- •1.Понятие о биосфере и ее пределах. Св-ва живого в-ва и его ф-ии.
- •2.Понятие о среде обитания. Экологические ф-ры.
- •3.Понятие о биоценозах. Типы взаимоотношений живых организмов в биоценозах.
- •4.Понятие о жизненных формах растений и животных. Жизненные формы растений
- •6.Голосеменные,папоротники.Особ. Строения и размножения.
- •7.Покрытосеменные.Особ. Строения и размн.
- •5 Семейств:
- •8.Грибы.Распростр.,роль в природе и жизни чел.
- •11.Пресмыкающиеся.Особенности строения, размножения. Образ жизни основных представителей
- •10. Земноводные.Особ. Строения и размн.Образ жизни.
- •12. Рыбы. Особенности строения, размножения и образа жизни.
- •13.Птицы. Особенности строения, экологические группы.
- •14. Млекопитающие. Особенности строения и размножения. Характеристика отряда хищных зверей, грызунов.
- •15. Трофические связи в биоценозах. Экологические пирамиды. Круговорот веществ и энергии в природе.
- •16. Почва как гетерогенная система, роль живых организмов в ее образовании
- •17. Биоценоз пресного водоема, его состав, взаимосвязь организмов
- •18. Лесные биоценозы. Состав хвойных, лиственных и смешанных лесов. Взаимосвязи организмов
- •20.Культурн биоценозы. Дея-ть чел-а,измен-ая биоценоз. Хар-ка сорных раст.
- •21. Охрана животного и растит-го мира на соврем-м этапе. Красная книга рб. Заповедники, заказники, памятники природы Беларуси.
- •24. Особенности отношения дошк-ов к природе, роль взрослого в этом процессе.
- •25. История приобщения ребенка дошк возраста к природе в трудах выдающихся педагогов и мыслителей прошлого.
- •26. Идея ознакомл-я дет. С прир в теории и практике сов-го дошко-го восп-я.
- •27. Метод проектов в экологическом воспитании дошкольников.
- •29. Экологич восп дет дошк возр на соврем этапе
- •30. Общая хар-ка Зн дошк о прир
- •31. Принципы отбора содержания природ-их знан для дет дошк возр
- •32. Знач уголка прир в доу. Требов к подбору и размещ растен и животн в уголк природы разн возр групп
- •33. Содержание и уход за растениями уголка природы
- •34. Особенности содержания животн(в террариумах, вольерах и клетках) в соотв с их биологией
- •35.Цветочно-декоративное озеленение участка. Требования к подбору и размещению растений.
- •36. Экологизация предметной среды в дошкольном учреждении
- •2 Напр-ния работы:
- •37. Главный метод эколог в* - создание и поддержание необход условий для живых существ
- •38.Сущность наблюдения как деят-ти и как метода ознаком. Дошк. С прир. Требования к наблюден.
- •3. Соблюде стр-ры наблюд.:
- •39. Циклическая организация наблюдений за объектами природы
- •41. Использование опытов и экспериментов в процессе ознакомления дошкольников с природой
- •42. Беседы как метод ознакомления дошкольников с природой
- •43. Типы бесед
- •44. Игра как метод ознакомления дошкольников с природой
- •45. Специфические методы экологического воспитания дошкольников
- •46. Занятие как ф-ма ознаком. Дошк. С природ.
- •47. Виды занятий по ознак-ю дошкольников с природой
- •48. Использование экскурсий в процессе ознаком. Дошк. С природой
- •49.Терет. Подготов пе-га к экс в осен лес
- •50. Ознаком дошк с прир в повседневной жизни
- •51. Планирование работы по ознакомлению дошкольников с природой.
- •52. Методическая работа с педагогическим коллективом детского сада по вопросам экологического воспитания дошкольников
- •53. Диагностика экологической воспитанности дошкольников
- •54. Взаимодействие детского сада и семьи в экологическом воспитании дошкольников
6.Голосеменные,папоротники.Особ. Строения и размножения.
Голосем.-гр. семен. раст., насч-их 720 видов.В основе этого лежит древес формы,реже кустарники и отсут. древес. формы.(сосна,кедр).В отличие от папоротников у них имеются семяпочки,но нет плодосемянников. Назв. они получили такое,т.к. семена у них образ-ся не в завязи цветка,а из откр. голых семяпочек,лежащих на чешуйках шишки. Это в основном однодомные раст.На 15-ом году жизни(если раст. на откр. местах) и к 30 г.(если раст. в лесах)у них обр-ся 2 типа шишек:муж.,жен. Шишки предс-ют видоизм. побег.В мае-июне пыльца разн-ся ветром,попадая на жен. шишки.От опыл. до оплод. проходит 12 мес.Из зиготы оплод-ся зародыш.Он состоит из корешка,стебелька(5-12 семядолей)и почек.Созрев. семян проходит на 2-ой год после опыления.На след. зиму шишки раск-ся и семена,имея пленчатые крылатки,уносятся ветром на большие раст.Попадая в благопр. условия-прорастает.Хвойные леса-хранители вод,выделяют много кислорода и фитоцидов,кот. убивают микробы,т.е. создают условия для обит. др. жив. и раст.
Особ-ти голосем:1.не образуют плодов; 2. не имеют цветков; 3. семена распол. открыто на внут. стороне чешуевидных листьев, образ-х шишку.
Части гол. раст.: - стебель; - корни; - листья (хвоя).
Пред-ли: -сосна; - ель; - кедр; - можжевельник; - лиственница; - кипарис.
Опыление у сосны: - в конце мая - начале июня; - с помощью ветра.
Особ-ти муж шишек сосны: - зелен-желт цвета; - собраны в густ соцветия; - ни нижн стор чешуек-2 пыльцев мешка, в кот созрев гаплоидная пыльца.
Особ-ти жен шишек сосны: - красноватые; - крупнее муж; - располаг поодиночке на верхушках молод побегов; - на их чешуйках р*-ся по 2 семяпочки.
Продл-ть жизни сисны:350-400 лет
Прод-ть жизни ели:300-500 лет.
Папоротники: 12 тыс видов. Листья крупн с перисто-рассечен листовой пластинкой и хорошо р*-й проводящ сис-й. Корни - придаточные, листья - верхушкой образ разворачивающ улитку. Их длина - 1-2 мм до 10 м. Листья выполн функ фотосинтеза и спорообраз-я. Летом на нижн стор листа образ спорангии - при созрев вскрыв-ся - споры высып - перенос ветром - прораст заростки (гаметофиты).
7.Покрытосеменные.Особ. Строения и размн.
Важн. признак гол. - наличие цветка.(пыльца цветковых попадает на рыльце пестика - важн. отлич. от покрсем.). Семена заключены в плод (отсюда и название).Процесс цветения,опыления,оплодотв.,образов плодов и семян предс-ет сложные и многообр. явл-я,кот в ходе эволюции соверш-ся.Покрытос.-наиб. многочисл. раздел цветкового мира.(250 тыс. видов).Они встр-ся везде,это деревья,кустарники,травы,дикораст. и культ. раст. Они отлич-ся своим внеш. видом,внтр. строением,длительн. жизни. Выд-ют однодольные и двудольные раст.
Однод.:1 семядоля;число частей в строении= 3 или кратное 3;листья простые,обычно сидячие,без корешков;чередов. листов парал.,дуговое;стебель травянист.,провод. пучки разбросаны по стеблю и не имеют камбия;мочковатая корн. си-ма. (190 тыс. видов)
2 семейства: - лилейные; - злаковые (10 тыс видов) - пшеница, рожь, ячмень, овес).
Двудольные(63 тыс. видов):2 семядоли;число частей в строении 4-5 или кратное им;листья простые или сложные,края рссечен. или зубчатые с черешком;сетчатое,перистое,пальчатое чередов. листа;стебель дервенистый или травянистый,провод. пучки по центру,естькамбий;стержневая,мочковатая корневая ,си-ма.
