Сложное предложение как многоаспектная единица

Упражнение 104. Проанализируйте приведенные ниже сложные предложения. При помощи каких средств связываются части этих предложений между собой? Каковы порядок расположения частей в сложном предложении, модально-временные отношения, возникающие между частями сложного предложения?

1. Река еще не замерзала, и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом (П.). 2. Три девушки вбежали в одну дверь, а камердинер – в другую (П.). 3. Как верна у Пушкина всякая мысль, всякое чувство, всякое ощущение, так верен у него и всякий оборот, каждая фраза, каждое слово (Бел.). 4. Ни один звук не выдал браконьерской походки, ни одна веточка не треснула под его ногами, обутыми в лыковые постолы (Купр.). 5. Меня очень занимало, как ловко взрослые изменяют цвета материи (М.Г.). 6. Строительство он знал отлично, знал о нем именно то, что могло показаться интересным новичкам (Пол.). 7. Дорога пошла вниз, в сыроватый лес, где белел туман (Пауст.). 8. По мере того как он говорил, лицо Валько делалось все сумрачнее (Фад.). 9. Ко мне адмиральша благоволила, потому что считала меня моряком, скрывающим свое звание (Пауст.). 10. Несмотря на то что Кипренский был сыном Дьяконова, по казенным бумагам отцом его считался Швельбе (Пауст.). 11. Чтобы пройти от двери к роялю, надо было переступить пять шатких половиц (Пауст.).

Упражнение 105. Укажите среди сложных предложений союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные. Выявите предложения переходного – между сочинением и подчинением – типа. Определите их своеобразие.

1. Зову соседскую собаку Милку, и мы идем в лес, присмотреть елку (Шуг.). 2. Никита подождал с минуту, затем незаметно вышел из столовой: у него разболелась голова (Бонд.). 3. Хоть и короткий был бой, а потрепали кадетов порядком (Лавр.). 4. Елена как-то говорила: коридоры Смольного измеряются верстами (Данг.). 5. Мы часто несправедливы с теми, кто нас любит (Бонд.). 6. Зиновий сидел у самого окна, а стол Дубцова был выдвинут на середину комнаты (И.Г.). 7. Когда мы оказались на улицах города, там шли бои (С.Б.). 8. Если к фронту пустой поезд продвигался достаточно медленно, то теперь он нигде не задерживался (Степ.). 9. Кончил дело – гуляй смело (посл.). 10. Есть Плужникову не хотелось, но он машинально взял хлеб, машинально начал жевать (Б.Вас.). 11. Те деревья, что были подальше, казались синими (Эренб.). 12. Скрипуче пели уключины, душно пахла солома, влажная плащ-палатка неприятно корябала подбородок (Бонд.).

Упражнение 106. Проанализируйте сложные предложения. Укажите, по каким моделям – свободным или несвободным – они построены.

1. Кораблев при встрече смотрел на меня с усилием, точно ему тяжело было меня видеть (В.К.). 2. Если сосредоточенно ждут беду, она откликается на ожидание (Ал.). 3. Кошурников добыл бы огонь, будь с ним ружье (Чивил.). 4. Когда Таня пришла, Синцов спал (Сим.). 5. С кем поведешься, от того и наберешься (посл.). 6. Мачеха, чтобы избавиться от пасынка, отдала его в пастухи (Пауст.). 7. С этой минуты я, кажется, только и делал, что ел (В.К.). 8. Едва я появился в холодной, дождливой Москве, как передо мною предстали мои соавторы (Кат.). 9. Чем человек становится старше, тем дороже ему воспоминания детства (А.М.). 10. Стоило друзьям посмотреть фильм об обороне Очакова, и их неудержимо потянуло в Очаков (А.К.). 11. Недостатки везде можно найти, если захочешь искать их (Гонч.). 12. Добро бы поплыл на тот берег твой сверстник, а то ведь подался на ту сторону Безуглов! (Данг.).