3.2. Эволюционная теория ч. Дарвина

Появление эволюционной теории Ч. Дарвина (1809—1882) име- ло огромное значение для психологической науки. Публикация главного труда Дарвина «Происхождение видов путем естественно- го отбора» (1859) показало, что окружающая среда является силой, способной не только вызывать реакции, но и изменять жизнедея- тельность, поскольку от организма требовалось приспособиться к ней. Изменилось и понятие о самом организме: предшествующая биология считала виды неизменными, а живое тело своего рода ма- шиной с раз и навсегда фиксированной физической и психической конструкцией. Рассматривая телесные процессы и функции в каче- стве продукта и орудия приспособления к внешним условиям жиз- ни, Дарвин выдвинул новую модель анализа поведения в целом, и его компонентов (включая психические) в частности. При этом психика становилась закономерным развития жизни,

инструментом адаптации.

Учение Дарвина изменило сам стиль психологического мышле­ния, стимулировало возникновение новых областей психологиче­ской науки — дифференциальной психологии, импульс которой придала идея Дарвина о том, что уже генетические факторы (на­следственность) определяют различия между людьми, генетиче­ской психологии, зоопсихологии. Впервые был поставлен вопрос и о соотношении морфологии и функции — т.е. зависимости строе­ния органа (например, глаза или коры больших полушарий мозга) от тех функций, которые он выполняет. При этом было показано, что сначала необходимые для жизнедеятельности функции берет на себя уже имеющаяся у живого существа органическая структура, строение которой постепенно изменяется, становясь все более адекватным той функции, которую она начинает выполнять. Так, проведение сигналов среды у простейших еще не связано с наличи­ем нервной системы. Она появляется и постепенно дифференциру­ется (развиваются органы чувств) уже после того, как живое суще­ство начинает реагировать на свет, звук, вибрацию и т.д. При этом с развитием соответствующего органа чувств повышается и чувст­вительность к отражаемым им воздействиям.

Исследуя роль психики в эволюции человека, Г. Спенсер гово- рил о том, что она является механизмом адаптации к среде. Так в на- уке появляется новый подход к детерминации психики — биологиче- ский, пришедший на смену механистическому объяснению. Исходя из этого подхода, психика возникает закономерно на определенном этапе эволюции, в тот момент, когда условия жизни живых существ усложняются настолько, что приспособиться к ним без адекватного их отражения невозможно. Большое значение имел тот факт, что Спенсер изучал генезис психики, руководствуясь что психика человека есть высшая ступень развития, которая появилась не сразу, но постепенно, в процессе усложнения условий жизни и деятельно- сти живых существ. Исходная форма психической жизни — ощуще- ние развилось из раздражимости, а затем из простейших ощущений появились многообразные психики, представляющие связан-

ные между собой уровни становления сознания и поведения. Все они являются своеобразными инструментами выживания организ­ма, частными формами адаптации к среде.

Такими частными формами приспособления являются: сознание поведение

ощущение рефлекс

чувства инстинкт

память навык

разум волевое поведение

Говоря о роли каждого этапа, Спенсер подчеркивал, что глав- ное значение разума в том, что он лишен тех ограничений, кото- рые присущи низшим формам психики и потому обеспечивает наи- более адекватное приспособление индивида к среде. Эта идея о связи психики с стала отправной точкой для психофизи-

ологических исследований, которые начали интенсивно развивать­ся в конце XIX в.