- •1.Понятие о биосфере и ее пределах. Св-ва живого в-ва и его ф-ии.
- •2.Понятие о среде обитания. Экологические ф-ры.
- •3.Понятие о биоценозах. Типы взаимоотношений живых организмов в биоценозах.
- •4.Понятие о жизненных формах растений и животных. Жизненные формы растений
- •6.Голосеменные,папоротники.Особ. Строения и размножения.
- •7.Покрытосеменные.Особ. Строения и размн.
- •5 Семейств:
- •8.Грибы.Распростр.,роль в природе и жизни чел.
- •11.Пресмыкающиеся.Особенности строения, размножения. Образ жизни основных представителей
- •10. Земноводные.Особ. Строения и размн.Образ жизни.
- •12. Рыбы. Особенности строения, размножения и образа жизни.
- •13.Птицы. Особенности строения, экологические группы.
- •14. Млекопитающие. Особенности строения и размножения. Характеристика отряда хищных зверей, грызунов.
- •15. Трофические связи в биоценозах. Экологические пирамиды. Круговорот веществ и энергии в природе.
- •16. Почва как гетерогенная система, роль живых организмов в ее образовании
- •17. Биоценоз пресного водоема, его состав, взаимосвязь организмов
- •18. Лесные биоценозы. Состав хвойных, лиственных и смешанных лесов. Взаимосвязи организмов
- •20.Культурн биоценозы. Дея-ть чел-а,измен-ая биоценоз. Хар-ка сорных раст.
- •21. Охрана животного и растит-го мира на соврем-м этапе. Красная книга рб. Заповедники, заказники, памятники природы Беларуси.
- •24. Особенности отношения дошк-ов к природе, роль взрослого в этом процессе.
- •25. История приобщения ребенка дошк возраста к природе в трудах выдающихся педагогов и мыслителей прошлого.
- •26. Идея ознакомл-я дет. С прир в теории и практике сов-го дошко-го восп-я.
- •27. Метод проектов в экологическом воспитании дошкольников.
- •29. Экологич восп дет дошк возр на соврем этапе
- •30. Общая хар-ка Зн дошк о прир
- •31. Принципы отбора содержания природ-их знан для дет дошк возр
- •32. Знач уголка прир в доу. Требов к подбору и размещ растен и животн в уголк природы разн возр групп
- •33. Содержание и уход за растениями уголка природы
- •34. Особенности содержания животн(в террариумах, вольерах и клетках) в соотв с их биологией
- •35.Цветочно-декоративное озеленение участка. Требования к подбору и размещению растений.
- •36. Экологизация предметной среды в дошкольном учреждении
- •2 Напр-ния работы:
- •37. Главный метод эколог в* - создание и поддержание необход условий для живых существ
- •38.Сущность наблюдения как деят-ти и как метода ознаком. Дошк. С прир. Требования к наблюден.
- •3. Соблюде стр-ры наблюд.:
- •39. Циклическая организация наблюдений за объектами природы
- •41. Использование опытов и экспериментов в процессе ознакомления дошкольников с природой
- •42. Беседы как метод ознакомления дошкольников с природой
- •43. Типы бесед
- •44. Игра как метод ознакомления дошкольников с природой
- •45. Специфические методы экологического воспитания дошкольников
- •46. Занятие как ф-ма ознаком. Дошк. С природ.
- •47. Виды занятий по ознак-ю дошкольников с природой
- •48. Использование экскурсий в процессе ознаком. Дошк. С природой
- •49.Терет. Подготов пе-га к экс в осен лес
- •50. Ознаком дошк с прир в повседневной жизни
- •51. Планирование работы по ознакомлению дошкольников с природой.
- •52. Методическая работа с педагогическим коллективом детского сада по вопросам экологического воспитания дошкольников
- •53. Диагностика экологической воспитанности дошкольников
- •54. Взаимодействие детского сада и семьи в экологическом воспитании дошкольников
10. Земноводные.Особ. Строения и размн.Образ жизни.
Их около 3 тыс. видов.Это полувод.,полуназем. хордовые жив.Распр. повсеместно.Живут вблизи водоёмов или влаж. местах. Р* - в воде. Гл. черта:голая кожа,дышат кожей и жабрами.Черты:
- тело подр-ся на голову,туловище и 5-палые конечн.Хвостатые амфибии имеют хвост
- тонкая кожа лишена чешуй,но имеет много желез,кот. выд-ют слизь,кожа уча-ет в газообмене;
- позвоночник сост из 4 отделов: шейный(1), тулов.(7), кресц.(1), хвост.,имеют скелет,перед. и зад. конечн.;
- пищевод-слабо обособл. желудок-кишечник-прямая кишка-клоака),разв. пищев. железы; пищ. трубка подр-ся на перед.,ср. и зад. отделы.
- органы выд-я:- парные тулов. почки,лежащие по бокам кресцового позвонка,в почках есть клубочки, кот. отфильтр. вредные продукты распада,- мочеточник,- моч. пузырь,мыщцы стенок кот. сокр-ся и моча выв-ся в клоаку,потом наружу;
- сердце 3-камер(2 предсердия и желудочек).,2 круга кровообр.(малый нач-ся в желудочке,заверш-ся в левом предсердии,большой круг нач-ся с желудочка и заверш-ся в правом предсердии);холоднокр.;
- орг. дых-я:взр.-лёгкие из парных полых мешков с ячеичстой поверхн.;удаление возд. проходит благодаря сокращ. груд. мышц;,личинок-жабры,кожа
- ГМ сост из 5 отд.,пер. отдел очень развит и сост из 2 полушарий,мозжечёк неразвит всвязи с малой подвижностью;развиты орг. осяз. сл.,обон.,вкус;
- раздельнополые жив.,оплод. в воде,разв. с неполным метоморфозом;половые железы парные(парные яйцеводы впадают в клоаку,семявынос-е каналы в мочеточники).Оплодотв. проходит в воде(из личинки обр-ся взр. жив.).
Отряды:
-Бесхвостые:жаба,лягушка,квакши-охотятся они ночью.
-Хвостатые:тритонсаламандра. Тритоны живут сразу в воде,потом под камнями, деревьями, пнями.
11.Пресмыкающиеся.Особенности строения, размножения. Образ жизни основных представителей
Пре-ся(рептилии) -древний класс настоящ наземных жив-х. (6,3 тыс видов). Распр. повсеместно,но отдают предпочтение районам с тепл и жарк климатом.Они не связ в своем р* с водн средой,тем не менее многие виды,кот живут в воде,дышат легкими и для размнож выходят на сушу.Среди пред-лей есть растительно- и плотоядные.
Тело: - голова,- шея,- туловище,- хвост,- 5-палые конечности.
Кожа: сухая,лишена желез и покрыта роговыми чешуями,кот защищ тело от высыхания.Чешуи сдерживают рост,поэт для реплий хар-на линька..
Позвоночник- 5 отделов- (как у земнов + поясничный отдел). Шейный,грудной,поясничный,крестовый,хвостовой,(хвост отдельно).
Пищеварит сист(ротовая полость - глотка - пищевод - желудок - тонкая и толстая кишки). Развиты пищеварит.железы.
Орган выдел:вторичные(тазовые) почки, мочеточники, мочевой пузырь
Сердце трехкамерное,2 круга кровообращения.
Орг.дыхания-легкие.
Прогресс р* ГМ связ с появ-м зачатков коры больших полушарий.Хорошо развит мозжечок.
Органы чув-в приспос к наземн образу жизни.Глаза имеют веки,хрусталик способен измен кривизну. Орган слуха сост из внут-го уха и сред-го.Развиты органы обаняния,осязания,слуха,вкуса.
Раздельнополые,оплод-е внут-е,р* прямое(откладка яиц).Оплодотворение происходит в верхнем отделе яйцевода.
Отряды:
1)Чешуйчатые - самая многочисл группа; хар-но наличие в покровах рогов чешуй. Змеи - подвижн век не им., добычу-целиком, зубы острые, грудина отсут-т, сред ухо упрощено, бараб переп отсут-т. Пред-ли: неядов-ужи, удавы. Ядов-гюрза, гремуч змея.+ хамелеоны,ящерицы (серый варан (самая крупн), ящер прыткая). Змея медянка - красн книга.
2) Крокодилы - ящерообраз, уплощ тело, покр рогов чешу йками. Сердце 4-кам, Разм-ние откладкой яиц(10-100 штук), живут 80-100 лет. Приспос к полуводн образу жизни. Пред-ли: нильский крок. (Африка), аллигатор, кайман.
3) Черепахи - им компактн тело, заключенное в прочн костн панцирь, в кот втягив шея, голова, конч-ти и хвост. Сверху панц - рогов пластинками и мягк кожей. Нет зубов, но остр роговые края им челюсти. Сп-ны к длит голоданию. Живут во влаж тропиках и жарк пустынях. Болотная череп - красн книга - живет в слабо проточн водоемах и пит-ся разнообр мелкими водн и наземн жив-ми.
