- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Критерії оцінювання (відповідність шкали оцінювання ects з національного оцінювання в Україні) в балах та шкала оцінювання
- •План семінарських занять
- •Тема 1. Переломи хребта та кісток таза. Класифікація переломів. Фізична реабілітація при переломах хребта. Фізична реабілітація при травматичних пошкодженнях тазових кісток.
- •Література
- •Тема 2. Поняття про сколіоз. Клінічні прояви. Перебіг хвороби, реабілітаційна програма. Фізична реабілітація при сколіозі.
- •Література
- •Тема 4. Основні конституційні типи осанки. Види порушень осанки. Фізична реабілітація при порушеннях осанки.
- •Література
- •Тема 5. Функціональна анатомія та фізіологія ора. Будова і функції кісток, м’язів, суглобів. М’язовий тонус, атрофія, гіпертрофія.
- •Література
- •Тема 3. Переломи нижніх кінцівок. Переломи стегнової кістки. Переломи кісток гомілки. Переломи кісток стопи. Фізична реабілітація у і, іі, ііі періодах.
- •Література
- •Література
- •Тема 7. Лікувальна фізкультура і методики при лікуванні захворювань опорно-рухового апарату.
- •Література
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Фізична реабілітація при переломах верніх кінцівок.
- •Література
- •Тема 2. Основні конституційні типи осанки. Види порушень осанки. Фізична реабілітація при порушеннях осанки.
- •Література
- •Тема 3. Переломи хребта та кісток таза.
- •Література
- •Питання до екзамену з навчальної дисципліни „реабілітаційні програми і методики при захворюванні опорно-рухового апарату”.
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації та валеології (назва кафедри)
- •Критерії оцінювання (відповідність шкали оцінювання ects з національного оцінювання в Україні) в балах та шкала оцінювання
- •План семінарсьго заняття
- •Тема 1. Основні принципи обстеження, лікування хворих з хворобами серцево-судинної системи. Фізична реабілітація при захворюваннях серцево-судинної системи.
- •Література
- •План семінарсьго заняття
- •Тема 2. Основні принципи обстеження, лікування хворих з хворобами органів дихання. Фізична реабілітація при захворюваннях органів дихання.
- •Література
- •План семінарсьго заняття
- •Тема 3. Вступ. Поняття про фізичну реабілітації. Завдання, принципи і методи. Фізична реабілітація при захворюваннях внутрішніх органів.
- •Література
- •План семінарсьго заняття
- •Тема 4. Фізична реабілітація при хірургічному лікуванні захворювань внутрішніх органів
- •Література
- •План семінарсьго заняття
- •Тема 5. Основні принципи обстеження, лікування хворих з хворобами травної системи. Фізична реабілітація при захворюваннях органів травлення.
- •Література
- •План семінарсьго заняття
- •Тема 6. Основні принципи обстеження, лікування при розладах обміну речовин. Фізична реабілітація при захворюваннях ендокринної системи.
- •Література
- •План семінарсьго заняття
- •Тема 7. Фізична реабілітація при гінекологічних захворюваннях. Фізична реабілітація в акушерстві.
- •Література
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Основні принципи обстеження, лікування хворих з хворобами травної системи. Фізична реабілітація при захворюваннях органів травлення
- •Тема 2. Фізична реабілітація при хірургічному лікуванні захворювань внутрішніх органів
- •Тема 3. Основні принципи обстеження, лікування хворих з хворобами травної системи. Фізична реабілітація при захворюваннях органів травлення
- •Тема 4. Фізична реабілітація при хірургічному лікуванні захворювань внутрішніх органів.
- •Тема 5. Основні принципи обстеження, лікування хворих з хворобами органів дихання. Фізична реабілітація при захворюваннях органів дихання.
- •Література
- •Питання до екзамену з дисципліни „реабілітаційні програми і методики при захворюванні внутрішніх органів”
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації та валеології (назва кафедри)
- •Критерії оцінювання (відповідність шкали оцінювання ects з національного оцінювання в Україні) в балах та шкала оцінювання
- •План семінарських занять
- •Тема 1. Клініко-фізіологічне обгрунтування застосування засобів фізичної реабілітації. Характеристика змін при захворюванні і ушкодженнях нервової системи.
- •Лтература
- •План семінарських занять
- •Тема 2. Саногенетичі механізми при патології нервової системи. Лікувальна фізична культура при захворюваннях нервової системи.
- •Література
- •План семінарських занять
- •Тема 3. Клініка травматичної хвороби спинного мозку (тхсм). Механізми реабілітаційного впливу фізичних вправ і особливості методики їх застосування при тхсм.
- •Лтература
- •План семінарських занять
- •Тема 4. Основні принципи і методи фізичної реабілітації при остеохондрозі хребта та радикуліті.
- •Література
- •План семінарських занять
- •Тема 5. Фізична реабілітація при невритах.
- •Література
- •Тема 6. Фізична реабілітація при черепно-мозковій травмі.
- •Тема 7. Фізична реабілітація при неврозах.
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Основні принципи обстеження і лікування хворих з хворобами неврової системи. Фізична реабілітація при інсультах.
- •Література
- •Тема 2. Фізична реабілітація при хірургічному лікуванні черепно-мозкової травми.
- •Література
- •Тема 3. Основні принципи обстеження і лікування хворих з неврозами. Фізична реабілітація при невростенії.
- •Література
- •Питання до екзамену з навчальної дисципліни „реабілітаційні програми і методики при нервових захворюваннях ”.
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації і валеології
- •Критерії оцінювання (відповідність шкали оцінювання ects з національного оцінювання в Україні) в балах та шкала оцінювання
- •Інструкційна карта практичного заняття зі спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Тема “дослідження функціонального стану
- •План заняття:
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми:
- •Тема: “Визначення рівня фізичної працездатності по тесту pwc17 0”
- •Теоретичне обґрунтування:
- •Практичні завдання
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми:
- •1. Сучасні подання про деякі параметри функціонального стану серцево-судинної системи організму.
- •Завдання
- •4. Гемодінамичні показники: середній артеріальний тиск, сістоличний (або ударний) обсяг кровообігу (уок), хвилинний обсяг кровообігу, обсяг циркулюючої крові.
- •Тема: “лікарсько-педагогічні спостереження”
- •План заняття:
- •Введення.
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми «Лікарсько-педагогічні спостереження»:
- •Виконання завдань практичної роботи
- •Візуальні спостереження за впливом занять на тих, хто займається, хронометрування уроку.
- •I. Загальні дані про групу:
- •II. Характеристика заняття (тренування):
- •Завдання № 2 Вплив занять фк на організм людини у зв’язку із зміною частоти пульсу.
- •Завдання № 3. Оцінка впливу заняття на тих, хто займається фізичною культурою за змінами артеріального тиску
- •Визначення реакції організму людини на фізичні навантаження за змінами жєл і бронхіальної прохідності.
- •Протокол до завдання № 4
- •Визначення реакції людини на фізичні навантаження за зміною сили рук.
- •Завдання № 6. Визначення впливу заняття на організм за змінюванням координаційної проби Ромберга.
- •Завдання № 7. Визначення реакції людини, яка займається на фізичні навантаження за зміною тонусу м'язів.
- •Завдання № 8. Визначення стану функціональної підготовленості організму за допомогою додаткового стандартного навантаження.
- •Протокол до роботи із завдання № 8
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми:
- •План заняття:
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Питання до заліку з дисципліни „моніторінг здоров’я”
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Вп «Алуштинський навчально-консультативний центр»
- •Кафедра фізичної реабілітації та валеології
- •(Назва кафедри)
- •План семінарських занять
- •Тема 1. Діетичне харчування при спадкових захворюваннях обміну речовин.
- •Література
- •Тема 2. Значення білків, жирів, вуглеводів та рідини в харчуванні здорової та хворої людини.
- •Література
- •Тема 3. Значення вітамінів та мінеральних речовин для організму здорової та хворої людини.
- •Література
- •Тема 4. Дієтичне харчування при хворобах обміну речовин.
- •Література
- •Тема 5. Дієтичне харчування при хворобах органів дихальної системи.
- •Література
- •Тема 6. Дієтичне харчування при захворюваннях травневої системи. Виразкова хвороба шлунку, 12-палої кишки та гострі і хронічні гастрита.
- •Література
- •Тема 7. Дієтичне харчування при захворюваннях серцево-судиної системи.
- •Література
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Критерії гігієнічної оцінки та проблеми безпеки виробництва харчової продукції.
- •Література
- •Тема 2. Принципи роздільного харчування.
- •Література
- •Тема 2. Теоретичні основи харчування.
- •Література
- •Тема 3. Загальні положення дієтології.
- •Література
- •Питання до заліку з навчальної дисципліни „дієтотерапія”.
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації та валеології (назва кафедри)
- •Критерії оцінювання (відповідність шкали оцінювання ects з національного оцінювання в Україні) в балах та шкала оцінювання
- •План семінарських занять
- •Тема 1. Суспільне здоров’я. Загаліні теоретичні і організаційні принципи сучасного здоров’я та організації охорони здоров’я.
- •Література
- •Тема 2. Здоров’я населення і методи його вивчення. Соціальні і біологічні фактори здоров’я.
- •Література
- •Література
- •Тема 4. Організація і структура медико-соціальної допомоги населенню. Диспансеризація.
- •Література
- •Література
- •Література
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Основні критерії і показники їх медико-соціальна оцінка.
- •Література
- •Тема 2. Організіція санаторно-курортного лікування.
- •Література
- •Тема 3. Туберкульоз як соціально-гігіенічна проблема. Організація лікувальної допомоги при туберкульозі.
- •Література
- •Питання до екзамену з навчальної дисципліни „організація управління у сфері здоров’я”
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації та валеології (назва кафедри)
- •Критерії оцінювання (відповідність шкали оцінювання ects з національного оцінювання в Україні) в балах та шкала оцінювання
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Мінеральні речовини та їх значення в харчуванні людини. Макро- і мікроелементи.
- •Тема 4. Ліпіди та їх значення в харчуванні людини. Біологічна цінність харчових ліпідів.
- •Тема 2. Раціональне харчування та його забезпечення. Харчовий статус організму та методика його вивчення.
- •Тема 3. Харчування дітей і підлітків.
- •План семінарських занять
- •Тема 1. Теоретичні основи харчування Норми енерговитрат для людини. Роль харчування у процесах життєдіяльності.
- •Література
- •Тема 2. Обмін речовин та енергії в організмі. Обмін білків, ліпідів та вуглеводів. Обмін води та мінеральних речовин.
- •Література
- •Тема 3. Білки, їх роль в діяльності організму та харчуванні людини. Раціональне меню.
- •Література
- •Тема 4. Раціональне харчування та його забезпечення. Харчовий статус організму та методика його вивчення.
- •Література
- •Тема 4.Роль вітамінів в харчовому раціоні людини. Групи вітамінів.
- •Література
- •Питання до екзамену з навчальної дисципліни „валеологія харчування”.
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Семінарські заняття модуль і
- •Модуль іі
- •Самостійна робата модуль і
- •Модуль іі
- •Питання до заліку
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Тема 1. Завдання та принципи фізичного виховання у смг.
- •Тема 2. Особливості комплектування спеціальних медичних груп.
- •Тема 3. Особливості організації і проведення занять з фізичного виховання у смг.
- •Тема 4. Дозування фізичних навантажень для учнів спеціальної медичної групи.
- •Практичні заняття
- •Тема 1. Особливості занять з фізичного виховання після різних захворювань.
- •Тема 2. Контроль та самоконтроль у смг.
- •Тема 4. Самостійна робота учнів смг.
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка»
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка»
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Самостійна робота
- •Практичні заняття
- •Питання до заліку
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •Семінари
- •Тема 1. Основи виховання духовно здорової молоді у сім’ї
- •Тема 2. Виховання психічно здорових дітей у сім’ї
- •Самостійна робота
- •Тема 2. Виховання психічно здорових дітей у сім’ї
- •Тема 3. Основи виховання фізично здорових дітей у сім’ї
- •Тема 4. Виховання здорової молоді у дошкільних закладах
- •Тема 5. Формування культури здоров’я школярів
- •Питання до іспиту
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації і валеології
- •Тема 4 “ склад і питома вага тіла” (2 години)
- •План заняття:
- •Тема 1 : “анамнез” (2 години)
- •План заняття:
- •Інструкційна карта практичного заняття зі спортивної медицини
- •Теми рефератів:
- •Питання длясамоконтролю і самоперевірки знань:
- •Матеріал для самостійної роботи:
- •Тема 3 “ антропометрія” (2 години)
- •Інструкційна карта практичного заняття зі спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми “Антропометрія”:
- •Тема: “Визначення рівня фізичної працездатності по тесту pwc17 0”
- •Теоретичне обґрунтування:
- •Практичні завдання
- •Тема 7 “дослідження функціонального стану
- •План заняття:
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми:
- •Тема 6 “вивчення функціонального стану нервової та мязової систем ” (2 години)
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми:
- •Теоретичне обґрунтування:
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини Тема заняття:
- •1. Актуалізація знань, набутих під час вивчення дисциплін:
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Рекомендована література до теми
- •Тема 2. “соматоскопія” (2 години).
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •2. Підготувати інформаційне повідомлення до тем:
- •Модульно-рейтинговий контроль: Питання для самоконтролю і самоперевірки знань:
- •Рекомендована література до теми «Соматоскопія»:
- •Тема 5: “методи оцінки фізичного розвитку ”
- •План заняття:
- •Інструкційна карта практичного заняття з спортивної медицини
- •Модульно-рейтинговий контроль:
- •Модуль а
- •Модуль в
- •Рекомендована література
- •Вопросы по предмету «Лечебная физическая культура и врачебный контроль»
- •«Лікувальна фізична культура і лікарський контроль»
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації та валеології (назва кафедри)
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Гострі отруєння. Чинники. Клінічна картина. Принципи надання невідкладної допомоги. Антидоти, адсорбенти.
- •Література
- •Тема 5. Переломи (класифікація, причини), звихи. Надання невідкладної допомоги, іммобілізація, лікування та профілактика.
- •Література
- •Тема 7. Перша медична допомога при нещасних випадках, невідкладних станах. Перша допомога при розладах свідомості. Невідкладна долікарська допомога при тяжких травмах. Реанімація.
- •Література
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Загальний план будови серцево-судинної системи. Пульс, кров’яний тиск. Кров її функції в організмі. Найбільш поширені захворювання.
- •Література
- •Тема 2. Опіки. Класифікація, перша медична допомога, лікування. Дія холоду на організм людини.
- •Література
- •Тема 3. Туберкульоз. Збудник, механізм передачі інфекції; форми туберкульозу, основні ознаки, профілактика. Шляхи боротьби з туберкульозом.
- •Література
- •Тема 4. Кровотечі. Класифікація, клінічна картина, допомога. Перша допомога при нетравматичних кровотечах (гемофілії, носові, виразкові, легеневі, кровохаркання, менструальні).
- •Література
- •Тема 5. Загальний план будови травною системи. Захворювання травною системи принципи лікування. Гельмінтози.
- •Література
- •Тема 6. Причини виникнення інфекційних хвороб. Імунітет як захисна система організму. Найбільш поширені інфекційні хвороби та їх профілактика.
- •Література
- •Тема 7. Лікарські препарати і організм. Класифікація. Лікарські форми. Фактори які впливають на дію лікарських препаратів.
- •Література
- •Тема 8. Механічні ушкодження (ушиби, рани, обробка ран, травматичний токсикоз). Надання допомоги. Пхо.
- •Література
- •Тема 9. Загальний план будови дихальної системи. Хвороби дихальної системи.
- •Література
- •Тема 10. Причини виникнення інфекційних хвороб. Імунітет як захисна система організму. Найбільш поширені інфекційні хвороби та їх профілактика.
- •Тема 11. Снід. Діагностика, клінічна картина, профілактика.
- •Література
- •Питання до екзамену з навчальної дисципліни „основи медичних знань”.
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка Кафедра фізичної реабілітації і валеології __________________________________________________________________
- •Робоча навчальна програма
- •Плани практичних занять
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Критерії диференційованої оцінки знань та визначення рейтингу студента
- •Основные темы и вопросы лекционных занятий по предмету «организация управления в сфере здоровья человека».
- •Основные темы и вопросы лекционных занятий по предмету «мониторинг здоровья».
- •Кафедра фізичної реабілітації та валеології питання до заліку з дисципліни моніторінг здоров’я
- •Модульна контрольна робота (тест) № 1
- •6. Основні сфери, в яких застосовується моніторинг, - це _________________________
- •7. Основні принципи моніторингу:
- •8. Види моніторингу:
- •9. Приклади пропаганди здорового образу життя в смі.
- •10. Що заборонено законом України «Про міри по попередженню і зменшенню споживання тютюнових виробів та їх шкідливий вплив на здоров’я населення», діючий з 22 вересня 2005р.?
- •11. Який документ був прийнятий 44-ю сесією Генеральної Асамблеї оон 20 листопада 1989р. Та ратифікований Верховною Радою України 27 лютого 1991р.:
- •12. Духовність – це ______________________________________________________________
- •14. Виберіть якості, які є у людини зі здоровим образом життя:
- •15. Виберіть правильні ствердження:
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Імені тараса шевченка
- •(Назва кафедри)
- •Критерії диференційованої оцінки знань та визначення рейтингу студента
- •Індивідуальні завдання з предмету «організация управління в сфері здоровья людини».
Практичні завдання
Завдання 1. Визначення рівня фізичної працездатності
по тесту PWC17 0
Ціль: освоєння методики проведення тесту й уміння аналізувати отримані дані.
Для роботи необхідні: велоергометр (або сходинка, або бігова доріжка), секундомір, метроном
Варіант .№ 1 (з велоергометром).
Випробуваний послідовно виконує два навантаження протягом 5 хвилин з 3-хвилинним інтервалом відпочинку між ними. В останні 30 секунд п'ятої хвилини кожного навантаження підраховується пульс (пальпаторно або електрокардіографічним методом).
Потужність першого навантаження (N1) підбирається по таблиці залежно від ваги тіла обстежуваного з таким розрахунком, щоб наприкінці 5-й хвилині пульс (fl) досягав 110...115 уд./хв.
Потужність другого (N2) навантаження визначається по табл. 2 залежно від величини N1. Якщо величина N2 правильно підібрана, то наприкінці п'ятої хвилини пульс (f2) повинен скласти 135. ..150 уд./хв.
Таблиця 1
Потужність першого навантаження, що рекомендується для визначення PWC170 у спортсменів різної ваги (по Білоцерківському)
Вага тіла в кг |
59 й менш |
60-64 |
65-69 |
70-74 |
75-79 |
80 й більш |
Потужність першого навантаження, кгм/ хв (N1) |
300 |
400 |
500 |
600 |
700 |
800 |
Таблиця 2
Орієнтовні значення потужності другого навантаження
(у кгм/хв), що рекомендуються при визначенні PWC170
Потужність роботи при першому навантаженні, кгм/хв |
Потужність N2, кгм/хв |
||||
ЧСС N1, уд /хв |
|||||
80-89 |
90-99 |
100-109 |
110-119 |
120-129 |
|
400 |
1100 |
1000 |
900 |
800 |
700 |
500 |
1200 |
1100 |
1000 |
900 |
800 |
600 |
1300 |
1200 |
1100 |
1000 |
900 |
700 |
1400 |
1300 |
1200 |
1100 |
1000 |
800 |
1500 |
1400 |
1300 |
1200 |
1100 |
Для точності визначення N2 можна скористатися формулою:
N2 = N1 х [1 + (170 - f1) / (f1 - 60], де N1 - потужність першого навантаження, N2 - потужність другого навантаження, f 1- ЧСС наприкінці першого навантаження, f 2- ЧСС, наприкінці другого навантаження.
Потім по формулі обчислюють PWC170
PWC170 = N1 + (N2 - N1) х [(170 - fl) / (f2 - f1)].
Таблиця 3
Середні величини PWC170 у спортсменів
(по Карпману)
|
|
PWC170 |
|
Спортивна спеціалізація |
кгм/мин±m |
Межі коливань |
На 1 кг-ваги тіла ± m |
Лижники |
1760 ±305 |
1140.. .2328 |
25,7 ±4,6 |
Ковзанярі |
17101284 |
1160...2328 |
24,0 ± 3,5 |
Легкоатлети (біг на сред. дасть. ; |
1694 ±35 |
1200.. .2400 |
24,2 ±1,9 |
Велосипедисти |
1670 ±287 |
1220.. .21 30 |
22,6 ± 3,9 |
Баскетболісти |
1625 ±306 |
950... 2241 |
18,7 ±2,8 |
Ватерполісти |
1637±219 |
1328...2190 |
19,1 ±2,5 |
Веслярі |
1919 ±249 |
П25...2100 |
21,6±2,2 |
П'ятиборці |
1594 ±265 |
1145...2236 |
21,7 ±2,6 |
Спортивна ходьба |
1548 ±216 |
1250... 1867 |
22,5 ±2,1 |
Футболісти |
1529 ±195 |
1200..19Ю |
21,7±2,5 |
Хокеїсти |
1428 ±475 |
489.. .1810 |
20,1 ±2,72 |
Борці |
1370 ±310 |
976...2 150 |
18,6 ±2,5 |
Тенісисти |
1280 ± 284 |
990.. .1800 |
18,4±З,5 |
Важкоатлети |
1148 ±224 |
750... 1332 |
15,16 ±1,6 |
Гімнасти |
1044 ±150 |
793.. .1400 |
16,5 ±2,0 |
Боксери |
1360 ±335 |
948...24S6 |
20,2 ±2,35 |
Стрибуни у воду |
1195 ±190 |
868...1518 |
17, 7-2,1 |
Варіант № 2. Визначення величини PWC170 за допомогою степу-тесту.
Хід роботи. Принцип роботи такий же як у роботі № 1. Швидкість сходження на сходинку при виконанні першого навантаження становить 3.. .12 підйомів у хвилину, при другому - 20…25 підйомів у хвилину, Кожне сходження виробляється на 4 рахунки на сходинку висотою - 45 см: на 2 рахунки підйом і на наступні 2 рахунки - спуск. 1-е навантаження - 40 кроків у хвилину, 2-е навантаження - 90 (на ці цифри встановлюють метроном). Пульс підраховується за 10 секунд, наприкінці кожного 5-хвилинного навантаження.
Потужність виконуваних навантажень визначається по формулі:
N=1,3hxnxР,
де h - висота сходи у м,
n - кількість підйомів у хвилину, Р - вага тіла обстежуваного у кг, 1,3 - коефіцієнт. Потім по формулі обчислюють величину PWC170 (див. варіант № 1).
Для визначення фізичної працездатності по тесту PWC170 (V) зі специфічними навантаженнями необхідна реєстрація двох показників: швидкості руху (V) і частоти серцевих скорочень (f). Для визначення швидкості руху за допомогою секундоміру точно зафіксувати довжину дистанції (S у м) і тривалість кожного фізичного навантаження (f у сек.)
V=S/f, де V - швидкість руху в м/с.
Частота серцевих скорочень визначається протягом перших 5 секунд відбудовного періоду після бігу пальпаторним або аускультативним методом.
Перший забіг виконується в темпі «перегони підтюпцем» зі швидкістю, рівної 1/4 від максимально можливої для даного спортсмена (приблизно кожні 100 м за 30-40 секунд).
Після 5-хвилинного відпочинку виконується друге навантаження зі швидкістю рівної 3/4 від максимальної, тобто за 20-30 секунд кожні 100 м.
Довжина дистанції 800-1500 м.
Розрахунок PWC170 розраховують по формулі:
PWC170(V) = V1 +(V 2-Vl)x[( 170-fl)/(f 2-fl)].
де VI і V2 - швидкість руху в м/с,
fl і f2 - частота. пульсу після якого забігу.
Завдання: зробити висновок, дати рекомендації.
Після виконання завдання по одному з варіантів варто зрівняти отриманий результат з таким у відповідності зі спортивною спеціалізацією (табл. 3), зробити висновок про рівень фізичної працездатності й дати рекомендації з її збільшення.
