Завдання та питання для самоконтролю Домашнє завдання

Вправа 1. Доберіть уривок із художнього тексту, в якому б були дієслова активного, пасивного станів та зворотні дієслова. Поясніть засоби вираження.

Вправа 2. Утворіть від поданих дієслів видові пари різними засобами, не змінюючи лексичного значення слова.

В'янути, малювати, молоти, дякувати, скликати, говорити, зашивати, розкидати, замітати, лити, випирати, махати, вигрібати, скакати, чути, дозволяти, виміряти, лягати, звати, кінчати.

Завдання для аудиторної роботи

Вправа 1. Визначте у тексті перехідні й неперехідні дієслова та засоби їх вираження.

Люди змагалися з вогнем врукопаш... У хід було пущено лопати, вила, граблі, порожні лантухи, ошмаття якихось брезентів. Однак щойно прибитий вогонь знову оживав, ріс, вітер потужно роздимав полум’я, багряне гаддя проповзало поміж людей, рвалося вперед, швидко змикаючись між собою... Поки що горіло скомбайноване поле, палахкотіла пуста солома, але копи були недалеко... (О. Гончар).

Вправа 2. Від дієслів доконаного виду утворіть дієслова недоконаного виду. Визначте спосіб творення видових пар.

Вигадати, вмочити, зашити, повторити, грюкнути, замести, витерти, вивезти, допомогти, скликати, розкидати, заспівати, зупинитися, взяти.

Вправа 3. У поданих реченнях знайдіть дієслова активного та пасивного станів і зворотні дієслова. Поясніть приналежність дієслів до певного стану.

1. Дума-квітонька русява омивається дощем. 2. Обсипався яблуневий цвіт: і стежки засипав, і доріжки. 3. Хай буйно родиться пшениця, щоб кожен був за неї рад. 4. Нові пісні новим потоком на тій хвилюються землі, де ручаєм лились широким скарги, печалі та жалі. 5. Не пишеться, а думається тільки, сміється в очі осінь багрецем. 6. Земле, стелися житом, ряснися квітом спозарання – хай стигнуть яблука зелені... Люди, повірте в радість і утвердіть її на світі. 7. Серпень з вереснем схрестили довгі шпаги несмертельні.

Вправа 4. Із наведеного тексту випишіть дієслова разом із залежними від них іменниками. Вкажіть, які дієслова є перехідними, а які неперехідними. Визначте їх лексичні і граматичні відмінності.

Якби я втратив очі, Україно!

Якби я втратив очі, Україно,

То зміг би жить, не бачачи ланів,

Поліських плес, подільських ясенів,

Дніпра, що стелить хвилі, наче сіно.

У глибині моїх темнот і снів

Твоя лунала б мова солов'їно;

Той світ, що ти дала мені у віно,

Від сяйва слова знову б заяснів.

А глухоти не зможу перенести,

Бо не замінять пісні мертві жести,

А танець не замінить солов'я.

Щодня дивитися на труд обнови,

Та материнської не чути мови –

Ото була б загибель – смерть моя.

(Д. Павличко).

Вправа 5. Перекладіть дієслова з російської мови на українську. Порівняйте написання цих слів в обох мовах.

Посмотрят, запомнят, встречают, поднимутся, запишутся, распределят, сделают, спекут, не пустят, называется, остановится, не боится, не прячется; носишься, шутишь, смеешься, требуешь, учишься, не забываешь, держишься, связываешь, ведешь, покупаешь, выезжаешь, ищешь.