- •Содержание
- •Введение
- •Методические указания
- •Введение
- •Методические указания
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •3. Методика обучения
- •4. Методика проведения семинарских занятий.
- •5. Рекомендации студентам к проработке лекционного материала и написанию домашней работы.
- •6. Рекомендации студентам – заочникам для самоподготовки и написания контрольной работы.
- •7. Рекомендации студентам по написанию реферата.
- •8. Рекомендации студентам по самостоятельному освоению материала.
- •9. Рекомендации по промежуточному компьютерному тестированию.
- •Тематика и фонд учебных часов и баллов на учебную группу
- •Тематика и фонд баллов по видам занятий на учебную группу
- •Реферат (по желанию) или работа в сно: 5 баллов
- •Тематическое содержание лекций и семинаров литература и вопросы к темам
- •1. Модуль 1. Основы философии
- •Тема 1. Основы философии
- •Тематика семинарского занятия по Теме 1.
- •2. Модуль 2. Философия Древности и Средневековья
- •Тема 2. Восточная философия (Индия, Китай)
- •2.1 Философия Индии
- •Тематика семинарского занятия по Теме 2.1
- •2.2 Философия Китая
- •Каковы особенности возникновения философии Древнего Китая?
- •Тематика семинарского занятия по Теме 2.2
- •Тема 3. Античная философия
- •Тематика семинарского занятия по Теме 3.
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Литература к Теме 4. Средневековая философия
- •Тематика семинарского занятия по Теме 4.
- •3. Модуль 3. До-классическая и классическая философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тематика семинарского занятия по Теме 5.
- •Тема 6. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.)
- •Тематика семинарского занятия по Теме 6.
- •Тема 7. Философия середины и конца XVIII в.
- •Тема 8. Немецкая классическая философия
- •4. Модуль 4. Неклассическая философия
- •Тема 9. Марксистская философия
- •Тема 10. Отечественная философия
- •Тема 11. Западная философия второй половины XIX - XX вв.
- •5. Модуль 5. Логические основы философии
- •Тема 12. Онтология, метафизика
- •Тема 13. Гносеология (теория познания)
- •Тема 14. Основные категории и принципы философии
- •Тема 15. Философия материального мира
- •6. Модуль 6. Философия человека и общества
- •Тема 16. Философская антропология
- •Тема 17. Социобиология
- •Тема 18. Философия науки и техники
- •Тема 19. Социальная философия (тематика лекций и семинаров)
- •19.6 Развитие общества.
- •19.7 Взаимосвязь человека, общества, естественной и искусственной среды
- •19.8 Концепции общества будущего
- •Вопросы для освоения Темы 19 (домашняя работа)
- •Темы контрольных работ и литература для заочников
- •Контрольные работы по теме 9. Марксистская философия
- •Контрольные работы по теме 14 Категории и принципы философии
- •Тематика рефератов
- •Тест по философии
- •Из какой философской основы возник Индуизм?
- •Какая из этических последовательностей принята в Конфуцианстве?
- •Чем отличаются средневековый номинализм и реализм?
- •Что послужило причиной появления и распространения марксизма?
- •Кто является родоначальником философского позитивизма?
- •Что такое особенное?
- •Чем обусловлено многообразие мира?
- •Что такое истина?
- •На чем основывается научная теория на первой фазе развития?
- •Что определяет значимость личности?
- •Что такое гражданское общество?
- •Какая проблема не относится к глобальным?
Методические указания
1. Цели и задачи учебной дисциплины
Цели изучения дисциплины: 1. Дать студентам теоретические знания по философии, предусмотренные Требованиями федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по философии, и требованиями по преподаванию философии в КГАУ; 2. Привить навыки использования полученного знания по ситуации.
Задачи: 1. Ознакомление студентов с разделами курса философии. 2. Закрепление знаний и выработка навыков использования знаний в ходе аудиторных и домашних занятий по философии. 3. Проверка знаний и навыков использования знаний студентами.
2. Методология формирования курса философии
Логика формирования курса философии должна отвечать требованиям ГОС высшего профессионального образования по философии, и требованиями по преподаванию философии в КГАУ; курс должен с исторических и логических позиций показать суть философии, её основания, основные направления и концепции, структуру и компоненты философских учений, специфику философского метода, место философии в системе человеческой деятельности, значимость философии для науки и общества, значимость для отдельного субъекта при формировании у него представлений о мире.
3. Методика обучения
1. Чтение лекций с необходимыми пояснениями лекционного материала и объяснением особенностей его домашней проработки. 2. Проведение семинарских занятий для достижения понимания сложных компонентов лекционного материала и промежуточной проверки знаний студентов. 3. Закрепление знаний в ходе домашних самостоятельных работ. 4. Отработка приемов философского анализа ситуаций, выявление философских проблем, постановка гипотез, дедуктивный поиск, достижение целостного результата. 5. Заслушивание докладов. 6. Консультирование. 7. Тестирование. 8. Проведение зачетов и экзаменов.
4. Методика проведения семинарских занятий.
1. Опрос студентов в соответствии с тематикой семинарского занятия, проверка выполнения домашней работы, выявление сложных фрагментов темы. Совместный со студентами разбор сложных мест содержания темы, краткая контрольная работа (определение варианта и тематики: к последней цифре номера зачетной книжки прибавляется число, выбираемое преподавателем, которое указывает студентам номер вопроса из вопросника для освоения темы; задача студентов: кратко, по существу ответить на заданный вопрос). В оставшееся время – разбор рефератов, решение творческих задач. 2. Проведение итоговой контрольной работы по завершению освоения содержания учебного модуля (определение варианта и тематики: к последней цифре номера зачетной книжки прибавляется число, выбираемое преподавателем, которое указывает студенту номер фрагмента темы из оглавления содержания темы; задача студента: кратко, по существу развернуть содержание заданного фрагмента темы). 3. При необходимости преподаватель может сформировать собственную тематику семинара.
5. Рекомендации студентам к проработке лекционного материала и написанию домашней работы.
Прочитать лекционный материал, подчеркнуть новые философские слова; если во время лекции определение этим словам не было дано, выписать их в рабочую тетрадь в словарь терминов вместе с определением из философского словаря. При необходимости, для достижения понимания темы, обратиться к учебнику, проконсультироваться у преподавателя, зайти в электронный сайт «философия». При написании домашней работы делать необходимые выписки из лекционного материала, учебника.