- •Глава 1
- •1.1. «Доказательная медицина» — только чтение медицинских статей?
- •1.2. Почему многие люди тяжело вздыхают, когда вы говорите о доказательной медицине?
- •1.3. Перед тем как начать, сформулируйте проблему
- •Глава 2 Поиск литературы
- •2.1. Чтение медицинских статей
- •2.2. База данных Medline
- •2 Survey.Ti
- •2.3. Задача 1: Вы пытаетесь найти определенную статью, которая, как вы знаете, существует
- •1 Cervical cancer.Ti
- •6 (Cervical саnсег and и survey and learning disability) .Ti and bmj .Jn
- •1 Marmot-m.Au
- •3 (Marmot-m or marmot-mg).Au
- •4 (Withington hospital and manchester).In
- •1 Evidence based medicine.Tw and 1999.Yr
- •2 Limit 1 to editorial
- •3 Evidence based medicine.Tw and 1999.Yr and editorial.Pt
- •2.4. Задача 2: Вам необходимо ответить на специфический клинический вопрос
- •1 Anorexia nervosa
- •2 *Anorexia nervosa/
- •1 Anorexia nervosa.Mp (название, аннотация, слово в номере регистра или MeSh)
- •2 Osteoporosis/
- •3 Oral contraceptives
- •3 Ехр contraceptives, oral/
- •4 *Anorexia nervosa/ and osteoporosis/ and ехр contraceptives, oral/
- •2.5. Задача 3: Вы хотите быстро получить общую информацию на определенную тему
- •1 Sli asthma
- •2 *Asthma/dt
- •Limit 2 to local holdings
- •Limit 3 to human
- •Ведет ли просмотр сцен насилия по телевидению к насилию у взрослых?
- •2.6. Задача 4: в результате поиска вы получаете много ненужных (неподходящих) статей
- •2 Home adj help.Tw
- •3 Community adj2 care.Tw
- •1 *Arthritis/
- •2 Gonococcal.Tw 1 1 and 2
- •4 Ехр arthritis/
- •Limit 5 to review articles
- •2.8. Задача 6: Вы не знаете, где начать поиск
- •1 Ptx stress
- •2 Tree epilepsy
- •2.9. Задача 7: Попытки ограничить число записей приводят к потере важных статей и не позволяют исключить статьи низкого методологического качества
- •2.10. Задача 8: Несмотря на тщательный поиск, в базе данных Medline ничего не найдено
- •2.11. Кокрановская библиотека
- •Глава 3
- •3.1. Ученый и мусорная корзина
- •3.2. Три первых вопроса
- •Вопрос 1. Зачем авторы проводили это исследование и какую гипотезу они проверяли?
- •Вопрос 2. Какого типа проведенное исследование?
- •Вопрос 3. Адекватен ли дизайн исследования изучаемому явлению?
- •3.3. Рандомизированные контролируемые испытания
- •3.4. Когортные исследования
- •3.5. Исследования «случай—контроль»
- •3.6. Поперечные исследования
- •3.7. Описания случаев
- •3.8. Традиционная «иерархия доказательств»
- •Глава 4 Оценка методологического качества
- •4.1. Является ли исследование оригинальным?
- •4.2. О ком говорится в исследовании?
- •4.3. Хорошо ли исследование спланировано?
- •4.4. Удалось ли в исследовании избежать систематических ошибок или минимизировать их?
4.4. Удалось ли в исследовании избежать систематических ошибок или минимизировать их?
Эпидемиологи Джеффри Роуз (Geoffrey Rose) и Дэвид Баркер (David Barker) определяют систематическую ошибку как любой фактор, который влияет на выводы и искажает сравнительную оценку7. Независимо от дизайна исследования (РКИ, нерандомизированное сравнительное испытание, когортное исследование или исследование «случай—контроль»), группы должны быть идентичны, за исключением изучаемого параметра. Участники исследования должны получать одни и те же инструкции, иметь одинаковый контакт с медицинским персоналом и обследоваться одинаковое число раз с использованием одних и тех же показателей исходов. В различных по дизайну исследованиях следует принимать различные меры для снижения вероятности систематической ошибки.
Рандомизированные контролируемые испытания
При проведении РКИ систематической ошибки можно избежать (теоретически) путем отбора участников из определенной популяции и их случайного распределения по группам. В разделе 3.3 описаны ситуации, в которых систематическая ошибка может закрасться даже в этот «золотой стандарт» клинических испытаний; на рис. 4.1. обобщены некоторые примеры, на которые следует обратить особое внимание.
Нерандомизированные контролируемые испытания
Недавно я проводила семинар, на котором мои студенты докладывали результаты собственных научных исследований. Все исследования (кроме одного) были сравнительного, но нерандомизированного дизайна — пациенты из одной группы (например, амбулаторные пациенты с бронхиальной астмой) получали один вид вмешательства (например, образовательную брошюру), а участники другой группы (например, пациенты с бронхиальной астмой, посещающие хирургов) получали другой вид вмешательства (например, занимались на образовательных семинарах). Я была удивлена тем, что многие докладчики считали свое исследование рандомизированным и контролируемым. Эти достойные похвалы, преданные науке молодые исследователи-энтузиасты не обратили вни-
p
µ_1_ЄП[-«U,ї)_±3·RЋ_чdµS_%ЭµЦ"_.џu¬ф,/МCО,‘SЋќ_›Ъ±ъЃщµЈк_hУ`·_¬___ПУ_Dkp%°_D’_ Ђ__Ѓ___КMf_ Ђ__µ_ґШХё€µpґ6јX_шФ_Nµ€¬__§ЊйИFјWј@·|*ti JвПBКнуУЖQb>с”_›ПмY"#дz7mЊ[ЖйЪ_Пж¬кM+°гхп_j__V_2B____@АҐ__°K8NC____рQ@:µ$_.Мp.¬”UЅ_"ъ-†Ѕкdfc!тs_Џ?УЖ$h_mЫ__[Ї,e_ЏыШ_jТr Ьv_8,EхY‚д_@___ў-@__нцЈф_ Ђ@¬_ЉK3зхz_"a=_–#§…_…B.y!Ї6·ё°–tрбbµFС‚]фвzбњVH-_—A±§[ЃАі_ЦЖ р9ьО†___ Ђ@___ЂЈШj”____€©@!__s›KЧyТ/ъХ«]8¬ь¶H†Ja€ё8єZРX;Щ(ЂщNEкm’_,;еґMd_г›Цhw|те`У_ёЫ™Ъ•µ)__ЏЛ_U±!Ђ___ _E__а(¶_eF___в*PXЛЄ°_taщгВm‰фp®°к”±кіRёqЇј_‘±–фнWсlйЌЄу_‹iµ_B^№,–ё_Щі_X–nhH]§єV|jЅґrE@^v1э»t…/µЪж릋‹K;№ѓ“ўd_+®Н6I:,j.хB____€†__p4Ъ‰R"Ђ__ _(]_є¬ТЖТМЕP¬_uЙ_·x•¶2szq§ј›’_о_ГЯљ_5__(MY$m¬8ЭhS_Ґу_¬ћlЕТХ–Ѕш_Eѓ q:__ Ђ__Н_ _nЋ;№"Ђ___T_°^_Z»з®щb^qqpЩВVж[_‰DМПЄgлїWќ6m_G-@йH§zє_ЎdaБв%ї… Р…!kПzE…—G)лу =JЌd_@_____Z ХЯЯџЛеІЩlР9“___ Ђ___ Ђ___ Ђ__Ѓ_<°qэ‚…‹____›L_@____@____@___љ-@_Ьм_ __@____@____@_Ѓ@__Ђ_a&___@____@____@_Ѓf___7»_И____@____@____@ ___а@Й____@____@____@ Щ__АНn_тG____@____@_____DЂ_8_f2A____@____@____h¶__pі[Ђь_@____@____@_____ __„™L_@____@____@___љ-@_Ьм_ __@____@____@_Ѓ@__Ђ_a&___@____@____@_Ѓf___7»_И____@____@____@ ___а@Й____@____@____@ Щ__АНn_тG____@____@_____DЂ_8_f2A____@____@____h¶__pі[Ђь_@____@____@_____ __„™L_@____@____@___љ-@_Ьм_ __@____@____@_Ѓ@__Ђ_a&___@____@____@_Ѓf___7»_И____@____@____@ ___а@Й____@____@____@ Щ__АНn_тG____Hћ@[[[т*_DЌЃB™<_@_Ѓ(_¤ъыыs№›Ќr-(;__ ЂЂ___lWТIMwtхxе_^њ_п_–°Ќ'K_ Ђ__с__j_,_p<Z“Z Ђ___ Ђ___ Ђ___Ф_ _¦‹ Ђ___ Ђ___ Ђ___$BЂ_8_НL%_@____@____@____Ђй__ Ђ___ Ђ___ Ђ__‰_ _ND3SI__@____@____@___`ъ___ ЂЂ§_ЫючЪ‹.oХ_Чю`›ћґєу–»=НGMМmІw^/a«M©,_w›Ј—U7 KзПЮг*щ0ФҐІаб,•+`NB_____Ў__p__…"!Ђ__‘_ёз–ЦЋµo_[7±A<ѕtЮА»Љ1°Wuт @єпЋяXtЈ^ИЏЅБ«‚_љО5_S…ugҐЫф]ѓ1<Р_ґћd†___ ЂЂ·__АЮz’___ ђdЃmяуµЫ>8ь…?ќ+_.щдр5w_Њz?рЫ с¶§_VО9C/dѓi…бф°:‡Б†2 Ђ___ P*@_LЏ@____рH`Ыяэф®kЮ|™)µЛ>6±Ўb€µ8ѓч_яS"€ЎгВДйЦПЯ§&!_»о–П^'¦шљзNЯчЩЋПЬ©ЬцЎ‹,О-О_¶МB–K<Ґ§pщg`љmsЉ8«PјkїыёQЅ?ш„Qf—“ђ=‚W.»тѓКЈOIL»Љ4¬§е`]qwНjљО]bX_o2¬WD:_ Ђ__Ў_ __MSP___@ к_[_їуЉіОЁQ__ѓ_жH_џуй__ЬЮчЩn1t¬Mи_ѕFщЏяР_г»nS>$vљCиK>9ц©+_1_Ш_gѕнCwOьzw!5‹,ЕљыОЇи)¬ыдеFY-KUxV_iЭЏК)У]Кmw__йЃЃsфyИЕ¬›Х„s[®X?№E“мшМyє¤Бk”Єa=-А¶Єё»f5•vмS_лН'тЁlУfБ’/__ Ђ@Ь__ЂгЦўФ_____µА=w~эЉЕ—ЛйЗ—uЮxЕmwЁ_8]тЙл>)‡ЋХБLc[ФrzНЪ,єсЅ—Ё_ќ~Ц•тXл,lУ±=eлєµw~а_r^ч_Ю+Вoc+_єZ_tЧ,ё__Ёі»_ѓржaбЄy№У«Ёё»fUПъФ_Иv__L_їйЁ(•_V¤‰___ ђH__аD6;•F___ь__!и]Џ?U3е»>уGъlзwъ®ВСЕ©°Ч
13
