69. Взгляды отечественных и зарубежных психологов на проблемы подросткового возраста

70. Мышление и воображение, их виды

  Мышление – познавательный процесс, который характеризуется обобщенным и опосредствованным отражением действительности.

          Мышление – это всегда получение нового знания. Установление внутренних и внешних связей между предметами и явлениями.

          Мышление всегда порождается проблемной ситуацией.

          Виды мышления: 1. Наглядно-действительное (появляется у ребенка первым). 2. Наглядно-образное (установление непривычных сочетаний предметов и их свойств). 3. Теоретическое образное мышление – оперирует образами, которые он конструирует сам (фантастические произведения). 4. Теоретическое понятийное мышление (словесно – логическое), оперирует понятиями (у некоторых людей его нет).

          Логические операции относятся к четвертому виду мышления – словесно – логическому, поэтому психологические тренинги помогут вам в этой сфере

           Виды: - сравнение – сходство и различия между предметами; - анализ – разделение предмета на отдельные его элементы; - синтез – противоположное анализу – построение целого из отдельных частей; - абстракция – выделение наблюдений существующей стороны конкретного предмета или явления; - обобщение – соединение существующих деталей и связывание этих существующих деталей с конкретным классом предметов или явлений; - конкретизация – противоположная обобщению – выделение из общего класса предметов конкретного предмета.

         Процессы мышления: 1. Суждение – высказывание, которое содержит определенную мысль. 2. Умозаключение – серия суждений из которых выводятся новые знания. 3. Определение – система суждений о каком-либо классе предметов, с выделением наиболее общих признаков. 4. Индукция – процесс вывода частного из общего. 5. Дедукция – вывод общего из частного.

          Реалистическое мышление – правильное отражение окружающего мира, с помощью мышления, которое помогает сделать поведение человека разумным.

           Творческое мышление – связано с открытием чего-либо нового.

           Признаки: - оригинальность – нахождение человеком собственное решение в данной проблемной ситуации; - семантическая гибкость – возможность расширить применения какого-либо предмета на практике;- образная адаптивная гибкость – умение видеть скрытые стороны предмета;- синоптическая спонтанная гибкость – разнообразие идей в неопределенной ситуации;- самостоятельность мышления – сам придумывает.

           Препятствия к творческому мышлению:1. Конформизм – желание быть как все, не выделяться.2. Боязнь быть «Белой вороной».3. Боязнь критиковать других (честность и откровенность).4. Боязнь возмездия со стороны окружающих.5. Высокая тревожность.6. Завышенная самооценка.7. Неуравновешенность творческого и критического мышления.

Воображение

           Воображение – познавательный процесс, в котором опосредованно отображается действительность.

          Воображение – процесс трансформации приобретенного опыта, сложный психический процесс, который невозможно рассмотреть автономно, не соотнося к другим процессам.

           Воображение – продуцирование живых образов.

           Воображение – способность к изобретательности, совмещать несовместимое.

           Воображение – необычный способ связи вещей.

           Виды:1. Разделение по органам чувств:- зрительное;- слуховое;- обоняние;- вкусовое;- осязательное.2. Активное – вызывает образы с помощью воли.3. Пассивное – сами собой появляются образы.4. Продуктивное - в образах присутствует много нового (элементы фантазии).5. Репродуктивное – воспроизведение уже известных образов.

          Функции:1. Представлять окруженный мир.2. Регулировать эмоциональные состояния.3. Регуляция познавательных процессов.4. Формирование внутреннего плана действий – совершать действия в уме.5. Планирование и программирование действий.6. Регулирование физиологических функций (представлять что-либо; зайти в ледяную воду, представляя, что она теплая).

          Воображение и творчество можно развивать, но нужна сильная воля.