- •1 Становление сознания человека. Состояния сознания. Понятие бессознательного в психологии.
- •2 Ощущения-первичная форма отражения действительности .Виды и свойства ощущений.
- •3 Восприятие. Функции восприятия. Феномен «фигура и фон».
- •4 Свойства восприятия. Иллюзии восприятия( примеры).
- •5 Внимание. Виды внимания. Непроизвольное внимание.
- •6 Свойства внимания. Приёмы управления вниманием.
- •8.Законы и явления памяти. Мнемотехнические законы запоминания.
- •9 Сущность мышления. Виды мышления. Умственные операции.
- •10 Творческое мышление. Воображение и представление. Функции представлений. Речь как инструмент мышления.
- •12 Понятие «самооценка» в психологии. Эквивалентные понятия. Психологические защиты. Уровень притязаний личности.
- •13 Направленность личности. Потребности их возникновение и трансформация.
- •14 Мотивы поведения и мотивация .Концепция мотиваций а. Маслоу.
- •15 Воля как устойчивость поведения. Волевое действие. Локус контроля.
- •16 Функции эмоций. Типы эмоциональных переживаний. Аффект. Управление эмоциями.
- •17 Определение психических состояний. Типичные психические состояния. Механизм возникновения стресса.
- •18 Темперамент как свойство личности. Теории обоснования темперамента.
- •19 Способности как свойства личности. Факторы влияющие на развитие способностей.
- •20 Формирование характера. Черта характера и акцентуация.
- •21 Общение как форма взаимодействия. Характеристика сторон общения.
- •22 Средства общения. Науки изучающие передачу информации невербально.
- •23 Процесс общения с точки зрения нлп. Каналы передачи информации.
- •24 Механизмы социального познания
- •25 Механизмы взаимопонимания . Барьера по передачи и обработке информации.
- •26 Виды взаимодействия людей при общении. Конфликт, его целесообразность. Управление конфликтом.
- •27 Сходство и различие групп и организаций. Показатели малой группы. Структура малой группы.
- •30Понятие лидерство. Основные направления исследования лидерства.
- •31 Понятие власть в психологии. Системная теория власти. Основания власти.
- •32Понятие управление в психологии. Цели управления. Формы управления.
- •33 Личность руководителя, его функции в организации. Факторы влияющие на эффективность деятельность руководителя.
- •34Факторы оказывающие влияние на разработку основных педагогических проблем
- •35Образование как социкультурный. Цели образования. Идеал образования.
- •36 Воспитание как сторона социализации человека. Теории воспитания.
- •37Прогресивные педагогические системы Современные тенденции образования. Система образования в рб
- •38 Сравнительная хар-ка принципов и методов обучения, применяемых в традиционном и альтернативном обучении. Использование активных методов в обучении.
- •39 Акмеология как наука. Объективные и субъективные факторы развития профессионализма. Самоактулизация.
- •40 Карьера человека как условие и уровень его самореализации. Ценностные ориентации в карьере.
20 Формирование характера. Черта характера и акцентуация.
Характер – совокупность индивидуальных свойств личности, проявляющаяся в поведении и поступках. Свойства, называемые чертами характера, всецело обусловлены социальными особенностями личности: политическими убеждениями, отношением к труду, к своим обязанностям, к другим людям, к самому себе и т. д..
Черты личности, выражающие наиболее общее отношение человека к окружающему миру, к общественным явлениям и событиям (принципиальность - беспринципность, оптимизм – пессимизм).
1.К общественно-трудовой деятельности, (трудолюбие – лень, энтузиазм - разгильдяйство, аккуратность – неряшливость).
2.Отношение человека к другим людям (общительность - замкнутость, товарищеская чуткость - черствость, доверчивость - подозрительность, откровенность – скрытность).
3.к самому себе (скромность - самомнение, самокритичность - зазнайство).
4.к собственности (щедрость – жадность, бережливость – расточительность, аккуратность – неряшливость)
Характер – продукт общества. Этим и объясняются сходство и различие характеров людей, принадлежащих к разным соц. группам. Чрезмерная выраженность отдельных черт характера – акцентуация. Выделяется 12 типов акцентуаций характера.
Гипертимный тип
Дистимный
Циклоидный
Возбудимый
Застревающий
Педантичный
Тревожный
Эмотивный
Демонстративный
Экзальтированный
Экстравертированный:
Интровертированный
Акцентуации характера проявляются в результате различных заболеваний, при ведении образа жизни, требующего эксплуатации той или иной черты, возникновении жизненных проблем.
21 Общение как форма взаимодействия. Характеристика сторон общения.
Общение- многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимания другого человека (Р. С. Немов).
Общение – форма взаимодействия субъектов, которая изначально мотивируется их стремлением выявить психические качества друг друга, в ходе которой формируются межличностные отношения между ними (А. В. Брушлинский)
Каналы передачи информации
Вербальные: письменная и устная речь
Невербальные: оптические акустические кинестетические
Стороны общения
Перцептивная сторона общения- процесс познания и понимания одним человеком другого в ходе общения. Объяснение уникальных явлений познания и понимания людьми друг друга в целом называется социальной перцепцией. Результат процесса социальной перцепции определяется тем, как была воспринята и интерпретирована наблюдателем ситуация, так как в зависимости от этого будет применен тот или иной механизм социального познания (механизм восприятия).
Коммуникативная сторона общения
Межличностная коммуникация (лат. communicatio –сообщение, связь) – это процесс обмена информацией, который приводит к развитию и изменению ее в общем информационном поле, создаваемом партнерами по общению.
Человек, который в процессе общения задумывает и передает партнеру информацию, называется коммуникатором; партнер, принимающий и интерпретирующий информацию, – реципиентом. Возникновение общей информации не ведет автоматически к взаимопониманию. В процессе поиска общего информационного поля начинают работать механизмы и феномены, как способствующие, так и препятствующие
взаимопониманию (так называемые механизмы взаимопонимания)
Интерактивная сторона общения термин, обозначающий характеристику компонентов общения, связанных с взаимодействием людей и с непосредственной организацией их совместной деятельности. Наиболее распространенным является деление всех возможных видов взаимодействия на два противоположных вида:кооперация (согласие, приспособление, ассоциация) –координация единичных сил участников (упорядочивание, комбинирование, суммирование этих сил); конкуренция (конфликт, оппозиция, диссоциация) –взаимодействия, «расшатывающие» совместную деятельность, представляющие собой определенного рода препятствия для нее.
