- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема №1: Общая рецептура. Структура рецепта, общие принципы выписывания рецепта на различные лекарственные формы - 1.
- •3. Задачи обучения:
- •5. Задания по теме:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 2: Основные фармакологические эффекты адренергических и антиадренергических средств. Показания к применению, побочные эффекты. – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Астана, 2011г.
- •Тема 4: Психотропные средства (нейролептики, транквилизаторы, седативные средства, психостимуляторы). – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Вопросы тестового контроля
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 3: Рубежный контроль: коллоквиум – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 5-6: Противовоспалительные средства. Противоаллергические средства – 2
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 8-9: Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 10: Средства, влияющие на функции органов дыхания – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 11: Средства, влияющие на функции органов пищеварения – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •5. Задания по теме
- •7. Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности.
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 12: Рубежный контроль: коллоквиум – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 13: Противоспирохетозные, противогрибковые средства. – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме
- •Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •Тема 15: Рубежный контроль: коллоквиум. – 1
- •Цель: Дать представления и возможность получить знания:
- •Задачи обучения:
- •Задания по теме:
- •Литература:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема 7: Витамины и коферментные препараты-1.
- •2. Цель: дать представления и возможность получить знания:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Литература
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Астана, 2011г.
- •1. Тема №14: Основные принципы лечения острых отравлений лекарственными средствами-1
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Препараты для определения групповой принадлежности:
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Тема: Противовоспалительные средства. Противоаллергические средства.
Количество часов: 1
Курс: 2
Специальность: 5В 110400 «медико-профилактическое дело»
Составитель: Бекенова А.О.
Астана, 2011г.
Тема 5-6: Противовоспалительные средства. Противоаллергические средства – 2
Цель: Дать представления и возможность получить знания:
о механизмах действия и особенностях применения противовоспалительных и противоаллергических средств.
о показаниях и противопоказаниях к применению противовоспалительных и противоаллергических средств.
о побочных и токсических эффектах противовоспалительных и противоаллергических средств.
выписывать рецепты на основные препараты противовоспалительных и противоаллергических средств.
правильно выбрать препараты в зависимости от клинической ситуации
Задачи обучения:
Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики противовоспалительных и противоаллергических средств.
Указать основные фармакологические эффекты противовоспалительных и противоаллергических средств.
Обратить внимание студентов на особенности свойств отдельных препаратов и дать их сравнительную характеристику противовоспалительных и противоаллергических средств.
Форма проведения: устное собеседование, выписывание рецептов.
Задания по теме
Противовоспалительные средства. Классификация.
Стероидные противовоспалительные средства. Механизм действия. Применение.
Нестероидные противовоспалительные средства. Механизм противовоспалительного, анальгетического и жаропонижающего действия. Сравнительная характеристика отдельных препаратов. Применение. Побочные эффекты.
Средства, применяемые при аллергических реакциях замедленного типа: показания, побочные эффекты.
Средства, применяемые при аллергических реакциях немедленного типа: механизм противогистаминных средств, применение, побочные эффекты.
Раздаточный материал: билеты с вопросами и тестами.
Литература:
Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.
Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.-452с.
Лекция по теме занятия.
Контроль: билеты с рецептами, препараты для определения группововй принадлежности и тестовые.
Препараты для определения групповой принадлежности.
Ацетилсалициловая кислота, Ибупрофен, Целококсиб, Диклофенак, Димедрол, Супрастин, Тавегил, Диазолин, Интал, Недокромил натрий, Преднизолон.
Тестовые вопросы
Какие препараты относиться к нестероидным противовоспалительным средствам?
Средства угнетающие ЦОГ1 и ЦОГ2
Средства угнетающие приемущественно ЦОГ2
Какие препараты относиться к стероидным противовоспалительным средствам?
Механизм действия глюкокортикоидов
Какие препараты угнетают ЦНС?
Механизм действие ибупрофена.
Адреномиметик для купирования анафилактического шока.
Противогистаминное средство, не угнетающее центральную нервную систему.
Медиаторами аллергии являются
Какие препараты применяют при аллергии немедленного типа?
Механизм действия димидрола
К антигистаминовым препаратам относиться
Какие препараты препятствуют дегрануляции тучных клеток?
