- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема №1: Общая рецептура. Структура рецепта, общие принципы выписывания рецепта на различные лекарственные формы - 1.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 2: Основные фармакологические эффекты адренергических и антиадренергических средств. Показания к применению, побочные эффекты. – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Астана, 2011г.
- •Тема 4: Психотропные средства (нейролептики, транквилизаторы, седативные средства, психостимуляторы). – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Вопросы тестового контроля
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 3: Рубежный контроль: коллоквиум – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 5-6: Противовоспалительные средства. Противоаллергические средства – 2
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 8-9: Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 10: Средства, влияющие на функции органов дыхания – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 11: Средства, влияющие на функции органов пищеварения – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •5. Задания по теме
- •7. Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 12: Рубежный контроль: коллоквиум – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 13: Противоспирохетозные, противогрибковые средства. – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 15: Рубежный контроль: коллоквиум. – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме:
- •Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема 7: Витамины и коферментные препараты-1.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема №14: Основные принципы лечения острых отравлений лекарственными средствами-1
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.
Контроль: билеты с рецептами, препараты для определения группововй принадлежности и тестовые.
ПРЕПАРАТЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГРУППОВОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ
Нистатин, Гризеофульвин, Дапсон, Микогептин, Кетоконазол,
Тестовые вопросы
Средство для лечения токсоплазмоза.
Препарат для лечения системных микозов.
Средство для лечения поверхностных кандидомикозов.
Средство для лечения дерматомикозов.
Противогрибковое средство в форме мази.
Противогрибковый антибиотик в форме суппозиториев.
Противогрибковый препарат для ингаляционного введения
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Тема: Рубежный контроль: коллоквиум.
Количество часов: 1
Курс: 2
Специальность: 5В 110400 «медико-профилактическое дело»
Составитель: Бекенова А.О.
Астана, 2011г.
Тема 15: Рубежный контроль: коллоквиум. – 1
Цель: Дать представления и возможность получить знания:
о механизмах действия и особенностях применения химиотерапевтических, противоспирохетозных, противогрибковых средств.
о показаниях и противопоказаниях к применению химиотерапевтических, противоспирохетозных, противогрибковых средств.
о побочных и токсических эффектах химиотерапевтических, противоспирохетозных, противогрибковых средств.
выписывать рецепты на основные средства химиотерапевтических, противоспирохетозных, противогрибковых средств.
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации
Задачи обучения:
Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики химиотерапевтических, противоспирохетозных, противогрибковых средств.
Указать основные фармакологические эффекты химиотерапевтических, противоспирохетозных, противогрибковых средств.
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику химиотерапевтических, противоспирохетозных, противогрибковых средств.