- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Цель и задачи дисциплины «Лексикология» Организационно-методический раздел
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.1. Основная:
- •6.2. Дополнительная.
- •6.2.1. Учебные пособия и научные издания:
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Рекомендуемая литература
- •6.3. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •6.3.1. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6.3.2. Материально - техническое обеспечение дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •1. Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •1.1. Тематический план учебного курса по семестрам
- •1.2. Содержание семинарских занятий
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 7. Семинарское занятие №3 (2 часа) Фразеологическая система в китайском языке. Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Урок 19. Семинарское занятие №9 (2 часа) Лексикография. Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Рекомендуемая литература:
- •2. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •2.1.1. Методические рекомендации преподавателю к практическим (семинарским) занятиям, коллоквиумам, рефератам и т.Д.
- •2.1.2. Методические рекомендации преподавателю по осуществлению текущего, и итогового контроля.
- •2.2. Методические указания для студентов
- •2.2.1. Перечень примерных тем и вопросов для самостоятельной работы
- •2.2.2. Перечень примерных тем рефератов
- •3. Система межсессионной и промежуточной аттестаций
- •3.1. Вопросы для контроля знаний студентов
- •3.1.1. Образцы материалов для проведения текущего и промежуточного (модульного контроля)
- •3.1.2. Примерный перечень вопросов к экзамену:
- •3.1.3. Примерный перечень практических заданий к экзамену:
- •4. Система оценки
- •Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации: 30 баллов.
Рекомендуемая литература:
Андреева В.А. О некоторых источниках лексической синонимии вьетнамского языка. // Китайское языкознание. Изолирующие языки: Материалы Х Международной конференции. – М.: Ин-т языкознания РАН, 2000. – С. 7-12.
Горелов В.И. Лексикология китайского языка. Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1984. – 216 с.
Губарь Н.Я. О синонимии и стилистических особенностях предлогов в современном китайском языке. // Китайское языкознание. Изолирующие языки: Материалы Х Международной конференции. – М.: Ин-т языкознания РАН, 2000. – С. 51-53.
Корнилов О.А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов. Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: Книжный дом Университет, 2011. – 348 с.
Семенас А.Л. Лексика китайского языка. – 3-е изд. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. – 284 с.
Семенас А.Л. Лексикология современного китайского языка. – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1992. – 279 с.
Хаматова А.А. Словообразование современного китайского языка. – М.: Муравей, 2003. – 224 с.
Левковская К.А. Теория слова, принципы ее построения и аспекты изучения лексического материала. – М.: Высш. школа, 1962. – 296 с.
Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл.ред. В.Н. Ярцева. – 2-е изд. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 685 с.
Урок 11. Семинарское занятие №5 (2 часа)
Понятие моносемии и полисемии. Омонимия в СКЯ.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
1. Подсчитайте на 10 страницах любого словаря китайского языка количество однозначных и многозначных слов. Каких слов оказалось больше?
2. Полисемия:
2.1. Переведите на русский язык сочетания с глаголом 打:
打门 打鼓
打草鞋 打球
打家具 打鱼
打钟 打雷
雨打着窗子 打架
钟打六点 打电报
他打马 打电话
打麻将 打毛衣
2.2. Переведите на китайский язык сочетания с глаголом 发:
Выступать с речью; отдавать приказ; разгневаться; вспотеть; подавать мяч; бросать в жар; выпускать (производить); развивать; во рту стало горько.
Рекомендуемая литература:
Горелов В.И. Лексикология китайского языка. Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1984. – 216 с.
Плам Ю.Я. К вопросу о двойной форме существования слов в языках Восточной и Юго-Восточной Азии. //Актуальные вопросы китайского языкознания: Материалы IV Всесоюзной конференции. – М.: Наука, 1988. – 198 с.
Семенас А.Л. Лексика китайского языка. – 3-е изд. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. – 284 с.
Семенас А.Л. Лексикология современного китайского языка. – М.: Наука, Главная редакция восточной литературы, 1992. – 279 с.
Хаматова А.А. Омонимия в современном китайском языке. – М.: АСТ: Восток-Запад, 2006. – 120 с.
Урок 13. Семинарское занятие №6 (2 часа)
Основной лексический фонд современного китайского языка.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Исконная лексика в китайском языке:
а) вэньянизмы;
б) диалектная лексика.
2. Иноязычные заимствования в китайском языке:
а) причины заимствования;
б) способы заимствования;
в) заимствованные аффиксы.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
1. Подберите к следующим словам эквиваленты из СКЯ, определите, к какому типу лексики они относятся:
然而;里手;纵然;况且;好赖;沸腾;艰巨;门道;捎带;依据。
2. Определите, к каким видам заимствований относятся следующие слова:
模特儿;观界;佛教;立场;雪茄;后卫;取缔;德律风;马立;世界观;佛;玻璃;葡萄;图腾;法郎;芭蕾舞;动产;预算;场合;雷达;论理
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Иванов В.В. Терминология и заимствования в современном китайском языке. – М.: Наука, Гл. ред. вост. лит., 1973. – 151 с.
Горелов В.И. Лексикология китайского языка. Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1984. – 216 с.
Корнилов О.А. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов. Учебное пособие. – 3-е изд. – М.: Книжный дом Университет, 2011. – 348 с.
Хаматова А.А. Словообразование современного китайского языка. – М.: Муравей, 2003. – 224 с.
Коростина Т.П. К вопросу об иностранных заимствованиях в современном китайском языке. // Китайское языкознание. Изолирующие языки: Мат-лы Х Межд. конф. – М.: Ин-т яз-знания РАН, 2000. – С.84-91.
Мяо Юянь, Ян Хайюнь. Новые заимствования в русском и китайском языках. // Китайское языкознание. Изолирующие языки: Материалы Х Межд. конф. – М.: Ин-т языкознания РАН, 2000. – С.102-108.
Урок 15. Семинарское занятие №7 (2 часа)
Классификация лексики по хронологическому принципу.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
Состав современной лексики китайского языка.
Архаизмы в СКЯ.
Историзмы в СКЯ.
Источники формирования неологизмов в СКЯ.
Пути образования новой лексики в СКЯ.
Основные модели образования неологизмов.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
1. Сопоставьте следующие архаизмы с эквивалентами из СКЯ:
昧爽;教悔;觊觎;嫁娶;莅临;侏儒;把鼻;谋面;迎迓;寥落;格致;浑嫁;赏赐。
2. Неологизмы.
2.1.Определите значение следующих неологизмов и поясните ситуацию, в которой они употребляются:
电脑——电子计算机;
发廊——发屋——理发店——美发厅;
迷你——微型——袖珍;
阿混——混日子;
窗机——空调;
传递信息——传播媒介。
2.2.Исходя из значения данного неологизма (互联网——国际互联网——因特网), переведите на русский язык следующие фразы и предложения:
互联网协议;中国互联网;通过互联网发送邮件;网络有关的公司;因特网时代;网上电子商务活动;研究因特网经济机构会议委员会。
“因特”来自Inter的音译,是世界或全球的意思,net的意译是“网”。
总的说来,因特网是一个覆盖全球的计算机网络。
因特网就是由世界各国、各个不同领域、不同背景、不同用途的成千上万个专用网络互相联结而成。加入互联网的计算机网络各自拥有自己独立的操作系统,在网络上的地位是平等的,不存在哪个网络管辖其他网络的关系。
