-то личностно значимой потребности, о чем сам субъект может не знать.
Состояние тревоги означает наличие какой-то неопределенности исхода будущих событий, связанных с удовлетворением какой-то потребности.
Часто состояние тревоги связано с чувством самоуважения (самооценкой), которое может пострадать при неблагоприятном исходе событий в ожидаемом будущем.
Частое возникновение тревоги в повседневных делах может свидетельствовать о наличии неуверенности в себе как качестве личности, т. е. о неустойчивой или низкой самооценке, присущей данному человеку вообще.
Стресс – состояние дезорганизации поведения и деятельности, вплоть до появления нервно-эмоционального срыва. Возникает затруднение, связанное с нарушением функций. Стресс разрушает предварительное планирование, и, в конечном счёте, всю подготовленную схему деятельности.
Существуют индивидуальные стрессогенные факторы, зависящие от силы нервной системы человека:
- боязнь неудачи,
-невозможность принять ответственное решение,
-обилие информации,
-плохое переживание ограниченного времени исполнения работы.
Праксические состояния – это общий эмоциональный фон, вызываемый такими характеристиками трудовой деятельности как содержание труда, значимость цели и результатов трудовой деятельности, соотношение затрат труда и его оплаты.
Состояние монотонии Это состояние пониженной психической активности, которое возникает при длительной, однообразной и не требующей инициативы работе.
Признаки:
Психические симптомы:-чувство усталости,-неудовлетворённости,-умственной тупости,-снижение уровня внимания
Физиологические симптомы:-снижение общей активности,-уменьшение частоты пульса,-понижение кровяного давления
Симптомы результативности:-снижение работоспособности,-изменение быстроты реакции,-снижение способности ориентироваться
Средства борьбы:
Организационные: -объединение простых и монотонных операций в более сложные,-периодические смены операций,-изменение ритма работы,
Психологические: повышение значимости работы и отчётливое понимание цели, которую надо достичь,повышение стремления отыскивать разнообразия в работе,изменение внешних условий деятельности.
Чувства
Эмоциональные отношения или чувства —устойчивые эмоциональные переживания, связанные с каким-то определенным объектом или категорией объектов, обладающих особым значением для человека.
Выделяют чувства:
этические (справедливость),
эстетические (чувство стиля),
интеллектуальные (удачное решение, хороший ход в игре).
Нарушения эмоций
Нарушение выраженности эмоций или силы эмоций.
Патологический аффект – бурная эмоциональная реакция, неадекватная к раздражителям, сопровождающаяся сужением сознания, психомоторным возбуждением и последующей амнезией.
Эмоциональная гипперостезия – повышенная чувствительность, ранимость, обостренность реакций.
Гипостезия – холодность, черствость, вялость реакций.
Апатия – отсутствие эмоций, выражающихся в равнодушие к себе и окружающим.
Эмоциональная тупость – отсутствие способности реагировать на внешние события эмоционально. Вызвать эмоции никак не удаётся. Состояние необратимо. Типично для шизофрении (расщепление психики).
Расстройства настроения:
Эйфория – повышенно благодушное настроение с недостаточно критической оценкой своего состояния.
Дисфория – недовольство собой и окружающими на фоне сниженного настроения, с оттенком раздражительности, злобности, агрессивности.
