Планах вызывается индивидуальными различиями между испытуемыми в разных

группах. При использовании внутрисубъектных планов дисперсия, связанная с

индивидуальными различиями людей, исследуемых при разных условиях, не возникает.

Рассмотрим конкретный пример.ветер.

Таким образом, основная проблема внутрисубъектного плана заключается в

том, что после того, как испытуемый выполнил первую часть задания, приобретенный

опыт или изменение обстоятельств может воздействовать на выполнение последующих

его частей. Эта проблема может проявляться по-разному и называется

эффектом последовательности, или эффектом порядка.

Прежде всего первая попытка может так подействовать на испытуемого, что

вторая попытка будет выполнена лучше, как это происходит в случае эффекта тренировки.

Кроме того, иногда повторение попыток постепенно приводит к усталости

или скуке и задания выполняются все хуже и хуже. Эти два случая описывают

действие эффекта прогрессии. Такое название используется, так как считается, что

выполнение заданий равномерно (прогрессивно) изменяется от попытки к попытке.

Определенные последовательности заданий могут также приводить к результату,

отличному от того, который вызывается другими последовательностями. Такое

явление называется эффектом передачи.

Однако использование межсубъектного плана не всегда приемлемо,

и поэтому очень важно уметь контролировать эффект последовательности

во внутрисубъектном плане.

Проблема контроля за эффектом

последовательности(ПОЗИЦІЙНЕ ВИРІВНЮВАННЯ)

Обычно эффект последовательности контролируется с помощью создания нескольких

последовательностей — такой подход известен как позиционное уравнивание.

Как вы узнаете далее, данная процедура лучше справляется с устранением

эффекта прогрессии, чем эффекта передачи. В зависимости от того, исследуются

ли участники один раз или более при каждом из экспериментальных условий, различают

два основных вида позиционного уравнивания.

Однократное исследование при каждом наборе условий

В некоторых экспериментах испытуемые исследуются только один раз при каждом

условии. В качестве примера рассмотрим интересное исследование Рейнолд-

са, посвященное способности игроков в шахматы определять уровень мастерства

других игроков, которое было проведено в 1992 г.

одинаковой последовательности, но как можно было избежать этого?

Завершенное позиционное уравнивание

Если во внутрисубъектном плане участники исследуются один раз при каждом

условии, решить проблему последовательности может полное позиционное уравнивание.

Это означает, что все возможные последовательности будут использова-ны хотя бы один раз. Чтобы найти общее количество требуемых последовательностей,

необходимо вычислить Х\, где X — это количество условий, а ≪!≫ — знак факториала.

Например, если в исследовании используются три условия, то можно создать

шесть последовательностей:

3! = 3 x 2 x 1 = 6.

Эти последовательности для исследования с условиями А, В и С будут следующими:

ABC ВАС

АСВ CAB

ВСА СВА

Проблема полного позиционного уравнивания состоит в том, что по мере увеличения

количества условий количество необходимых последовательностей растет

экспоненциально. Для трех условий требуется 6 последовательностей, но

увеличение количества условий всего до четырех дает необходимость построения

24 последовательностей ( 4 x 3 x 2 x 1 ) .что в этом случае использовался другой подход.

Частичное позиционное уравнивание