Семинарское занятие № 3

ТЕМА

Досуг как сфера социально-культурной деятельности.

1. Современные концепции досуга и досуговой деятельности. Понятия «свободное время», «досуг», «отдых».

2. Социальная сущность досуга. Функции и принципы досуга.

3. Психолого-педагогическая классификация досуговых занятий.

4. Особенности организации ежедневного отдыха, в выходные, праздничные дни, отпускное, каникулярное время.

5. Социально-педагогические основы организации досуговой деятельности детей и молодёжи. Роль досуга в формировании и развитии личности.

6. Активный и пассивный отдых, организованный и неформальный отдых.

7. Организация досуга как одно из направлений деятельности социального педагога.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга в семье: учеб.-мет. пособие. М.: Академия, 2001. – 201 с.

2. Воловик А.Ф., Воловик, В.А. Педагогика досуга: учеб.-мет. пособие. М.: Флинта, 1998. – 240 с.

3. Зацепина М.Б. Организация культурно-досуговой деятельности дошкольников. Учебно-методичексое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 144 с.

4. Ерошенков И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2004. – 221 с.

5. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: уч. пособие. М.: 1998. – 247 с.

6. Марозава I.А. Роля бiблiятэк у сацыялiзацыi падленкаў // Культура. Наука. Творчество: Материалы Междунар. науч.-прак. конф., 19–20 апреля 2007 г. Мн.: Белорусская государственная академия искусств, 2008. С 332-335.

7. Наумчик В.Н. Воспитание личности в социокультурном пространстве. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 228 с. (Социальная педагогика).

8. Наумчик В.Н. Педагогика ненасилия в социокультурной деятельности. – Минск: Четыре четверти, 2009. – 264 с. (Социальная педагогика).

9. Особенности организации идеологической и воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования: Настаўніцкая газета, 28 ліпеня 2009 года.

ДИСЦИПЛИНА «СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Семинарское занятие № 4

ТЕМА

Культура и личность.

1. Культура как социальный феномен.Основные функции культуры. Материальная и духовная культура. Ценности культуры.

2. Типы культуры. Элитарная, массовая культура. Профессиональная и народная как социальные типы культуры. Субкультуры и функциональные культуры – профессиональные, территориальные, возрастные, половозрастные. Контркультура.

3. Виды культуры - экономическая, политическая, правовая, нравственная, религиозная.

4. Художественная культура. Искусство как социокультурный феномен. Народное творчество, любительская деятельность.

5. Культурно-воспитательная работа как важнейшее направление социально-культурной деятельности. Основные направления культурно-воспитательной работы: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, художественно-эстетическое, экологическое воспитание, профилактика противоправного поведения и вредных привычек, формирование здорового образа жизни и культуры досуга, приобщение к семейным ценностям и т.д.

6. Социально-педагогическое взаимодействие институтов социально-культурной сферы по реализации направлений культурно-воспитательной работы.

ЛИТЕРАТУРА