- •Основные теоретические проблемы психологии развития и возрастной психологии
- •Психическое развитие на ранних этапах онтогенеза
- •III.Психическое развитие человека на поздних этапах онтогенеза
- •Вопросы для самопроверки к теме 1
- •Вопросы для самопроверки к теме 2
- •Семинар № 4 Теории психического развития в зарубежной психологии «Биогенетические теории развития»
- •«Теории развития бихевиорального направления»
- •«Когнитивное направление в психологии развития»
- •Вопросы для самопроверки к теме 4
- •Семинар № 6
- •II .Психическое развитие на ранних этапах онтогенеза Семинар № 7
- •«Особенности психического развития ребенка на первом году жизни»
- •«Особенности психического развития в раннем детстве»
- •Семинар № 9.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •«Познавательное и личностное развитие в дошкольном возрасте»
- •Семинар №10.
- •Семинар №11.
- •Семинар №12
- •«Характеристика психического развития в подростковом возрасте: формирование личности»
- •III.Психическое развитие человека на поздних этапах онтогенеза
- •Общение со взрослыми и сверстниками в ранней юности.
- •Психическое развитие в период ранней взрослости (20-40 лет)
- •Психическое развитие в период взрослости (23-30 лет)
- •Психическое развитие в переходном возрасте (30-35 лет)
- •Психическое развитие в зрелости (36-50 лет) и пожилом 51-65,старости 65 лет.
«Характеристика психического развития в подростковом возрасте: формирование личности»
Вопросы для обсуждения
Становление самосознания. Развитие рефлексии. Ориентация на самооценку.
«Чувство взрослости» как центральное личностное новообразование подросткового периода.
Нравственное развитие. Переход от «нравственности подчинения» к «нравственности сотрудничества» (Ж. Пиаже). Поиск образцов для подражания. Подростки с утилитарной моралью.
Развитие волевой сферы. Проблемы саморегуляции. «Слабость целей» (Л.С. Выготский).
Особенности эмоциональной жизни подростков. Роль мечты и воображения.
Литература
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в онтогенезе. М., 1968, с. 316-364.
Выготский Л.С. Педология подростка. Т.4. М., 1984, с. 165-171, 220-242.
Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. М., 1983, с. 31-78.
Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна, М., 1987.
Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.
Чудновский В.Э. О нравственной устойчивости личности и ее формировании у подростков. М., 1979.
Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1987
Прихожан А.М. Подросток в учебнике и жизни.
Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М., 1996
Периодические издания
Баташев А.Р. Моделирование социальной действительности в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 26-37
Розин В.М. Подростковая культура: природа отклоняющегося поведения // Мир психологии. 2007. №4. – C. 49-57
Абраменкова В.В. Подростковая субкультура как пространство самореализации // Мир психологии. 2008. №1. – C. 175-189
Шмырева О.И. Понимание подростками эмоциональных состояний как условие формирования отношения к себе // Мир психологии. 2008. №1. – C. 211-218
Дубровин Д.Н. Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения в старшем подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 64-75
Басимов М.М. Психологическая типологизация старшеклассников (старших подростков и юношей) по фактору успеваемости в школах нового типа // Мир психологии. 2007. №4. – C. 142-158
Шмырева О.И. Психологические особенности эмоционального реагирования в подростковом возрасте // Мир психологии. 2007. №4. – C. 124-130
Егорычева И.Д. Самореализация подростка: квазифеномен развития или норма возраста // Мир психологии. 2007. №4. – C. 37-48
III.Психическое развитие человека на поздних этапах онтогенеза
СЕМИНАР № 11
Общение со взрослыми и сверстниками в ранней юности.
Потребности, характеризующие юношеский тип общения.
Возрастание роли общения со взрослыми. Причины конфликтов, пути их предупреждения.
Особенности общения со сверстниками. Чувство «мы», его значение для формирования личности. Юношеские неформальные группы.
Дружба в юношеском возрасте.
Социальное познание, проблема понимания другого человека в юношеском возрасте.
Личностные и поведенческие нарушения, обусловленные особенностями общения.
Литература:
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –М., 1968, с.365-386
Возрастные особенности старшеклассников. / Под ред. И.В.Дубровиной. –М, 1989
Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. -М., 1976.
Кон И.С. Дружба. –М, 1980, с.112-195, 223-247
Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М, 1979, с.111-119
Кон И.С. Введение в сексологию. –М, 1988 (-М,1990)
Кон И.С. Психология юношеского возраста. –М, 1979, с.3-46
Крайг Г. Психология развития. –СПб, 2000
Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников, Л.1981
Мир детства: Юность / под ред. А.Г.Хрипковой. – М, 1988, с.15-35
Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста (перев.с анг.). –СПб, 1999
Ремшмидт Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. –М., 1994
Толстых А.В. Взрослые и дети: парадоксы общения. М, 1988.
Формирование личности в переходный период: от подросткового к юношескому возрасту / под ред. И.В.Дубровиной. М. 1987, с.95-130
СЕМИНАР № 12
