- •1. Задачи технологического образования в начальной школе.
- •17. Инструктаж как один из методов то
- •20. Экскурсии в то.
- •21. Внеурочная работа по труду в н. К.
- •27. Свойства бумаги и картона.
- •28. Разметка и контроль в процессе обработки бумаги и картона.
- •48. Уроки лепки в начальных классах, их особенности.
- •19.Методика организации проектной деятельности младших школьников..
- •30. Резание бумаги и тонкого картона.
- •32. Аппликация. Аппликационные работы из бумаги.
- •11. Подготовка учителя к уроку технологии.
- •12. Подготовка к выполнению трудового задания. Методика проведения опытов и наблюдений.
- •13 .Анализ трудового задания и планирование работы.
- •14. Организация практической работы учащихся на уроках труда в начальных классах. Подведение итогов урока.
- •15. Выбор наглядных средств обучения. Методика анализа образца изделия.
- •23. Обучение конструированию и развитие конструкторских способностей на уроках труда.
- •25. Работа с бумагой и картоном на уроках технологии в начальных классах.
- •26. Классификация бумаги и картона.
- •29. Сгибание и складывание бумаги, сгибание картона.
- •31. Склеивание и сшивание бумаги и картона.
- •16. Формы практической трудовой деятельности младших школьников на уроках труда.
- •33. Переплетные работы.
- •39. Значение работы с тканью на уроках технологии в начальных классах.
- •34. Текстильные волокна. Натуральные волокна растительного и животного происхождения.
- •35. Химические и смешанные волокна.
- •36. Текстильные изделия.
- •37. Производство тканей.
- •40. Приемы обработки ткани.
- •41. Приемы обучения шитью.
- •42. Технология выполнения ручных швов.
- •4. Методы то определяемые по источнику информации.
- •5. Методы то определяемые по источнику информации. Демон-ые, прак-ие методы.
- •6. Методы то определяемые по видам дея-сти учащихся.
- •9. Специфика и типы уроков то в н.К.
- •10. Структура уроков то
- •18 Проектная Дея-ть мл. Шк-ов на уроках то.
- •43. Вышивание на уроках труда в н. К.
- •44. Работа с природным матери-алом на уроках труда в н. К.
- •45. Работа с искус-и матери-и на уроках труда в н. К.
- •46. Обработка бересты, лозы, кожи.
- •47. Работа с Папье-маше на уроках труда в н. К.
35. Химические и смешанные волокна.
Химические волокна подразделяют на искусственные и синтетические.
Искусственные волокна в основном вырабатывают из древесины. К ним относят вискозные и ацетатные волокна. Искусственное волокно - вискоза представляет собой искусственные волокна, формуемые из концентрированного раствора Na-соли ксантогената в разбавленном растворе едкого натра (NaOH). Ткань приятна на ощупь, гигроскопична и воздухопроницаема. Чистая вискоза полупрозрачная и блестящая и этим похожа на шелк.
Синтетические волокна:
Нитрон - волокно прочное, жёсткое, устойчивое к окрашиванию, применяют для изготовления трикотажных изделий, костюмных тканей, в том числе используется в виде напыления, для придания материалам водоотталкивающих свойств.
Лавсан - твёрдое, бесцветное, прозрачное вещество в аморфном состоянии и белое, непрозрачное в кристаллическом состоянии.
Нейло́н — синтетический полиамид, используемый преимущественно в производстве волокон.
Капрон или капроновое волокно — бело-прозрачное, очень прочное вещество. Эластичность капрона намного выше шелка. Прочность капрона зависит от технологии и тщательности производства. Капроновая нить диаметром 0,1 миллиметра выдерживает 0,55 килограммов.
Синтетические волокна вырабатывают из каменного угля, нефти и других материалов. К ним относят капроновые, лавсановые и другие волокна. Химические волокна изготавливают выдавливанием через колпачки-фильеры расплавов синтетических смол. При этом сразу получаются нити заданной толщины, которые, минуя пряжу, сразу направляются на ткацкие фабрики. Часть химических волокон разрезают на короткие отрезки, из которых получают штапельное волокно. Штапельное химическое волокно перерабатывается в пряжу как в чистом виде, так и в смеси с натуральными волокнами.
Смешанные волокна: смешивают между собой натуральные волокна или натуральные с искусственными и синтетическими4 полушерстяные или полушелковые ткани получают не только путем смешения волокон, но и в процессе ткачества.
Основные свойства различных волокон: длина, толщина, цвет, прочность, эластичность, горючесть, устойчивость к действию кислот, щелочей, света и жиров.
36. Текстильные изделия.
Текстильные волокна любого происхождения – это тот материал, из которого создают пряжу, а затем различные текстильные изделия: тканые, вязаные, крученые, плетёные. Пряжа – непрерывная нить, полученная в процессе прядения и состоящая из скрученных текстильных волокон. Различают пряжу:
1) по материалу волокон:
хлопчатобумажная
льняная
шерстяная
шелковая
из синтетических
из смеси различных волокон
2) по назначению
для ткачества
трикотажа
ниток
кружев
вышивания
ковроделия
3) по выработке
некрученая
крученая
фасонная
4) по способам отделки
суровая
беленая
крашеная
мерсеризованная
аппретированная
Прядение – изготовление пряжи из текстильных волокон, процесс скручивания этих волокон, благодаря которому получается нить, пригодная для изготовления ниток и тканей. Прядильщица работница, работающая на прядильных машинах. Прядильные машины – машины для изготовления пряжи из натуральных, синтетических и смешанных волокон. Прялка – приспособление для ручного прядения, изготовления пряжи из волокон. Пряха – работница, занимающаяся ручным прядением, изготовлением пряжи.
Нитки – пряжа, скрученная в 2,3,4,6,9 или 12 прядей – сложений. Вырабатывается из хлопчатобумажной, льняной, шерстяной пряжи, натурального шелка, искусственных и синтетических волокон, а так же из смеси волокон.
Производство ниток: состоит из четырех операций – трощения (сложение двух или трех нитей исходной пряжи), кручения, отделки и перемотки.
Классификация ниток:
1) по происхождению волокон
хлопчатобумажные
шелковые
льняные
шерстяные
капроновые
смешанные
2) по назначению
швейные
вышивальные
вязальные
штопальные
3) по отделке
суровые
отбеленные
гладкокрашеные (из волокон одного цвета)
меланжевые (из смеси разных по цвету или сырьевому составу волокон)
мулине (из нитей разного цвета)
Также различают нитки по толщине, прочности, цвету, количеству сложений.
Плетёные материалы: к плетеным материалам, используемых в начальных классах, относят плетеную тесьму, сутаж.
