19 Сентября, среда

, режимные моменты,

Формы реализации

образовательные

методическое,

содержания

области, задачи

содержание деятельности

дидактическое

образовательных областей

обеспечение

УТРО:

/[)!" {' с; е. / С /» 1 f1 г I t5 се 1'7'-ё--t.:С>

/ г: [с г /-с)С'"Р OQ/..1 и",-

/ /, I {t /[)t J7?t?~

прием, игры,

[ i/ {) [ I ('С (1 .

9А о с.с-г гг I ва/с о-т / t /d-сL/:Jt.?9--7'.

/

с}:) С;) г г: 17 17 с/ с;» ~

самостоятельная

j L С,.... г N· f2 N [r: (

4/1/

(Je--t--e-bf6d itCtocJD//t.d/7/ ~/ 51.."/<'1 -/:-z.t:/./ '/

C~[ l' ~!. ti/

деятельность, утренняя

v

С/п t L t~t-1 CA-t?IИJ'Zdt?It~.у /

1) ,~ ..-

гимнастика, подготовка к

'-/ л г» _~,1" но /1 се/.}

.г r C-ert. t- С-; C;J,

,

~

Ic-.rf) ._С t осссе /) Q f-

завтраку, завтрак

-

~ C~../~ -<?../

{j'

НЕПОСРЕДСТВЕНН-'

•

f

•

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ

!jJ/tf)!

I / /.

f!iu

["- с [' ~I f

/'

,J / /'; 1 tY.J L-/ i2j

,.

/'/'/./ ,

ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ

"

() 6r.

1>

А {}/-/с (/tLLI

/. '/II'III!; / / ~ . Г'

/1. ,',

. ' -

,

[~///;,:' <"

тема:

l'[[f!1:-

1( / [/

/-['(/{('

/

I /1[>,>,/)'_:

l' " . ,'/ .. ~ . ..-

,,/

[' }/.!' ,'t t" (_/

( к с: i г ст ге; ал с с I

1/·, ,! ! { {',/'jJ I { / {( .,

I

,

с' ч. [ I [, ( [/ )

,

ПОЗНАНИЕ: формирование

f. /2 t y.rJ ...л / с t » l.!f~t/ с 1'7- г LI { /;;;:; С- <" с-г: L₂ ft ~? L6' rz.L-У

jJ с ( :C---Z:.& /)'

элементарных

;С: Vvf - 1-0 t{ с-г r; F 11'0 с. угL-е9 R ~/' t-I 2 VJ С( /J С-ОС-

;:;. с;(1 Е,('-С e.,J / 1/

математических

Tc~6b u'Y.-Iczе-п'l ~// /r?j0jt-(;/ ~пo 0o//G;j'{,d-y,

'2 (et;,.?--~ (/

представлений

(подгруппами)

tyJ;t/ г:

t:-п?;/-J ..5"/

тема: jc, о: и_! И с-г/-о и1

ИСт

самостоятельная

ti 1 »гг ft- [/7'0-6 х' Q

e~ [/.---д / !:' t;z??-/ ZL' с /Гt!!-t'---:!<

деятельность,

t:r.J t t/2 )j/J./

индивидуальное

r

v

взаимодействие педагога

-

и ребенка

ФИЗИЧЕСКАЯ Н:УЛЬТУРА

6

РО [?C_G:_с/4///, hC(.,6C1!;L'~ ~а6:h%I:-j __ k/ft-~:У

~

подготовка к прогулке,

Л а ?/Тl е /;ГЧdd - ?/t)/-z: г»> НС{ -4I~ гг с ~

прогулка, возвращение с

'с; a~:!: с t/---C С (' /);е.( 7ZZ г /'f с I <#_ J; / ? /.: 2 w' г: ?/ -

прогулки

..« С cf -t! Cf7.:-e-/' / 'J:Y- c.Ct~}./)6'rt- C-._-C-/~"'? г

. C'r'/iP y-ОvqJC-J// с-

./

t7

/

./

r

ПОСЛЕ ПРОГУЛКИ:

пение знакомых песен:

,L/) 1с.1-0 се и

ffaZVH

It{J?Z' /Z-/iи ЬЬ!? -

'1 QfriI/~

/

;/

7"

-

чтение:

11 (lc t1 ('-е.44 С I ~ {'.q; )-/ О 1/0;-1'7' и-Р с /С; {(-СА г: о

~/СП/'

обед, подготовка ко сну,

$ 1 ~

дневной сон, подъем,

Ik() Г,,_ {,·О с-,с--в:$ с! Od OC-С-rU-~.

--

.' оздоровительные

..

••

..

процедуры, игры

-

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ:

кружок фитбол-гимнастики

«Апельсинки»

--

.

тема:

,

_ .

.

-1 .г t?j ~ /1/ с-г.с/

с' л.с с- {Сс, f 1'::; С(

С

</с-! vf ~a-д/

подготовка к полднику,

..-

/

./

1} $-tO-i г. )--1:-1

~1': Ic-L~tl.:

/

полдник

прогулка

'-/ 1 1-'1 (-/ '

с

»г.г С/5 tY с- е-/

J7///;?,

« u-.:(7/J ,,{ а:г а 1/

•

самостоятельная

If:. I'J / {/ a?--J--?tJl!

ra-tJ 1--!!-1 е I'--?u-y

!7vrw!)

- с? ::?л" (J/O

деятельность,

() f titJ /Ю :J-t/ It ()yt. Jt?

.г ГiО---/\';t·у·"

t7

индивидуальное

~ /

</

взаимодействие педагога

и ребенка:

;;~rl/?to ;JliCC/c с' tj:-С7-ft>СL.,r /l'и/ttf-/-

взаимодействие педагога с

p~tJb ь:- п, с СI1-Сэ{ trtl^6LL{' dлtс/(:с/ ЫД//,ус/f,

родителями:

J1;fiz О ~-' о /г Let ;/;с,

1/--,

1-1!l .г /"/ tZ с:,с rC-С-t'..-<". "

2~/:"--'Y>

л {)о..

/

с/

с::т