- •Щоденник пропедевтичної педагогічної практики
- •Організація практики
- •Мета і завдання пропедевтичної практики
- •Зміст роботи студента-пратиканта:
- •Настановна конференція
- •Індивідуальний план роботи
- •Щоденне виконання індивідуального плану
- •Організаційна робота знайомство з навчальним закладом
- •Знайомство з _____________класом
- •Розклад уроків ______ класу
- •Психолого-педагогічна робота план виховної роботи __________класу на період практики
- •Педагогічне спостереження за класним колективом
- •Характеристика індивідуальних особливостей учня
- •Навчально-виховна робота з предметів: допомога у підготовці позакласного заходу
- •Оцінка за проведений виховний захід
- •Спостереження уроків мистецького циклу
- •Методична робота календарно-тематичне планування з фахового предмету_________________________________ на період практики
- •Дидактичний матеріал для предметного кабінету
- •Спостереження за поточною виховною роботою вчителя музики
- •Інші види виконаних робіт
- •Підсумки педагогічної практики
- •Характеристика роботи студента в школі
- •Рейтингове оцінювання пропедевтичної педагогічної практики студентів
Психолого-педагогічна робота план виховної роботи __________класу на період практики
№ з/п |
Тема та вид заходу |
Дата проведення |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Моя участь у реалізації даного плану __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагогічне спостереження за класним колективом
(Вивчення вікових та індивідуальних особливостей учнів (заповни таблицю)
Вікова група |
Психолого-педагогічні особливості дітей даної вікової групи |
Приклади прояву основних характеристик у навчальній діяльності |
|
|
|
Ставлення до вчителя: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ставлення до однокласників: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Способи самовираження учнів: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вислови свою думку щодо позиції вчителя (класного керівника) у спілкуванні з дітьми __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
