- •1 Предмет психологии юридического труда и ее место в системе наук
- •2 Задачи психологии юридического труда
- •Литература: [1; с.200-204; 285-293]; [4; с.17-25]; [6; с.3-28].
- •Тема 2 психологические особенности юридического труда
- •1 Понятие «труд» в психологии
- •2 Психологические особенности юридическая деятельности
- •1 Профессиональная направленность личности юриста
- •3 Структура юридической деятельности
- •Литература: [1; с.204-230]; [4; с361-369].
- •Тема 3 профессионально значимые качества личности юриста
- •2 Профессиональное мастерство юриста и его психологические составляющие
- •3 Психограмма личности юриста
- •4 Оценка способностей юриста к профессиональной деятельности
- •Тема 4 познавательная деятельность в структуре юридического труда: общая психологическая характеристика
- •1 Познавательная подструктура юридической деятельности
- •2 Психологический анализ профессиональных ситуаций
- •3 Психологические особенности принятия решений юристом
- •Тема 5 общение в профессиональной деятельности юриста
- •1 Психологические особенности общения в профессиональной деятельности юриста
- •2 Общие социально-психологические закономерности профессионального общения
- •3 Способы коммуникативного воздействия
- •Тема 6 психологическое воздействие в правоохранительной деятельности
- •1 Проблема психологических воздействий в деятельности сотрудников правоохранительных органов
- •2 Типология психологических воздействий
- •3 Принципы психологического воздействия
- •Тема 7 психология лжи и манипуляций, их выявление и пресечение в уголовном процессе
- •1 Психологическая диагностика лжи и скрываемых обстоятельств в юридической практике
- •2 Прием диагностики лжи и скрываемых обстоятельств на основе анализа речевых высказываний человека
- •3 Прием диагностики лжи и скрываемых обстоятельств на основе наблюдения за невербальными (неречевыми) реакциями человека
- •4 Приемы диагностики лжи на основе применения специального технического устройства — полиграфа (детектора лжи).
- •Тема 8 изучение личности преступника
- •1 Психологические особенности (черты) личности преступника
- •2 Психология преступного деяния
- •3 Психологические предпосылки преступного поведения
- •4 Мотивация преступного поведения
- •5 Методы изучения личности в профессиональной деятельности юриста
- •Тема 9 психологические аспекты осмотра места происшествия
- •1 Познавательная деятельность следователя при осмотре места происшествия
- •2 Место происшествия — источник информации о психологических особенностях личности преступника
- •3 Составлению психологического портрета по следам на месте происшествия
- •Тема 10 психология допроса
- •1 Психология динамики допроса
- •2 Психологические аспекты подготовки следователя к допросу
- •3 Психология допроса подозреваемого и обвиняемого
- •4 Психологические особенности допроса при изобличении допрашиваемого во лжи
- •Тема 11 психологические аспекты очной ставки
- •Тема 12 психология обыска
- •Тема 13 психология предъявления для опознания
- •1 Психологические составляющие подготовки следователя к предъявлению для опознания
- •2 Психологические особенности опознания
- •Тема 14 психологические аспекты следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •1 Психологические особенности проведения следственного эксперимента
- •2 Виды следственного эксперимента
- •4. Следственный эксперимент по установлению возможности существования какого-либо явления или факта.
- •3 Проверка показаний на месте
- •Тема 15 психологические особенности судебной деятельности
- •1 Психологические подструктуры профессиональной деятельности судьи
- •2 Судебный допрос
- •3 Формирование убеждения судьи
- •Тема 16 психологические особенности прокурорской деятельности
- •1 Психологические особенности функций прокуратуры
- •2 Психологические особенности решения задач
- •3 Профессиограмма и психограмма прокурорско-следственной деятельности
- •Тема 17 психология адвокатской деятельности
- •1 Психологические особенности адвокатской деятельности и профессионально важные качества адвоката
- •2 Психические состояния обвиняемого
- •3 Стратегии и тактики защиты
- •4 Защитительная речь адвоката
- •Тема 18 психологическая служба в правоохранильных органах
- •1 Основные психологические функции психологической службы в правоохранительном органе
- •2 Профессиональная ориентация и отбор кадров
- •3 Расстановка кадров и управление их профессиональной адаптацией
- •4 Личностный рост и профессиональное развитие сотрудников правоохранительных органов
- •5 Контроль состояния морально-психологического климата в коллективе и профилактика деструктивных явлений
- •6 Обеспечение деятельности сотрудников правоохранительных органов в сложных условиях[43;96]
- •Вопрос 1. «Вы знаете, почему вас пригласили на эту беседу?»
- •Вопрос 2. «Вы верите тому, что это преступление (происшествие) (сказать, что случилось) действительно было совершено.
- •Вопрос 6. «Кто имел наилучшие возможности это сделать?» Формулировка
- •Вопрос 9. «Вы когда-нибудь брали что-нибудь «в долг» подобным образом с намерена нием потом это вернуть?» Вопрос, похожий на предыдущий, но дающий
- •Вопрос 1. «Хотите ли вы добавить что-нибудь к тому, о чем мы говорили во время первой беседы?» Вопрос рассчитан на выяснение отношения опрашиваемого к
- •Вопрос 2. «Имеются ли у вас какие-нибудь новые соображения или подозрения о том, кто мог совершить это преступление (происшествие) ?»
- •Вопрос 4. «Что, на ваш взгляд, чувствует человек, который это сделал?» Вопрос, побуждающий лицо к описанию своих внутренних переживаний в связи с совершенным проступком (преступлением).
- •Вопрос 5. «Имеется ли какая-нибудь причина, которая не позволяет исключить вас из числа подозреваемых?» Вопрос, выясняющий отношение лица к себе как к подозреваемому другими.
- •Вопрос 6. «Имеется ли объяснение тому, что вас видели (могли видеть) на месте преступления (происшествия) ?»
- •Вопрос 8. « Вы сделали это?»Он должен прозвучать обязательно с интервалом от трех до пяти секунд после первого. Смотря в глаза опрашиваемому, можно зафиксировать его эмоциональную реакцию на вопрос.
- •Вопрос 10. «Хотели бы вы пройти испытание на полиграфе?» Вы не просите опрашиваемого сделать это, а только лишь говорите о возможности участия в таком испытании.
- •Основные содержательные особенности профессиональной деятельности прокурорско-следственных работников и соответствующие им факторы профессиональной пригодности
- •Ведущие подструктуры профессиональной деятельности прокурорско-следственных работников и соответствующие им факторы профессиональной пригодности
Тема 17 психология адвокатской деятельности
1 Психологические особенности адвокатской деятельности и профессионально важные качества адвоката
Обеспечение обвиняемому права на защиту во многом способствует установлению объективной истины по уголовному делу. Ее познание возможно только в результате активной, целенаправленной деятельности по всестороннему, полному и объективному исследованию материалов дела, тщательного анализа как уличающих, так и оправдывающих обвиняемого доказательств.
Давая психологический анализ деятельности по осуществлению правосудия, А. В. Дулов выделяет в ней следующие структурные компоненты: познавательный, коммуникативный, конструктивный, организаторский, воспитательный и удостоверительный [36, С.52]. Перечисленные компоненты присущи также и защитительной деятельности, за исключением последнего - удостоверительного.
Специфика защиты, своеобразие ее задач придают познавательной деятельности защитника в процессе расследования и судебного разбирательства уголовного дела особые черты, к которым относится прежде всего односторонний характер защитительной деятельности: необходимость познания главным образом оправдывающих или смягчающих вину обвиняемого обстоятельств.
Успех в работе адвоката во многом зависит от его умения общаться с людьми: строить правильные взаимоотношения с подзащитным, следователем, прокурором, судом и другими участниками уголовного процесса, устанавливать психологический контакт, в первую очередь с подзащитным, изыскивать законные и реальные возможности для оказания ему психологической помощи, а в некоторых случаях - и определенного психологического воздействия.
Существует ряд факторов, которые способствуют возникновению психологической совместимости адвоката и подзащитного. К ним относятся:
комплекс индивидуально-психологических качеств защитника и обвиняемого;
профессиональные навыки защитника, определяемые знаниями, умениями, опытом;
общая и профессиональная культура адвоката;
правильное понимание защитником своего процессуального положения.
Последнее имеет важное значение потому, что при наличии четко выраженной односторонней функции, выполняемой адвокатом в процессе, необходимо умело сочетать защиту законных интересов обвиняемого с интересами правосудия. Разработан порядок проведения расследования, установлена последовательность следственных действий и каждого действия конкретно. Законом строго определен порядок всего судебного разбирательства и отдельных его частей и т. д.
Что же касается защиты, то здесь такой подробной нормативной регуляции нет, хотя она, безусловно, необходима. Речь идет, например, о подготовке к процессу, составлении плана защиты, а также о четкой реализации определенных приемов, методов
защиты, которые выработаны практикой адвокатской работы, профессиональным опытом защитника.
Индивидуальный стиль представляет собой индивидуально-своеобразную систему
психологических средств, к которым прибегает человек для успешного осуществления своей деятельности. Выработка индивидуального стиля деятельности адвоката предполагает формирование у него индивидуально-своеобразной системы психологических приемов и средств, применяемых при осуществлении защиты. В основе индивидуального стиля работы защитника лежит прежде всего процессуальная независимость в осуществлении установленных законом прав и полномочий его как участника процесса и, вместе с тем, высокий уровень общей культуры и профессиональный опыт.
Организационный компонент деятельности адвоката тесно связан с конструктивным, который включает в себя планирование защиты, принятие решения об избрании той или иной стратегии и тактики защиты с учетом обстоятельств дела и поведения обвиняемого. Кроме того, сюда входят мыслительные операции по соотнесению ситуации преступления с содержанием уголовных и уголовно- процессуальных норм. Конструктивный компонент охватывает все стадии процесса, в которых участвует защитник, но наиболее наглядно он проявляется в стадии судебного разбирательства, где возможности осуществления защиты наиболее широки.
Деятельность адвоката имеет воспитательную направленность, которая проявляется прежде всего в четком понимании и осуществлении защитником своих процессуальных обязанностей. Избирая средства для защиты, адвокат ни в коем случае не должен становиться обвинителем по отношению к другим обвиняемым, не говоря уже о своем подзащитном.
Успешное осуществление защитительной деятельности требует от адвоката некоторых профессионально важных психологических качеств.
Сложность нравственных проблем, связанных с деятельностью адвоката,
определяется уже тем, что он призван защищать лицо, обвиняемое в совершении преступления, вина которого порой бывает очевидной, защищать лицо, чьи действия осуждаются законом и нравственностью. Отсюда проистекает нравственное значение профессиональной деятельности адвоката, призванного защищать не преступления, а человека, защищать права и законные интересы личности, предупреждать необоснованное осуждение и несправедливое наказание. Адвокат практически реализует конституционное право граждан на защиту.
Деятельность защитника порождает множество конфликтных ситуаций, не свойственных профессии следователя, прокурора, судьи.
Достаточно отметить то обстоятельство, что любой из участников процесса всегда
вправе определить позицию по делу соответственно своему внутреннему убеждению. Защитник же в некоторых случаях вынужден поступиться внутренним убеждением: он не может отказаться от защиты, как бы ни были противны его (защитника) нравственному чувству характер преступления, личность и позиция преступника. Интересы подзащитного оказываются нередко выше интересов истины, поскольку защитник не имеет права . выявлять обстоятельства, изобличающие обвиняемого, и т. д.
Такого рода межролевые конфликты постоянно встречаются в деятельности адвоката-защитника. Так, честь, достоинство и неприкосновенность личности охраняются
законом. Однако в реальной жизни эти моральные ценности не всегда мирно сосуществуют, тем более в сфере уголовного судопроизводства. Они вступают в противоречия, и одни из них приходится приносить в жертву другим.
Особую остроту межролевой конфликт между интересами правосудия и интересами подзащитного приобретает в ситуациях, когда защитник должен сохранять адвокатскую тайну.
Определенная сложность положения защитника, положения, налагающего на него своеобразные моральные обязательства, состоит в том, что адвокат, в отличие прокурора, выясняет только те обстоятельства по делу, которые оправдывают или смягчают вину или ответственность лица, привлеченного к уголовной ответственности.
Познавательный компонент защитительной деятельности требует от адвоката развитого мышления, которое направлено на решение сложной задачи - установление истины в целях оправдания лица, привлеченного к ответственности, или смягчения его наказания. Эта задача сложна уже потому, что решение ее возможно только при условии умелого сочетания защиты законных интересов подсудимого и интересов правосудия. Ее решение требует целеустремленности, поиска необходимых доказательств. Творческий характер мышления адвоката-защитника проявляется в таких качествах мышления, как самостоятельность, гибкость, необходимых для того, чтобы умело ориентироваться в сложных обстоятельствах дела, варьировать различные способы действий в поисках правильного решения. Умение находить среди огромного количества фактов такие, которые опровергают обвинение или дают возможность смягчить ответственность, отделить главное от второстепенного, требует глубины ума, пытливости, наблюдательности, цепкой памяти.
