1. Дайте відповіді на запитання.

1. Як визначити ім'я?

2. Які принципи відношення іменування ви знаєте? Наведіть їхні визначення.

3. Що таке автонімне вживання імен у контексті? Наведіть приклад.

4. Яке визначення поняття?

5. Яка логічна структура поняття?

6. Чи може обсяг поняття складати властивості предметів?

7. Назвіть види понять.

8. На якій підставі в логіці виокремлюють одинич­ні, загальні, порожні поняття? Дайте їхні визначення. Наведіть приклади.

9. На якій підставі в логіці виокремлюють конкре­тні та абстрактні поняття? Дайте їхні визначення. На­ведіть приклади.

10. На якій підставі в логіці виокремлюють збірні та незборні поняття? Дайте їхні визначення. Наведіть приклади.

11. Що таке сумісні та несумісні поняття? Наведіть приклади.

12. Назвіть типи відношень між сумісними понят­тями.

13. Назвіть типи відношень між несумісними по­няттями.

2. Укажіть, які з наведених понять є загальними, одиничними або пустими?

Юридична особа. Геній усіх часів і народів. Шекспір. У сорочці народжений. Українська мова. Рідний край.

3. Укажіть, які з наведених понять є конкретними або абстрактними?

Батько. Жіночість. Телефон. Привабливість. Батьківщина. Фарбований лис. Ключ від квартири.

4. Укажіть, які з наведених понять є збірними або незбірними?

Сумська область. Депутат. Сузір'я. Студент. Селянство. Городина. Дітвора.

5. Укажіть, які з наведених понять є безвідносни­ми або відносними?

Боржник. Мати. Столиця України. Жінка. Закоханий. Пісня відомого композитора. Збірка поезій Павла Тичини. Кінотеатр. Учитель-філолог

6. Встановити відношення тотожності, перетину, підпорядкування між наведеними поняттями:

Найбільше місто України. Сама висока гора у світі. Головний закон держави. Жінка. Конституція України. Мати. Місто України, розташоване на Дніпрі. Еверест. Сучасна столиця України. Сестра.

7. Знайдіть у наведеному переліку поняття, які знаходяться у відношенні співпідпорядкування, протилежності, протиріччя:

Оптиміст. Парне число. Любов. Непарне число. Геометрія Евкліда. Ненависть. Психологія. Неевклідова геометрія. Песиміст. Геометрія Лобачевского.

Середній рівень.

1. Визначте логічну структуру наведених понять.

1. Визначити зміст поняття.

2. Визначити обсяг поняття, його елементи та частини.

Приклад: Дамо логічний аналіз структури поняття «злочин»,

Його змістом є такі суттєві ознаки: «бути суспіль­не небезпечним винним діянням (дією або бездіяль­ністю)». Обсягом цього поняття є клас усіх злочинів. Елементами обсягу є злочини, що їх вчинили окремі суб'єкти злочину. Залежно від того, на яку ознаку спираються, вио­кремлюють різноманітні частини обсягу поняття «злочин». Так, за ступенем тяжкості злочини можуть бути: злочинами невеликої тяжкості, середньої тяжкості, тяжкими і особливо тяжкими злочинами. Якщо ж ми оберемо іншу ознаку — «закінченість злочину», то отримаємо інший ряд підкласів: закінче­ні злочини і незакінчені злочини. Якщо оберемо ознаку «форма вини», тоді отримаємо такі частини обсягу досліджуваного поняття: умисний злочин та злочин з необережності.

Республіка. Президент. Михайло Коцюбинський. Нація. Християнство. Апостол. Найвища вершина Карпат.

2. Наведіть поняття, які були б одночасно:

1. Абстрактними та пустими.

2. Одиничними та конкретними.

3. Абстрактними та загальними.

4. Одиничними та збірними.

3. Дайте логічну характеристику поняттям:

Для того, щоб дати логічну характеристику поняттю, необхідно з'ясувати, чи є досліджуване поняття:

1. Одиничним, загальним, пустим.

2. Конкретним, абстрактним,

3. Збірним, незбірним.

Поняття «універси­тет»: загальне, конкретне, незбірне.

Верховна рада України. ООН. Динозавр. Викладач. Хвороба. Аморальність. Чумацький шлях. Орден Ярослава Мудрого.

4. Доберіть поняття, що є тотожними таким поняттям:

1. Столиця України.

2. Квадрат.

3. Найдовша ріка України.

4. Джомолунгма.

5. Автор «Кобзаря».

6. Шекспір.

7. Андріївська церква в Києві.

8. Жінка.

9. Великдень.

5. З наведених пар понять визначте, які знахо­дяться у відношенні перетину:

1. Політик, депутат.

2. Місто, населений пункт.

3. Письменник, філософ.

4. Архітектор, кредитор.

5. Юрист, адвокат.

6. Сучасний художник, український художник.

7. Дружина, сестра.

8. Мати, донька.

9. Республіка, федерація.

6. З наведених пар понять визначте, які знахо­дяться у відношенні підпорядкування:

1. Книга, глава книги.

2. Квартира, двокімнатна квартира.

3. Університет, факультет.

4. Вищий навчальний заклад, академія.

5. Театр, дитячий театр.

6. Автомобіль, двигун.

7. Музика, класична музика.

8. Одяг, рукав.

9. Ліс, дерево.

10. Герої війни, учасники війни.

7. Укажіть, які з наведених понять є суперечли­вими, а які протилежними:

1. Високий, низький.

2. Молодий, старий.

3. Відомий, невідомий.

4. Сильний, безсилий.

5. Істина, хиба.

6. Революціонер, контрреволюціонер.

7. Красивий, потворний.

8. Залежність, незалежність.

9. Солодкий, кислий.

8. Доберіть поняття, що знаходяться у відношенні співпідпорядкування з такими поняттями:

1. Університет.

2. Правильне міркування.

3. Англійська мова.

4. Французька література.

5. Трикутник.

6. Калина.

7. Перша світова війна.

8. Роман Льва Толстого.

9. Яблуко.

Високий рівень.

1. Визначте, в якому відношенні знаходяться такі пари понять:

1. Європейська держава, федеративна держава.

2. Літератор, прозаїк.

3. Багатство, злидні.

4. Прокурор, адвокат.

5. Молодість, старість.

6. Винність, невинність.

7. Кисень, газ.

8. Злочин, хуліганство.

9. Боржник, юрист.

10. Найяскравіша зірка, Сонце.

2. Встановіть відношення між поняттями і зобра­зіть їх у вигляді колових схем.

Для того щоб встановити відношення між поняттями, необхідно:

1. Встановити, чи є досліджувані поняття порівнян­ними. Якщо поняття непорівнянні, то відношення між ними встановити неможливо.

2. З'ясувати, які з досліджуваних понять є сумісними, а які — несумісними.

3. Встановити тип відношення між сумісними понят­тями і тип відношення між несумісними поняттями.

4. Зобразити відношення між поняттями у вигляді ко­лових схем.

Розглянемо такі поняття: гетьман, гетьман Правобе­режної України, Петро Дорошенко, Пилип Орлик, Іван Брюховецький.

Наведені поняття є порівнянними, оскільки мають спільну родову ознаку «бути людиною», отже, між ними можна встановити відношення. Поняття «гетьман» (А) і «гетьман Правобережної України» (В) є сумісними і знаходяться у відношенні підпорядкування.

П етро Дорошенко був гетьманом Правобережної Украї­ни у 1665—1676 роках. Отже, поняття «гетьман Правобережної України» (В) і «Петро Дорошенко» (С) є сумі­сними і знаходяться у відношенні підпорядкування. Іван Брюховецький був гетьманом Лівобережної України у 1663—1668 роках. Отже, поняття «геть­ман» (А) і «Іван Брюховецький» (О) є сумісними і знаходяться у відношенні підпорядкування. При цьо­му поняття «Іван Брюховецький» не входить до обся­гу поняття «гетьман Правобережної України». Зобразимо відношення між досліджуваними понят­тями у вигляді колових схем.

1. Література, художня література, дитяча література.

2. Держава, монархія, федерація.

3. Словник, тлумачний словник, орфографічний словник, словник В.Даля.

4. Художник, композитор, письменник, Тарас Ше­вченко, Леся Українка, автор «Лісової пісні».

5. Число, парне число, непарне число, число 2, чи­сло, яке ділиться на 2.

6. Людина, яка має вищу освіту; людина, яка знає англійську мову; людина, яка знає французьку мову; людина, яка працює перекладачем.

7. Місто, столиця, Київ, місто України, населений пункт, обласний центр.

8. Студент, сумчанин, відмінник, спортсмен, викла­дач, майстер спорту.