Характеристика індивідуальних особливостей учня

(Прізвище, ім’я)

Загальні відомості: вік, клас, стан здоров’я, зовнішність (короткий опис) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ставлення до вчителів, однокласників та інших людей, що його оточують ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ставлення до навчання (мотивація, інтереси, ставлення до оцінок) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особливості пізнавальної діяльності учня (активність сприйняття, пам'яті, мислення, мовлення, рівень самостійності, дисципліни, відповідальності, старанності та допитливості) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика музичних здібностей учня (ладове відчуття, здатність прослуховувати в собі почуту музику, здатність сприймати, переживати, точно відтворювати та створювати нові ритмічні сполучення, музична пам'ять та психомоторні здібності, точність інтонування)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновки. Необхідні, на вашу думку, напрямки роботи з учнем ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________