- •Тема 1. Сущность и особенности социально-педагогической диагностики.
- •3.Общая схема процесса исследования в социальной работе
- •Тема 2. Социально-педагогическое исследование социальной среды.
- •Социально-педагогический паспорт микрорайона как информационная основа социально-педагогической работы
- •Социально-педагогический паспорт микрорайона кспк
- •Характеристика взрослого населения микрорайона
- •Социально-педагогическое обследование школы и микрорайона
- •Анкета для родителей учащегося
- •Анкета для классного руководителя
- •Обработка анкетных данных
- •Литература
- •Тема 3. Исследование социальной ситуации развития детей и подростков.
- •Смысложизненные ориентации как субъективные составляющие феномена смысла жизни
- •Карточка оценки качеств личности
- •Тема 4. Диагностика склонности к отклоняющемуся поведению.
- •Методы исследования психологических свойств и состояний личности
- •«Агрессивное поведение» е.П. Ильин, п.А. Ковалев
- •Опросник
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Воспринимаемый индекс вины (Perceived Guilt Index, pgi)
- •Обработка данных
- •Выявление суицидального риска у детей (а.А. Кучер, в.П. Костюкевич)
- •Текст методики
- •Бланк ответов
- •Обработка результатов
- •Диагностика личностного эгоцентризма
- •Диагностика самоактуализации личности методика а.В. Лазукина в адаптации н.Ф. Калина (самоал)
- •Опросник
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Индивидуально-типологический опросник л.Н.Собчик (ито)
- •Опросник
- •Бланк ответов
- •Ключ к ито
- •«Коммуникативные и организаторские склонности» в.В. Синявский, в.А. Федорошин (кос)
- •Текст опросника
- •Обработка результатов
- •Опросник
- •Обработка
- •Регистрационный бланк
- •«Лесенка»
- •Обработка результатов и интерпретация
- •«Одиночество» опросник с.Г. Корчагиной
- •Опросник
- •Обработка результатов и интерпретация
- •Тема 5. Социально-педагогическая диагностика семьи и семейного воспитания.
- •Тема 6. Диагностика эффективности социально-педагогической деятельности.
- •Примерная циклограмма работы социального педагога
Обработка результатов и интерпретация
Склонность к прямой вербальной агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 37.
Ответы «Нет»: 25, 29, 33.
Склонность к косвенной вербальной агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 2, 6, 10, 14, 18, 30, 34 38.
Ответы «Нет»: 22, 26.
Склонность к косвенной физической агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 7, 11, 15, 27, 35.
Ответы «Нет»: 3, 19, 23, 31, 39.
Склонность к прямой физической агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 8, 12, 16, 20, 32.
Ответы «Нет»: 4, 24, 28, 36,40.
За каждое совпадение с ключом начисляется 1 балл.
Уровень несдержанности респондента |
= |
косвенная физическая агрессия |
+ |
прямая физическая агрессия |
+ |
прямая вербальная агрессия. |
Несдержанность диагностируется, если набрано более 20 баллов.
Воспринимаемый индекс вины (Perceived Guilt Index, pgi)
Авторы: John R. Otterbacher, David C. Munz.
Цель: Измерение чувства вины как состояния и как черты.
Описание: PGI состоит из двух шкал, которые измеряют эмоциональное переживание чувства вины как состояния (G-state) и как генерализованной Я-концепции (черты) (G-trait). Этот инструмент отличается от других, так как в нем подсчитывается только один индекс, а его значения основываются на данных, полученных на студентах колледжа. Опросник создавался по данным, полученным на выборке студентов (n = 80), и разрабатывался на основе пунктов, состоящих из прилагательных и фраз, описывающих вину. Вторая выборка студентов колледжа оценивала каждый пункт в терминах интенсивности чувства вины. 83 пункта были отобраны по показателям медианы. Затем еще одна (финальная) выборка студентов оценивала пункты с помощью семантического дифференциала. Из них были отобраны 11 пунктов для расчета одномерного индекса эмоционального переживания чувства вины.
Данная методика особенно полезна в ситуациях, в которых необходимо отслеживать реакцию вины клиента в ответ на специфические события или ситуации, и могут случаться в семейной терапии или в работе с несовершеннолетний делинквентами. Когда обе шкалы (G-trait и G-state) используются совместно, G-trait шкалу желательно предъявлять первой.
Нормы: Нормативные данные непригодны. Значения оценок по всем пунктам основана на выборке, состоящей из 55 студентов.
Опишите Ваши чувства (1)
Инструкция (S): Ниже приводится список слов и фраз, которые люди используют для того, чтобы описать свои чувства в различных ситуациях. Пожалуйста, отметьте то слово или фразу, которые наиболее полно описывают Ваши чувства В НАСТОЯЩИЙ МОМЕНТ. Прежде чем сделать выбор, внимательно ознакомьтесь со всем списком чувств. Обратите внимание: Вам нужно выбрать только ОДНО слово или фразу, которые наилучшим образом описывают то, что Вы ЧУВСТВУЕТЕ СЕЙЧАС.
Осуждающий
Невиновный
Подавленный
Постыдный
Спокойный
Недостойный
Разочарованный
Сдерживаемый
Находящийся в состоянии упадка
Раздражительный
Незаслуживающий прощения
Опишите Ваши чувства (2)
Инструкция (T): Ниже приводится список слов и фраз, которые люди используют для того, чтобы описать как они испытывают чувство вины в различных ситуациях. Пожалуйста, отметьте то слово или фразу, которые наиболее точно описывают Ваши ОБЫЧНЫЕ чувства. Прежде чем сделать выбор, внимательно ознакомьтесь со всем списком чувств. Обратите внимание: Вам нужно выбрать только ОДНО слово или фразу, которые наилучшим образом описывают то, как Вы ОБЫЧНО переживаете чувство ВИНЫ.
Осуждающий
Невиновный
Подавленный.
Постыдный
Спокойный
Недостойный
Разочарованный
Сдерживаемый
Находящийся в состоянии упадка
Раздражительный
Незаслуживающий прощения
