8. Культ.-образ. Деятельность одного из современных российских музеев.

Культурно–образовательная работа музея «Кижи» в настоящее время это направление музейной работы реализуется экскурсионным и культурно–образовательным отделами. В ведении последнего находится работа с детьми и местным населением, а также обслуживание посетителей выставочных центров музея. В 1993 году в музее был создан сектор музейной педагогики (ныне культурно–образовательный отдел). Основные направления деятельности связаны с решением ведущих задач: организация и совершенствование работы с местным населением по комплексному использованию музейно–образовательного потенциала музея–заповедника и острова Кижи через развитие новых проектов, форм и технологий; создание региональной межведомственной музейно–образовательной системы «Образование культурой». Разработка социокультурных, партнерских проектов в области актуализации наследия; развитие музейно–образовательных баз в г.Петрозаводске как социокультурных центров микрорайонов города и методических лабораторий музейной педагогики. Музей–заповедник «Кижи» и РДМЦ в течение 12 лет успешно работают как республиканский научно–методический и координационный центр в области музейной педагогики. Новым направлением в Карелии является создание и реализация музеем «Кижи» в детских садах и школах системы учебных музейно–образовательных программ для детей и педагогов. Создание РДМЦ и деятельность музея–заповедника «Кижи» способствовали становлению музейной педагогики в Карелии, как новой научно–методической и практической области деятельности. Культурно–образовательная служба музея ведет обширную информационно–рекламную и издательскую работу. За 12 лет издано 6 сборников, сотни публикаций в республиканских и российских изданиях, десятки радио и телепередач, издано более 15 номеров научно–методического вестника «Образование культурой». Республиканский детский музейный центр – необычная организация, она изначально задумывалась как структура, действующая не только в музее Кижи, но внедренная в общество – в систему культуры и образования, вовлекающая в деятельность по изучению, сохранению, интерпретации и актуализации наследия острова Кижи и народов Карелии широкие слои и структуры общества: детей всех возрастных групп – от школьников до старшеклассников и студентов, родителей, бабушек и дедушек, педагогов школ и руководителей кружков, студий системы дополнительного образования, общественные, ведомственные и государственные музеи и т.д. Музейный праздник стал местом диалога культур и поколений, республиканской мастерской детского творчества, заметным явлением в культурной жизни Карелии, наиболее ярким, интересным и популярным среди детей, родителей, педагогов, музейных работников проектом РДМЦ, вошедшим в российскую копилку музейно–педагогических инноваций 90–х годов. Общее название проекта – «Кижи мастерская детства», но каждый год меняется тема праздника, открывая детям новую грань многоликой, разнообразной традиционной культуры народов Карелии. Вторым крупным проектом является созданная Республиканская детская музейно–этнографическая школа на острове Кижи. Летняя музейно–этнографическая школа – это целевой межведомственный социкультурный проект, направленный на творческое развитие личности ребенка на основе историко–культурного и природного наследия музея–заповедника «Кижи». Основной метод освоения наследия острова Кижи – «погружение» в культуру. Дети и педагоги живут в исторической деревне Ямка, в крестьянском доме, построенном в конце XIX века и являющимся памятником музея. Главная задача музейного педагога и ребенка создать особую эмоционально–насыщенную атмосферу духовного общения, «погружения» в историко–культурную среду острова, личного общения с памятниками и островом. Летом 2003 года музей–заповедник Кижи начал реализацию нового проекта – «Летний университет на о.Кижи». Проект ориентирован на работу музея с новыми возрастными, социальными и профессиональными группами местных сообществ Карелии и регионов РФ: студентов, аспирантов, преподавателей ВУЗов, школ и средних специальных учреждений, творческих работников культуры, управленцами нового поколения, частью жизненного и делового опыта которых должно стать культурное наследие. Создание выставок для детей, родителей и педагогов является одним из ведущих направлений культурно–просветительской деятельности музея. С 2004 года культурно–образовательная деятельность музея–заповедника «Кижи» вступила в новый этап развития, который связан с использованием новой инфраструктуры музея в г.Петрозаводске: двух выставочных комплексов, Инфоцентра, помещений для студий, лектория и т.д., а также с организацией нового структурного блока – информационной, образовательной деятельности и связям с общественностью. Все это позволило активно использовать современные технологии, новые ресурсы, возможности кооперации с другими отделами блока и музея, особенно отдела информации и компьютерных технологий в культурно–образовательной работе.