- •Миф, религия и мудрость. Специфика, основные проблемы, методы и структура философии.
- •Восточные религиозно-философские системы, их специфика, происхождение и место в эволюции философского познания.
- •Специфика античной философии. Диалектика Единого и многого в философии досократовского периода.
- •Философия и личность Сократа. Сократовская диалектика и критика софистов.
- •Религиозно-мифологическая философия Платона в поисках Единого. Человек, общество и государство у Платона.
- •Метафизика, онтология и логика Аристотеля. Учение о человеке, душе и разуме.
- •Философия позднего эллинизма: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.
- •Философия патристики и византийская философия
- •Арабо-исламская и иудаистская философия средневековья
- •Основные этапы и школы в становлении западной схоластической философии. Проблема веры и разума, спор об универсалиях в средневековой схоластике.
- •Антропоцентризм, пантеизм и натурфилософичность - основные черты ренессансной философской мысли.
- •Философия и наука Нового времени: эмпиризм и рационализм, материализм и идеализм, деизм и пантеизм.
- •Философия эпохи Просвещения: проблема природы и Бога, разума и человека.
- •Немецкая классическая философия: идеализм и диалектика, истина и познание.
- •Марксизм и первый позитивизм. Американский прагматизм.
- •Философский иррационализм и кризис европейской цивилизации: а. Шопенгауэр, с. Кьеркегор, ф. Ницше.
- •Образование, богословие и философия в Древней Руси и допетровской России. Философия в России XVIII-XIX вв.
- •Философские идеи славянофилов и западников, почвенников и либералов.
- •Философия всеединства в.С. Соловьев и русская религиозная философия конца XIX – начала хх в.
- •Основные течения, школы и персоналии в русской религиозной философии хх века.
- •Неокантианство. Неопозитивизм и постнеопозитивизм.
- •Философия психоанализа (фрейдизм и неофрейдизм): проблема сознания и бессознательного, человека и бытия.
- •Философская антропология: м. Шелер, Гелен, Мунье, Плеснер.
- •Феноменология э. Гуссерля. Герменевтика, структурализм и постмодернизм.
- •Философское учение о бытии. Основные формы бытия.
- •Понятие материи в философии и естествознании. Движение как способ существования материи.
- •Понятие диалектики. Исторические формы и категории диалектики.
- •Проблема пространства и времени в философии, естествознании и гуманитарных науках.
- •Проблема материального и идеального в философии, естествознании и гуманитарных науках.
- •Происхождение и сущность сознания. Социокультурные характеристики сознания. Сознание и самосознание.
- •Познание как предмет философского осмысления. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание.
- •Сенсуализм и рационализм. Творчество и интуиция. Проблема истины в философии.
- •Понятие науки, ее возникновение, структура и функции. Специфика научного познания.
- •Эмпирические и теоретические методы исследования. Философские и специально-научные методы познания.
- •Происхождение и уникальность бытия человека. Проблема соотношения биологического и социального в человеке.
- •Индивид, индивидуальность, личность. Человек как деятельное и творческое существо. Человек и свобода. Смыслы человеческого бытия.
- •Природа как предмет философского осмысления. Природа – человек – культура – общество.
- •Понятие социума и общества. Основные социально-философские концепции.
- •Структура общества. Основные сферы жизни общества и человек.
- •Материальное и духовное производство. Сфера управления социальными процессами.
- •Идеология, общественное сознание и его структура. Формы общественного и индивидуального сознания.
- •Постиндустриальное общество и информационные способы бытия человечества.
- •Глобальные проблемы современности и перспективы развития человечества: философский и научный подходы.
- •Формационный и культурно-цивилизационный подходы к изучению истории и общества. Смысл истории и его понимание в религии, философии и науке.
- •Источники и движущие силы истории. Роль человека в истории и проблема свободы.
- •Философские концепции культуры. Понятие культуры. Ценности культуры.
- •Культура и человеческая деятельность. Генезис и динамика культуры.
- •Искусство как форма духовной жизни и эстетические ценности.
- •Религиозно-духовные ценности и смысл жизни человека.
Метафизика, онтология и логика Аристотеля. Учение о человеке, душе и разуме.
384 до н. э., — древнегреческий философ и учёный. Ученик Платона. Воспитатель Александра Македонского. Сочинения «Диалоги», «Эвдемова этика». Создатель самой обширной научной системы в античности. Философские знания разделены Аристотелем на логику – науку о правильном мышлении, психологию – науку о душе, физику – науку о природе, метафизику (собственно философию) – учение о первопричинах, самых общих началах бытия, аналитику, этику, историю, эстетику, социологию, политику. Метафизическое учение Аристотеля было принято Фомой Аквинским и развито схоластическим методом. При этом он называл философию «госпожой наук». О предмете философии: если предметом физики является материальные сущности, то философия имеет право на самостоятельное существование, если в ней есть элементы нематериальных причин, сверхчувствительные, неподвижные, вечные сущности. Это наиболее божественная наука в 2 смыслах:– владеть ею пристало скорее богу, чем человеку,– её предметом являются божественные предметы. Называет свою философию теологией – учением о боге. Дал определение понятиям сущего и сущности. Сущее – то, что существует, что можно наблюдать. Сущность – то, что нельзя ощутить, а только понять как внутренние связи. Солнечное затмение – сущее, понимание его – сущность. Основа любого бытия – проматерия, перводвигатель всего – бог. Материя – то, из чего возникла вещь. Делит сущности на низшие - состоят из материи и формы и высшие - перводвигатель, который служит источником жизни и движения всего космоса. Вещь существует независимо от идеи, материя первична. Материя включает и проматерию из провеществ (вода, воздух, земля, огонь).
Его взгляды на онтологию имели серьёзное влияние на последующее развитие человеческой мысли. Раздел философии, изучающий принципы мироздания и категорию сущего, называется онтологией (ontos – сущее, logos - учение). Онтология занимается взаимосвязанными категориями существования, реальности, бытия, субстанции, сознания, а также объективного и субъективного. Где особое место занимает БЫТИЕ, поэтому онтологию называют учение о бытие.
По Аристотелю 4 вида причин бытия –1. Материальные, то, из чего состоят вещи, это живая субстанция, характеризующая: каждая вещь есть самостоятельный факт (принцип материальности); 2. Формальные, в которых форма проявляет себя, образуя сущность, субстанцию бытия. Каждая вещь есть то, что она есть. каждый объект обладает структурой, части которой соотнесены друг с другом (активной формы); 3. Действующие или производящие – рассматривающие источник движения и превращения возможности в действительность, энергетическая база формирования вещей - каждая вещь должная указывать свое происхождение (причинность); 4. Целевая или конечная причина, отвечающая на вопросы «Почему?» и «Для чего?» - каждая вещь имеет назначение (принцип цели).
Аристотель внес существенный вклад в развитие логики (дал понятие дедуктивного метода-от частного к общему, обосновал систему силлогизмов- вывода из двух и более посылок заключения). Логические законы: закон тождества — понятие должно употребляться в одном и том же значении в ходе рассуждений; закон противоречия — «не противоречь сам себе»; закон исключенного третьего — «А или не-А истинно, третьего не дано».
Человек –общественное или политическое существо, одарённое речью и способное к осознанию таких понятий как добро и зло, справедливость и несправедливость, то есть обладающее нравственными качествами. Рабовладение – естественное состояние организации общества. С рождением каждому определено быть или рабом или рабовладельцем. Общество свободных людей. Формы государства: хорошие (монархия, аристократическое), плохие (тирания, олигархия, демократия). Задача: предотвращение чрезмерного накопления богатства.
Душа присуща лишь живому существу. Ей обладают только растения, животные и человек. Душа, обладающая целостностью, есть не что иное, как неотделимый от тела его организующий принцип, источник и способ регуляции организма, его объективно наблюдаемого поведения. То, благодаря ей мы живём, ощущаем и размышляем. Смерть тела освобождает душу для вечной жизни: душа вечна и бессмертна. Однако с помощью одних только ощущений и восприятий приобрести научное знание нельзя, потому что все вещи имеют изменчивый и переходящий характер. Формами истинно научного знания являются понятия, постигающие сущность вещи.Разумной душой обладает лишь человек – такая часть души, которая познает и думает. Разум составляет основное начало этой души. Отличие чел-ка от животного – это способность к интеллектуальной жизни.
