- •1. Підготовка до педагогічної практики з додаткової спеціалізації
- •2. Протягом періоду практики:
- •3. На підсумковому етапі практики:
- •Формування основ англомовної комунікативної компетенції дітей дошкільного віку
- •Формування основ англомовної комунікативної компетенції дітей дошкільного віку
- •Навчальна практика «Пробні заняття» з додаткової спеціалізації «Англійська мова»
- •Безперервна педагогічна практика з додаткової спеціалізації «Англійська мова»
- •Приклад Індивідуального календарно-тематичного плану роботи на весь період практики
- •Приклад Перспективного плану роботи*
- •У дошкільному навчальному закладі
- •1. Підготовка педагога до заняття
- •2. Організація заняття.
- •3. Проведення заняття.
- •Анкета результатів іншомовної освіти дошкільників
Формування основ англомовної комунікативної компетенції дітей дошкільного віку
(за навчальним посібником Англійська мова для дітей дошкільного віку: прогр., метод. реком. / Т. Шкваріна. – К.: Шк. світ, 2008. – 112 с.)
Кількість занять на тиждень – 4; загальна кількість занять – 64. Тривалість заняття – 25 хвилин.
Методи навчання: дидактична, рухлива, сюжетно-рольова гра у поєднанні з виконанням різноманітних вправ і таких прийомів як запитання, демонстрація унаочнення, вказівка, пояснення та ін.
Мови викладання: англійська, українська.
Період |
Номер та тип заняття |
Мовленнєвий матеріал |
Мовний матеріал |
Допоміжні засоби |
|
Тема «Давайте познайомимось / Let’s get acquainted» |
|||
|
ТИЖДЕНЬ 1 |
|||
ЛЮТИЙ |
1. Введення нового матеріалу |
Вчити привітатися і прощатися, називати себе, відповідаючи на питання Як тебе звуть? Вчити інтонувати спеціальне питання |
Good morning! Good bye! What is your name? My name is… |
Пісня What is your name? |
2. Тренування у спілкуванні |
Вчити привітатися і прощатися, називати себе. Вчити інтонувати наказові речення |
Good afternoon! Let’s sing a song. Come in.
|
Пісня Good morning |
|
3. Тренування у спілкуванні |
Вчити привітатися і прощатися, називати себе |
See you! A coach Up / Down |
Репродуктивні, творчі ігри A magic hat Train |
|
4. Практика у спілкуванні |
Закріплювати вміння привітатися і прощатися, називати себе |
Повторення матеріалу |
Творчі ігри Who came? Interview |
|
ТИЖДЕНЬ 2 |
||||
5. Введення нового матеріалу |
Вчити відповідати на питання Скільки тобі років? Розвивати уміння рахувати до п’яти. |
How old are you? I’m… one/ two/ three/ four/ five |
Пісня How old are you? |
|
6. Тренування у спілкуванні |
Навчати виконувати команди. Закріплювати вміння інтонувати наказові речення |
Hands up / down Stand up Sit down |
Репродуктивні ігри A magic hat Train Snowball |
|
7. Тренування у спілкуванні |
Закріплювати вміння називати свій вік. Розвивати уміння рахувати до п’яти. |
Активізація матеріалу |
Репродуктивно-творчі ігри Train Snowball Roll a ball Moving lines |
|
8. Практика у спілкуванні |
Закріплювати вміння називати свій вік. Розвивати уміння рахувати до п’яти. |
Повторення матеріалу |
Творчі ігри Telephone At the doctor’s |
|
ТИЖДЕНЬ 3 |
||||
9. Введення нового матеріалу |
Вчити відповідати на питання Де ти живеш? |
Where do you live? I live in… |
Пісня Where do you live? |
|
10. Тренування у спілкуванні |
Вчити відповідати на питання Де ти живеш? Вчити інтонувати спеціальне питання |
Let’s play the game |
Репродуктивні ігри A magic hat Train
|
|
ЛЮТИЙ |
11. Тренування у спілкуванні |
Вчити будувати мікродіалог про місце проживання |
Активізація мовного матеріалу |
Репродуктивно-творчі ігри In the circus |
12. Тренування у спілкуванні |
Вчити будувати мікродіалог про місце проживання |
Активізація мовного матеріалу |
Репродуктивні, творчі ігри A magic hat What is missing? |
|
ТИЖДЕНЬ 4 |
||||
13. Практика у спілкуванні |
Закріплювати вміння відповідати на питання співрозмовника |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Творчі ігри At the airport |
|
14. Практика у спілкуванні |
Закріплювати вміння відповідати на питання співрозмовника |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Творчі ігри Interview |
|
15. Практика у спілкуванні |
Закріплювати вміння відповідати на питання співрозмовника |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Творчі ігри At the airport |
|
16. Практика у спілкуванні |
Закріплювати вміння відповідати на питання співрозмовника |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Творчі ігри At the doctor’s |
|
|
Тема «Моя сім’я / My family» |
|||
|
ТИЖДЕНЬ 5 |
|||
БЕРЕЗЕНЬ |
17. Введення нового матеріалу |
Вчити називати членів своєї сім’ї. Виготовлення вітальних листівок до 8 Березня |
Mother, father, sister, brother This is my… |
Вірш Here is my mother
|
18. Тренування у спілкуванні |
Вчити називати членів своєї сім’ї. Виготовлення вітальних листівок до 8 Березня |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні ігри Show Yes or No Пісня My dear Mommy |
|
19. Тренування у спілкуванні |
Вчити називати членів своєї сім’ї Виготовлення вітальних листівок до 8 Березня |
Активізація мовного матеріалу |
Репродуктивні ігри Train Roll a ball In the circus Snowball |
|
20. Практика у спілкуванні |
Вчити описувати свою сім’ю. |
Повторення матеріалу |
Творчі ігри Who is absent? Who is this? |
|
ТИЖДЕНЬ 6 |
||||
21. Введення нового матеріалу |
Вчити розповідати про свою сім’ю. |
Have you a mother? Yes / No. I have a mother, etc. |
Вірш Good night |
|
22. Тренування у спілкуванні |
Вчити розповідати про свою сім’ю. |
Активізація матеріалу |
Рецептивно-репродуктивні ігри Describe |
|
23. Тренування у спілкуванні |
Вчити розповідати про свою сім’ю. |
|
Репродуктивні ігри We travel |
|
24. Практика у спілкуванні |
Вчити розповідати про свою сім’ю. |
Повторення матеріалу |
Творчі ігри Be attentive |
|
ТИДЖЕНЬ 7 |
||||
БЕРЕЗЕНЬ |
25. Введення нового матеріалу |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Who is this? This is my mother |
Репродуктивні ігри Show Yes or No
|
26. Тренування у спілкуванні |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Guess |
|
27. Тренування у спілкуванні |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Interview |
|
28. Тренування у спілкуванні |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Who is absent? |
|
ТИЖДЕНЬ 8 |
||||
29. Практика у спілкуванні |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Who is absent? |
|
30. Практика у спілкуванні |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Who is it? |
|
31. Практика у спілкуванні |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Describe |
|
|
32. Практика у спілкуванні |
Розвивати уміння дітей відповідати на питання стосовно членів сім’ї Хто це? |
Повторення матеріалу. Контроль та оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри We travel |
|
Тема «Тварини і птахи / Animals and birds» |
|||
КВІТЕНЬ |
ТИЖДЕНЬ 9 |
|||
33. Введення нового матеріалу |
Вчити називати англійською мовою диких та свійських тварин та птахів |
I am a… a cat/ a dog/ a goose/ a bird/ a bee/ a snake
|
Вірш Little bird |
|
34. Тренування у спілкуванні |
Вчити називати англійською мовою диких та свійських тварин та птахів |
Активізація мовного матеріалу I can jump /run |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Show Yes or No |
|
35. Тренування у спілкуванні |
Вчити називати англійською мовою диких та свійських тварин та птахів |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри What is missing? |
|
36. Практика у спілкуванні |
Вчити називати англійською мовою диких та свійських тварин та птахів |
Активізація мовного матеріалу |
Творчі ігри At the circus |
|
ТИЖДЕНЬ 10 |
||||
37. Введення нового матеріалу |
Вчити розрізняти тварин, птахів |
What’s this? This is… a cock/ a mouse/ a hare |
Вірш Teddy Bear |
|
38. Тренування у спілкуванні |
Вчити розрізняти тварин, птахів |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні ігри |
|
39. Тренування у спілкуванні |
Вчити розрізняти тварин, птахів |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні ігри |
|
40. Практика у спілкуванні |
Вчити розрізняти тварин, птахів |
|
Творчі ігри |
|
ТИЖДЕНЬ 11 |
||||
41. Введення нового матеріалу |
Збагачувати словниковий запас назвами тварин та птахів |
A donkey, a parrot, an owl, a monkey, a cow.
|
Рецептивні ігри Show me… Пісня The zoo song |
|
42. Тренування у спілкуванні |
Вчити розповідати про дії |
We can dance/ sing/ run/ play/ walk |
Рецептивні, репродуктивні ігри Roll a ball |
|
43. Тренування у спілкуванні |
Вчити називати кольори Якого кольору …? |
Red/ yellow/ green/ blue/ black/ brown It’s … |
Рецептивні, репродуктивні ігри What is missing? |
|
44. Практика у спілкуванні |
Закріплювати знання про тварин і птахів |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні ігри Who came? What colour is it? |
|
ТИЖДЕНЬ 12 |
||||
45. Практика у спілкуванні |
Вчити розповідати про тварин, птахів |
Повторення, контроль, оцінювання |
Творчі ігри What is absent? At the zoo In the circus |
|
46. Практика у спілкуванні |
Вчити розповідати про тварин, птахів |
Повторення, контроль, оцінювання |
Творчі ігри At the doctor’s |
|
47. Практика у спілкуванні |
Вчити розповідати про тварин, птахів |
Повторення, контроль, оцінювання |
Творчі ігри At the circus |
|
48. Практика у спілкуванні |
Вчити розповідати про тварин, птахів |
Повторення, контроль, оцінювання |
Творчі ігри At the zoo |
|
Тема «Їжа. В магазині / Meals. At the shop» |
||||
ТИЖДЕНЬ 13 |
||||
ТРАВЕНЬ |
49. Введення нового матеріалу |
Вчити називати продукти харчування |
A shop Bread/ butter/ cheese/ milk/ sausage |
Вірш Bread and butter |
50. Тренування у спілкуванні |
Вчити звертатися до продавця та дякувати |
Give me…, please Thank you |
Рецептивні, репродуктивні ігри Show me… What is this? |
|
51. Тренування у спілкуванні |
Вчити говорити про улюблену Їжу Мені подобається |
What do you like? I like … |
Рецептивні, репродуктивні ігри Train |
|
52. Практика у спілкуванні |
Вчити розповідати про продукти харчування |
Активізація мовного матеріалу |
Творчі ігри At the shop |
|
ТИЖДЕНЬ 14 |
||||
53. Введення нового матеріалу |
Вчити купувати продукти харчування |
Sugar/ Candy/ Orange/ Banana/ Lemon |
Рецептивні, репродуктивні ігри Snowball |
|
54. Тренування у спілкуванні |
Вчити купувати продукти харчування, закріплювати форми ввічливості |
Give me…, please Thank you very much |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри What is missing? |
|
55. Тренування у спілкуванні |
Вчити купувати продукти харчування, закріплювати форми ввічливості |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри A magic hat |
|
56. Практика у спілкуванні |
Вчити купувати продукти харчування, закріплювати форми ввічливості |
Активізація мовного матеріалу |
Творчі ігри In the cafe |
|
ТИЖДЕНЬ 15 |
||||
57. Введення нового матеріалу |
Вчити вітати з днем народження, називати подарунки |
What’s this? This is… a present (a doll/ a toy car/ a toy soldier/ a teddy bear, etc) |
Пісня Happy birthday |
|
58. Тренування у спілкуванні |
Вчити відповідати на питання Що це? |
Активізація мовного матеріалу |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Describe |
|
59. Тренування у спілкуванні |
Збагачувати словниковий запас дітей назвами іграшок |
Toys: a baby carriage/ a boat/ a clown/ a plane/ a gun |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри What is missing? |
|
60. Тренування у спілкуванні |
Розвивати вміння подарувати подарунок та привітати з днем народження |
Happy birthday! |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри At the shop |
|
|
ТИЖДЕНЬ 16 |
|||
61. Практика у спілкуванні |
Закріплювати комунікативні вміння вести діалог, запитувати за певною тематикою |
Повторення, контроль, оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри What is missing |
|
62. Практика у спілкуванні |
Закріплювати комунікативні вміння вести діалог, запитувати за певною тематикою |
Повторення, контроль, оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри At the shop |
|
63. Практика у спілкуванні |
Закріплювати комунікативні вміння вести діалог, запитувати за певною тематикою |
Повторення, контроль, оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри Train At the zoo What is missing? |
|
64. Практика у спілкуванні |
Закріплювати комунікативні вміння вести діалог, запитувати за певною тематикою |
Повторення, контроль, оцінювання |
Рецептивні, репродуктивні, творчі ігри What do you see? Who is absent? What do you like? |
|
Зміст
