- •Семинарское занятие № 1
- •Семинарское занятие № 2
- •Грыгаровіч я.Д. Прыкладная культуралогія: вуч. Дап. Для студэнтаў. Мн.: Адукацыя і выхаванне, 2005. – 216 с.
- •Семинарское занятие № 3
- •Семинарское занятие № 4
- •Семинарское занятие № 6
- •Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта культуры і мастацтваў, 2005, № 5
- •Семинарское занятие № 5
- •Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта культуры і мастацтваў, 2005, № 5
- •Социальная педагогика. Проблема инкультурации личности. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 208 с.
- •Бочарова н.И., Тихонова о.Г. Организация досуга в семье: учеб.-мет. Пособие. М.: Академия, 2001. – 201 с.
- •Семинарское занятие № 7
- •Семинарское занятие № 8
- •Наумчик в.Н. Воспитание личности в социокультурном пространстве. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 228 с. (Социальная педагогика).
- •Наумчик в.Н. Педагогика ненасилия в социокультурной деятельности. – Минск: Четыре четверти, 2009. – 264 с. (Социальная педагогика).
- •Семинарское занятие № 9
- •Наумчик в.Н. Воспитание личности в социокультурном пространстве. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 228 с. (Социальная педагогика).
- •Наумчик в.Н. Педагогика ненасилия в социокультурной деятельности. – Минск: Четыре четверти, 2009. – 264 с. (Социальная педагогика).
- •Семинарское занятие № 10
- •Жарков а.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: уч. Пособие. М.: 1998. – 247 с.
- •Семинарское занятие №11
- •Семинарское занятие № 12
- •Социальная педагогика. Проблема инкультурации личности. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 208 с., ил:
- •Семинарское занятие № 13
- •Социальная педагогика. Проблема инкультурации личности. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 208 с., ил:
- •Семинарское занятие № 14
- •Семинарское занятие № 15
- •Учебно-тематический план
- •Вопросы для экзамена
Семинарское занятие № 15
ТЕМА
Анализ эффективности социально-культурной деятельности, качества культурно-досуговых мероприятий.
Критерии оценки мероприятия.
Воспитательный потенциал культурно-досугового мероприятия.
Художественная ценность программы.
Новизна содержания, актуальность проблемы.
Сценарно-режиссерский ход, композиционное строение мероприятия, наличие драматургического конфликта.
Качество работы ведущего, приёмы активизации аудитории.
Использование художественно-выразительных, технических средств.
ЛИТЕРАТУРА
Бирюкова Т.П. Особенности сценария культурно-досуговых программ // Сацыяльна-педагагічная работа. – №7. – 2008. С. 35-38
Ерошенков И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС, 2004. – 221 с.
Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: уч. пособие. М.: 1998. – 247 с.
Наумчик В.Н. Воспитание личности в социокультурном пространстве. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 228 с. (Социальная педагогика).
Наумчик В.Н. Педагогика ненасилия в социокультурной деятельности. – Минск: Четыре четверти, 2009. – 264 с. (Социальная педагогика).
Социальная педагогика. Проблема инкультурации личности. – Минск: Четыре четверти, 2007. – 208 с.
Учебно-тематический план
№ |
Наименование тем |
Лек |
Сем |
Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности.
|
|||
1 |
Понятие социально-культурной деятельности. Предмет и задачи курса. Генезис и развитие социально-культурной деятельности как отрасли знаний. |
2 |
|
2 |
Социокультурная ситуация и культурная политика Республики Беларусь. |
2 |
2 |
3 |
Важнейшие категории, основные функции и принципы социально-культурной деятельности. |
2 |
|
4 |
Характеристика социокультурной сферы. Социокультурная инфраструктура. |
2 |
2 |
5 |
Досуг как сфера социально-культурной деятельности. |
4 |
2 |
6 |
Культура и личность. |
4 |
4 |
Раздел 2. Организационные и методические основы социально-культурной деятельности.
|
|||
7 |
Методы, средства и формы социально-культурной деятельности. |
2 |
= |
8 |
Социально-педагогические основы организации социально-культурной деятельности. Дифференцированный подход в организации социально-культурной деятельности. |
2 |
2 |
9 |
Планирование в социально-культурной деятельности. Основные направления культурно-воспитательной работы. |
2 |
2 |
10 |
Игра в структуре социально-культурной деятельности. |
2 |
4 |
11 |
Социально-духовная реабилитация личности средствами социально-культурной деятельности. |
2 |
|
Раздел 3. Технологии социально-культурной деятельности.
|
|||
12 |
Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговой деятельности. |
2 |
2 |
13 |
Технологи подготовки и проведения культурно-досуговых программ. |
4 |
6 |
14 |
Праздники и обряды как специфические формы социально-культурной деятельности. |
2 |
2 |
15 |
Анализ эффективности социально-культурной деятельности, качества культурно-досуговых мероприятий. |
|
2 |
Итого |
34 |
30 |
|