Семинарское занятие № 8

ТЕМА

Игра в структуре социально-культурной деятельности.

1. Роль игры в развитии и социализации личности. Социокультурный и воспитательный потенциал игры.

2. Функции игры.

3. Генезис игры как социального взаимодействия.

4. Классификация игр.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабкина Т.А. Деловые игры: проблемы освоения и воспроизводства // Народная асвета. - № 9. – 2005. – С. 19-22

2. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. Высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 160 с.

3. Гринченко И.С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе: учеб.-метод. пособие. М.: ЦГЛ, 2002. – 78 с.

4. Краснова Т.И. Деловые игры // Народная асвета. - № 6. – 2005. – С. 77-82

5. Муковозчик А.Н. КВН – шаг за шагом: Организация и методика проведения: пособие для кл. рук., организаторов дет. досуговой деятельности/ А.Н. Муковозчик [и др.]; под ред. А.Н. Муковозчика. Мн.: Аверсэв, 2005. – 158 с.

6. Наумчик в.Н. Воспитание личности в социокультурном пространстве. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 228 с. (Социальная педагогика).

7. Наумчик в.Н. Педагогика ненасилия в социокультурной деятельности. – Минск: Четыре четверти, 2009. – 264 с. (Социальная педагогика).

ДИСЦИПЛИНА «СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Семинарское занятие № 9

ТЕМА

Игра в структуре социально-культурной деятельности.

1. Игра, игровой компонент, игровые программы.

2. Методика организации и проведения игры, игровой программы.

3. Особенности подготовки и проведения игры.

4. Композиционное строение игры.

5. Педагогические условия проведения игры, требования к игровому взаимодействию.

6. Роль организатора игровых программ. Основные требования к ведущему.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабкина Т.А. Деловые игры: проблемы освоения и воспроизводства // Народная асвета. - № 9. – 2005. – С. 19-22

2. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. Высш. учебн. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 160 с.

3. Гринченко И.С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе: учеб.-метод. пособие. М.: ЦГЛ, 2002. – 78 с.

4. Краснова Т.И. Деловые игры // Народная асвета. - № 6. – 2005. – С. 77-82

5. Муковозчик А.Н. КВН – шаг за шагом: Организация и методика проведения: пособие для кл. рук., организаторов дет. досуговой деятельности/ А.Н. Муковозчик [и др.]; под ред. А.Н. Муковозчика. Мн.: Аверсэв, 2005. – 158 с.

6. Наумчик в.Н. Воспитание личности в социокультурном пространстве. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 228 с. (Социальная педагогика).

7. Наумчик в.Н. Педагогика ненасилия в социокультурной деятельности. – Минск: Четыре четверти, 2009. – 264 с. (Социальная педагогика).

ДИСЦИПЛИНА «СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Семинарское занятие № 10

ТЕМА

Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговой деятельности.

1. Этапы создания сценария.

2. Идейно-тематический замысел, сценарный (сюжетный) ход, драматургический конфликт.

3. Композиционное построение сценария, характеристика основных элементов: экспозиция, завязка, развитие действия, развязка, финал.

4. Требования к разработке литературного сценария.

5. Режиссерское воплощение сценария.

ЛИТЕРАТУРА