Тема: «Знакомство»

Этапы

Методы, приемы

Время

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

1. Орг.

момент

Словесный

2 мин.

- Здравствуйте ребята! Мы студенты ЧГПК№1, и мы будем проводить у вас внеклассное мероприятие, тема которого «знакомство».

- Если у вас плохое настроение, то мы его улучшим, а если оно хорошее, оно будет еще лучше.

- Ну что ж представиться пришла пора. Ребята, вы хотите узнать наши имена?

Слушают,

отвечают.

2. Основная часть

5 мин.

- Для этого вам необходимо разгадать ребусы.

- Наши имена вы узнали, а теперь мы хотим узнать ваши.

на доске

висят ребусы, дети

разгадывают

их

Игра – «Имена»

Игра «Расскажи о себе»

5 мин.

10 мин.

- Сейчас я буду называть ваши имена и давать задания. Если вы услышите свое имя, то быстро и дружно выполняйте задание (чтобы организовать эту игру, надо заранее выписать имена детей своего класса, на занятии называются имена и даются задания):

- Наташи, встаньте, покружитесь на месте;

- Сережи, встаньте и присядьте 5 раз;

- Светы, погладьте себя по голове;

- Аня, расскажи маленькое стихотворение и т.д.

- Молодцы ребята. А теперь мы предлагаем познакомиться поближе и узнать друг о друге побольше.

- Сейчас мы по ряду пустим листок. Вы должны отрывать от листа бумаги, сколько хотите, но постарайтесь, чтобы бумаги хватило всем (ребята отрывают кусочки бумаги от листа).

- А теперь посчитайте, сколько кусочков у каждого (дети считают).

- Например, у меня 3 кусочка, и я должна рассказать 3 любых факта о себе. Итак, я люблю читать, мне нравится ходить на физкультуру и я люблю отгадывать ребусы.

- Молодцы ребята, как много интересного мы о вас узнали.

Дети выполняют задания.

Ребята рассказывают о себе.

Шуточная

загадка (инсценированная).

2-3 мин.

- А теперь отгадайте загадку про слона.

-Ну какая же это загадка про слона. Вот я сейчас загадаю:

«И в лесу и на болоте,

Нас всегда легко найти,

На поляне, на опушке

Мы веселые …?»

• Подушки! (говорит ведущий).

• Ну разве подушки живут на болоте? Ребята помогите!

• Лягушки! (отвечают ребята).

• Какие вы умные ребята. Молодцы!

слушают

Физ. минутка

3-4 мин.

- А теперь давайте немного отдохнём, подвигаемся чуть-чуть:

1,2,3,4.

Шире шаг, шире, шире,

Вправо, влево повернись.

И вперед ты наклонись.

На носочки поднимись,

И до солнца дотянись!

Ручками похлопаем,

Ножками потопаем.

Наклонись-ка вправо, влево.

И за парту садись смело!

выполняют

движения

3. Заключительная часть

Рефлексия

5-7 мин.

- Ну что ж, к сожалению, наше занятие подошло к концу. Сегодня мы с вами познакомились и много нового о вас узнали, какие вы умные, сообразительные.

- Нам было очень познакомиться с вами. Ребята, вы видите на доске весы. У каждого из вас есть рожицы: веселые и грустные. Если вам понравился урок, то веселая рожица приклеиваются на эту чашу, а грустная на ту (ведущий показывает).

- Посмотрите, как перетягивает та чаша весов, на которой вы поместили веселые рожицы. А это значит, что вам было с нами интересно.

До свидания ребята, до скорых встреч!

Выбирают

рожицу и

кладут на

нужную

чашу весов.