- •Виды независимых переменных
- •Управляемые и субъективные переменные
- •Классические исследования— куклы бобо и агрессия
- •Измерение зависимых переменных
- •Валидность экспериментальных исследований
- •1979 Г. Выделили две связанные с этим проблемы.
- •Основные черты экспериментальных исследований
- •Быть межсубъектной, — сравнение особенностей поведения, проявляющихся в
- •2200 Долларов в несуществующую фирму≫ (Sigall & Ostrove, 1975, p. 412). Второй
- •Уравнивание
- •4 Секунды.Уравнивание нередко используется при небольшом количестве (n) участников,
- •Планах вызывается индивидуальными различиями между испытуемыми в разных
- •Использование подмножества от общего количества последовательностей дает нам
- •4 Года и 5 лет.
- •(Слепой метод) о том, что ожидать от участников во время конкретного
- •Результаты, чем обычные, — это открытие совпадает с выводом Термана о том, что
- •56 Мужчин выполняли два задания, каждое из которых включало чтение названий цветов. Первое
- •Провели
- •4, А более подробно описывается в приложении с. При использовании номинальной
- •Контрольные группы листа ожидания
Валидность экспериментальных исследований
понятие валидности в применении к измерениям. Этот термин
также применяется к эксперименту в целом. Так же как измерение считается
валидным, если измеряется именно то, что предполагается, психологическое исследование считается валидным, если оно дает такое объяснение поведения, которое, как предполагается, оно должно давать. Эта часть главы познакомит вас с четырьмя различными видами валидности по схеме, предложенной Куком и Кэмпбеллом (Cook
and Campbell, 1979) для полевых исследований, но применимой также и для любых
других психологических исследований. Эти четыре вида — валидность статистических
выводов, конструктная валидность, внешняя и внутренняя валидность.
Валидность статистических выводов
Валидность статистических выводов связана с границами корректного использования
статистики и получением на основании статистического анализа правильных
выводов.
Статистическая валидность исследования может снижаться по нескольким
причинам. Во-первых, исследователь может неверно проводить анализ данных или
нарушать условия, которые необходимо соблюдать при проведении конкретного
вида анализа.
Конструктная валидность
В предыдущей главе конструктная валидность описывалась в связи с измерением
психологических конструктов: она свидетельствует одновременно о том, действительно
ли в ходе тестирования измеряется некий гипотетический конструкт (например,
задержка удовольствия) и соответствует ли этот конструкт экспериментальной
реальности. В случае экспериментальных исследований термин конструктная
валидность имеет сходное, но несколько отличающееся значение: он обозначает, насколько адекватно определяются независимые и зависимые переменные, используемые в исследовании.
Внешняя валидность
По сути, это критика внешней валидности — возможности генерализации данных,
полученных в ходе исследования, за пределами содержания конкретных экспериментов.
Чтобы исследование обладало наивысшей степенью внешней валидности, должна существовать возможность генерализации его результатов по трем направлениям:
на другие популяции, другие условия и другое время.
Изменение временного контекста
Еще один вопрос, связанный с внешней валидностыо, касается долговечности результатов.
Одно из самых известных в истории психологических исследований — это
исследования конформности, проведенные Соломоном Ашем в 1950-х гг. (например,
Ash, 1956). Эксперименты проводились в исторический период, когда в США главенствовали
консервативные силы, люди опасались ≪красной угрозы≫, а конформность
и послушание властям высоко оценивались обществом. Аш обнаружил, что
студенты колледжей очень восприимчивы к давлению сверху
.Внутренняя валидность
Последний вид экспериментальной валидности, описанный Куком и Кэмпбеллом
(Cook and Campbell, 1979), называется внутренняя валидность. Этот термин обозначает
методологическое совершенство эксперимента и отсутствие в нем ослож-
нителей. При обладающем внутренней валидностью исследовании экспериментатор
уверен, что результаты, полученные измерением зависимой переменной, непосредственно связаны с независимой переменной, а не с каким-нибудь другим
неконтролируемым фактором. В исследовании, отягощенном осложняющими факторами,
как мы видели на примере эксперимента с массированной/распределенной нагрузкой, результаты невозможно интерпретировать.
Второй вид угрозы возникает, если сравниваются ≪неэквивалентные≫ группы. Эта так называемая проблема отбора испытуемых может переплетаться с другими видами угрозы для внутренней валидности. Стандартный способ обнаружить изменения — проверить людей до получения ими данного опыта (провести предварительное тестирование), а затем после получения опыта (провести заключительное тестирование).
Тестирование и инструментарий
Тестирование рассматривается как угроза внутренней валидности, когда сам факт
проведения предварительного тестирования влияет на послеэкспериментальные
оценки.
Инструментарий становится проблемой, если между предварительной и заключительной проверкой измерительные инструменты как-либо изменяются.
