5 Практикум Практическое занятие 1 Тема. Средства обучения математике.

Цель. Познакомиться со средствами обучения математике (учебниками, тетрадями на печатной основе, таблицами, методическими пособиями для учителя).

Оборудование: 1) Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Гармония» автора Н.Б. Истоминой;

2) Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Школа России» автора М.И. Моро;

3) Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Начальная школа ХХI века» автора В.Н. Рудницкой;

4) Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Школа 2100» автора Л.Г.Петерсон;

5) Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа: 1-4 классы: [Текст] / Учебно-методический комплект "Планета знаний": Обучение грамоте. Русский язык. Математика. Литературное чтение. Окружающий мир. Английский язык. Музыка. - М.: АСТ: Астрель, 2007. - 317 с. - (Планета знаний). - 5000 экз. - ISBN 5-17-037776-2

Теоретический материал для подготовки

Изучить теоретический материал по средствам обучения математике в начальной школе.

Ход работы.

1. Библиографический доклад: Ефим Дмитриевич Войтяховский (1812).

2. Анализ учебников различных технологий по следующему плану:

Задание 1. Познакомьтесь с обложкой, титульным листом, форзацами учебников по математике для начальных классов. Укажите возможности использования материала на обложках и форзацах в работе с учащимися.

Задание 2. Познакомьтесь с оглавлением каждого учебника. Сравните его с содержанием программы соответствующего класса. Опишите структуру учебников.

Задание 3. Определите, как в учебниках начальных классов отделяется урок от урока, отмечается теоретический материал, материал для запоминания. Приведите по одному примеру с указанием страницы учебника.

Задание 4. Иллюстрации можно условно разбить на следующие виды: а) заменяющие текст объяснения; б) помогающие уяснить математический смысл задачи, или найти её решение; в) рисунки, знакомящие детей с окружающим миром, отраженным в текстах задач. Приведите по одному примеру каждого их указанных видов иллюстраций (укажите страницу учебника).

3. Анализ методических пособий:

Задание 1. Познакомьтесь с оглавлением и структурой пособия для учителя по каждому классу. Опишите их.

Задание 2. Познакомьтесь со структурой тетради на печатной основе. Опишите её.

Задание 3. Познакомьтесь со структурой сборников карточек с математическими заданиями. Опишите её.

4. Анализ таблиц для обучения математике.

Сделайте вывод по пройденному занятию.

Практическое занятие 2

Тема. Современное оснащение учебного процесса в начальной школе.

Цель: провести анализ различных средств обучения математике.

Оборудование:

1. классная доска;

2. линейка;

3. угольники классные;

4. циркуль классный;

5. весы и разновесы;

6. модели часов;

7. меры объема;

8. экранные пособия.

9. ТСО

Задания для подготовки.

Изучить особенности названных в оборудовании средств обучения математике в начальной школе.

Ход работы.

Библиографический доклад Михаил Евсеевич Головин (1756 – 1790).

Классная доска, виды досок. Их использование (доклад).

Линейка. Виды линеек. Методика пользования линейкой как измерительным прибором. Методика пользования линейкой как чертежным инструментом. (доклад).

Угольники классные. Методика использования ими (доклад).

Циркуль классный. Методика его использования в начальной школе (доклад).

Весы и разновесы. Их виды и методика их использования в начальной школе (доклад).

Модели измерения времени. Виды и методика использования моделей измерения времени в начальной школе (доклад).

Экранные пособия для уроков математики в начальной школе (доклад).

9. Технические средства обучения

Сделайте вывод по пройденному занятию.